एलेक्जेंड्रा सर्गेवापीएचडी, एशियाई और अफ्रीकी देशों का संस्थान, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी। एम.वी. लोमोनोसोव, आरआईएसी विशेषज्ञ

चीनी नेताओं की पांचवीं पीढ़ी के सत्ता में आने के साथ, "चीनी सपने" - "चीनी राष्ट्र का महान कायाकल्प" - को साकार करने का आह्वान राजनीतिक शब्दावली में तेजी से आम हो गया है। हाल के महीनों में, चीन और विदेशों में इस अवधारणा का क्या मतलब है, इस पर गरमागरम चर्चा हुई है। चीनी लोगों का गौरव और "राष्ट्र के महान पुनरुत्थान" का मुख्य घटक निस्संदेह शब्द के व्यापक अर्थ में चीनी संस्कृति है, जिसमें इतिहास, आधुनिक चीन और चीनी भाषा के बारे में ज्ञान शामिल है, जो लंबे समय से सक्रिय संवाहक बन गए हैं। पीआरसी की "सॉफ्ट पावर"।

चीनी भाषा को "सॉफ्ट पावर" के एक महत्वपूर्ण संसाधन के रूप में उपयोग करने की वास्तविकताएँ और संभावनाएँ

2000 के दशक की शुरुआत से, दुनिया में विदेशी भाषा के रूप में चीनी सीखने वाले लोगों की संख्या में तेजी से वृद्धि देखी गई है। पीपुल्स रिपब्लिक ऑफ चाइना की सरकार के तहत 1984 में बनाए गए विदेश में चीनी भाषा के प्रचार-प्रसार के लिए राज्य कार्यालय (संक्षिप्त रूप में हनबन) के आधिकारिक आंकड़ों के अनुसार, दुनिया भर में उनमें से 40 मिलियन से अधिक हैं। भाषा का अध्ययन और आकाशीय साम्राज्य की संस्कृति एक फैशनेबल चलन बन गई है; कुछ देश सचमुच "चीनी भाषा के बुखार" की चपेट में आ गए हैं।

फोटोः रॉयटर्स
चीनी राष्ट्रपति शी जिनपिंग का आह्वान
"एक मजबूत देश के विचार का कार्यान्वयन,
राष्ट्रीय उत्थान और लोगों की खुशी"

इस घटना के कारणों का विश्लेषण करते हुए, हम चीन और विदेशों दोनों में स्थितियों के एक समूह और कुछ पूर्वापेक्षाओं के गठन के बारे में बात कर सकते हैं। 2000 में विदेशी आर्थिक संबंधों के क्षेत्र में घोषित "सुधार और खुलेपन" और "बाहर की ओर जाने" की नीति की तीस साल की अवधि के कारण चीन में स्थिर आर्थिक विकास और तेजी से विकास हुआ। विश्व मंच पर इस देश की शक्ति और प्रभाव में उल्लेखनीय वृद्धि के कारण, कई लोगों के लिए चीनी भाषा सीखना एक सफल करियर का कारक बन रहा है, उन्हें बेहतर नौकरी ढूंढने की अनुमति देता है, और व्यापक बाजार तक पहुंच खोलता है। उनके उत्पाद। चीनी भाषा का अध्ययन और शिक्षण उन देशों में विशेष रूप से आवश्यक है जो पीआरसी के साथ व्यापार और आर्थिक साझेदारी और दीर्घकालिक सहयोग को गतिशील रूप से विकसित कर रहे हैं। इस प्रकार, पूर्वी और दक्षिण पूर्व एशिया के देशों में, कुछ निर्यात-आयात कंपनियों ने भर्ती के लिए आवश्यक मानदंड के रूप में चीनी भाषा का ज्ञान भी पेश किया है।

साथ ही, पीआरसी नेतृत्व की सक्रिय नीति विदेशों में भाषा और संस्कृति के प्रसार में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है, मुख्य रूप से कन्फ्यूशियस संस्थानों और विभिन्न सांस्कृतिक और अनुसंधान केंद्रों की प्रणाली का विकास।

2000 के दशक की शुरुआत से, दुनिया में विदेशी भाषा के रूप में चीनी सीखने वाले लोगों की संख्या में तेजी से वृद्धि देखी गई है। पीआरसी सरकार के तहत 1984 में बनाए गए विदेश में चीनी भाषा के प्रचार-प्रसार के लिए राज्य कार्यालय (संक्षिप्त रूप में हनबन) के आधिकारिक आंकड़ों के अनुसार, वे पूरी दुनिया में हैं

कन्फ्यूशियस संस्थानों का वैश्विक नेटवर्क रूस सहित दुनिया के कई देशों को कवर करता है। विदेश में चीनी भाषा के प्रचार-प्रसार के लिए राज्य कार्यालय ने 113 देशों में 350 से अधिक कन्फ्यूशियस संस्थान और कक्षाएं खोली हैं। पहला कन्फ्यूशियस संस्थान 2004 में सियोल (दक्षिण कोरिया) में सामने आया। कन्फ्यूशियस इंस्टीट्यूट्स एंड क्लासेज एक गैर-लाभकारी सार्वजनिक संगठन है जिसका लक्ष्य चीनी भाषा पढ़ाना और चीनी संस्कृति का प्रसार करना है। इसके अलावा, संस्थान के कार्यों में वैज्ञानिक सम्मेलन आयोजित करना, चीन को समर्पित विभिन्न कार्यक्रमों और प्रतियोगिताओं के माध्यम से भाषा और संस्कृति को लोकप्रिय बनाना, चीनी भाषा (एचएसके) के ज्ञान के लिए योग्यता परीक्षा आयोजित करना, चीनी भाषा, छात्र और भाषा पर शैक्षिक साहित्य तैयार करना और प्रकाशित करना शामिल है। चीन में शिक्षण इंटर्नशिप, चीन में अध्ययन पर परामर्श।

2020 तक, कार्यालय ने कन्फ्यूशियस संस्थानों की संख्या 1000 तक बढ़ाने की योजना बनाई है। रूस में 20 से अधिक कन्फ्यूशियस संस्थान और कक्षाएं हैं - मास्को, सेंट पीटर्सबर्ग, व्लादिवोस्तोक, कज़ान, नोवोसिबिर्स्क, येकातेरिनबर्ग और कई अन्य शहरों में। रूस में चीनी भाषा पढ़ने वालों की संख्या 25 हजार (विश्वविद्यालयों में) से अधिक है।

फोटो: वॉयस ऑफ रशिया
रूस-चीन: “हमेशा के लिए दोस्त, लेकिन किसी भी तरह से नहीं
दुश्मन नहीं"

चीनी भाषा का अध्ययन और शिक्षण उन देशों में विशेष रूप से आवश्यक है जो पीआरसी के साथ व्यापार और आर्थिक साझेदारी और दीर्घकालिक सहयोग को गतिशील रूप से विकसित कर रहे हैं। इस प्रकार, पूर्व और दक्षिण पूर्व एशिया के देशों में, कुछ निर्यात-आयात कंपनियों ने भर्ती करते समय आवश्यक मानदंड के रूप में चीनी भाषा का ज्ञान भी पेश किया है।
एक अन्य दिशा विदेशी छात्रों को चीन में अध्ययन करने के लिए सरकारी छात्रवृत्ति प्रदान करना है। इस प्रकार, शिक्षा मंत्रालय के तहत सरकारी इंटर्नशिप पर आयोग (जो 1980 के दशक से अस्तित्व में है) के अनुसार, 2010 में चीनी अधिकारियों ने इस उद्देश्य के लिए 650 मिलियन युआन (लगभग 80 मिलियन डॉलर) आवंटित किए थे। यह ताइवान के पूर्व राष्ट्रपति के नाम पर ताइवानी जियांग चिंग गुओ फाउंडेशन की गतिविधियों पर भी ध्यान देने योग्य है, जो परियोजनाओं को वित्तपोषित करता है और रूस और पूर्वी यूरोपीय देशों सहित विदेशी पापविज्ञानियों को अनुदान प्रदान करता है।

बीजिंग विदेशी अध्ययन विश्वविद्यालय के आधार पर 1996 में बनाए गए विदेशी चीनी अध्ययन अनुसंधान केंद्र की गतिविधियाँ करीब से ध्यान देने योग्य हैं। वह चीन और विदेशों में सैद्धांतिक चीनी अध्ययन के विकास में लगे हुए हैं, और रूस सहित विदेशी शोधकर्ताओं के कुछ वैज्ञानिक कार्यक्रमों को भी वित्तपोषित करते हैं। केंद्र ने निम्नलिखित प्रकाशन तैयार और प्रकाशित किए: "प्रारंभिक काल में रूस में चीनी शिक्षण का इतिहास", "चीन में रूढ़िवादी का संक्षिप्त इतिहास", "रूस में सिनोलॉजी का इतिहास", "बीजिंग में रूसी आध्यात्मिक मिशन", वगैरह।

जैसा कि चीन के नेता जोर देते हैं, इतिहास, संस्कृति का व्यापक अध्ययन, साथ ही चीनी भाषा का शिक्षण और अध्ययन देशों के बीच संचार का अवसर प्रदान करता है, चीन में रुचि पैदा करता है, और चीनी के रीति-रिवाजों और परंपराओं के लिए समझ और सम्मान प्रदान करता है। लोग। यह कोई रहस्य नहीं है कि वास्तव में, रोजमर्रा के स्तर पर एक-दूसरे के बारे में लोगों की सामान्य समझ धुंधली और पुरानी बनी हुई है। 1990 के दशक में, रूसी और चीनी मुख्य रूप से सीमा पार व्यापार के माध्यम से एक-दूसरे को जानते थे, जिसके लिए गहन क्षेत्रीय ज्ञान की आवश्यकता नहीं थी। लेकिन रूस और चीन समृद्ध इतिहास और संस्कृति के वाहक हैं, और उनके पास "चीन में निर्मित" लेबल वाली वस्तुओं या प्राकृतिक कच्चे माल के अलावा, पेश करने के लिए बहुत कुछ है। इसलिए, नीति का मुख्य लक्ष्य देश (चीन और रूस दोनों) की एक उज्ज्वल और सकारात्मक छवि का निर्माण था।

फोटो: “नरम ताकतों में उल्लेखनीय वृद्धि
संस्कृति के सामने... एक व्यापक कदम में
चीनी संस्कृति को विदेशों में लाने के लिए..."
(18वीं राष्ट्रीय कांग्रेस में हू जिंताओ की रिपोर्ट से
पीडीए)

वर्तमान में, दक्षिण पूर्व एशिया में, चीनी भाषा सक्रिय रूप से अंग्रेजी भाषा के साथ प्रतिस्पर्धा कर रही है। सिंगापुर में पीपुल्स रिपब्लिक ऑफ चाइना का चैंबर ऑफ कॉमर्स एंड इंडस्ट्री कई वर्षों से और 2009 से व्यावसायिक चीनी पाठ्यक्रमों का आयोजन कर रहा है।

सीपीसी की 17वीं कांग्रेस (2007) के बाद से, दुनिया भर में चीनी सांस्कृतिक केंद्र (सीसीसी) खुलने लगे। 2011 के अंत तक, मिस्र, फ्रांस (पेरिस), दक्षिण कोरिया, जर्मनी (बर्लिन), जापान (टोक्यो), मंगोलिया और अन्य देशों सहित 9 ऐसे केंद्र थे। 2012 में, बैंकॉक, मॉस्को और मैड्रिड में सीसीसी खोले गए। 2013 में, सिंगापुर, पाकिस्तान, श्रीलंका, सर्बिया, मैक्सिको और कनाडा अगले स्थान पर हैं। इसके अलावा, तुर्की, रोमानिया, हंगरी, इटली, भारत और यूके में ऐसे केंद्र खोलने पर अंतर-सरकारी समझौतों पर हस्ताक्षर करने की योजना है। 2007 से 2011 की अवधि के लिए. केसीसी में 26 हजार से अधिक लोगों ने अध्ययन किया, 2,500 से अधिक कार्यक्रम आयोजित किये गये।

"विदेश में सीसीसी के विकास की योजना" पीआरसी के सामाजिक-आर्थिक विकास के लिए 12वीं पंचवर्षीय योजना में शामिल है, जिसे 2011-2015 के लिए डिज़ाइन किया गया है।

दिसंबर 2012 के अंत में मॉस्को में, प्रवीडी स्ट्रीट पर, बेलोरुस्काया मेट्रो स्टेशन से ज्यादा दूर नहीं, रूस में पहला सीसीसी खोला गया था। परिसर का कुल क्षेत्रफल लगभग 3026 वर्ग है। वहाँ प्रदर्शनी, डिजिटल और बहुक्रियाशील हॉल, सभागार और एक पुस्तकालय हैं। केंद्र फिल्म स्क्रीनिंग, विज्ञान और संस्कृति के प्रसिद्ध हस्तियों के साथ बैठकें, चीनी भाषा पाठ्यक्रम और वुशु, सुलेख, चीनी चित्रकला और खाना पकाने में कक्षाएं आयोजित करता है।

यह गतिविधि रूसी-चीनी संबंधों को नई गति देती है और एक-दूसरे के बारे में ज्ञान को गुणात्मक रूप से नए स्तर तक पहुंचने में योगदान देती है। हमारे राज्यों की बढ़ती क्षमता और रणनीतिक साझेदारी और सहयोग की मजबूती के संदर्भ में, दोनों देशों की आबादी के व्यापक वर्गों के बीच एक-दूसरे के बारे में एक उद्देश्यपूर्ण और संतुलित समझ का निर्माण वास्तव में एक महत्वपूर्ण और हल होने वाला कार्य नहीं है।

चीनी बनाम अंग्रेजी?

सिंगापुर सरकार चीनी भाषा सीखने वालों को वित्तीय सहायता प्रदान करती है।

चीनी संयुक्त राष्ट्र और एससीओ की आधिकारिक भाषाओं में से एक है; यह पीआरसी, ताइवान, सिंगापुर और दुनिया भर के कई और बहुत प्रभावशाली चीनी प्रवासियों में बोली जाती है। उदाहरण के लिए, मलेशिया और सिंगापुर में चीनी भाषा सीखना स्कूली पाठ्यक्रम में शामिल है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि दक्षिण पूर्व एशिया के देशों में, जातीय चीनी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था के महत्वपूर्ण क्षेत्रों में अग्रणी पदों पर कब्जा करने में कामयाब रहे हैं, उनके हाथों में भारी वित्तीय प्रवाह केंद्रित है। विदेशी चीनी और चीनी प्रवासी संघ यहां सक्रिय हैं, किंडरगार्टन और चीनी भाषा सिखाने वाले स्कूल, उच्च शिक्षण संस्थान और चीनी भाषा मीडिया खुल रहे हैं।

पीआरसी और ताइवान में चीनी भाषा का अध्ययन करने के लिए मुफ्त सरकारी कार्यक्रम (अल्पकालिक कार्यक्रम "अपनी मूल जड़ों से संपर्क करें") विदेशी चीनी प्रवासी के प्रतिनिधियों के बीच बहुत लोकप्रिय हैं, जो अपने बच्चों और पोते-पोतियों को उनकी ऐतिहासिक मातृभूमि में भेजते हैं। भाषा, इतिहास और संस्कृति का अध्ययन करें। ये कार्यक्रम हमारे देश के आधुनिकीकरण की प्रक्रिया में छोड़े गए उच्च योग्य विशेषज्ञों को शामिल करने की नीति को लागू करने के संदर्भ में रूस के लिए बहुत मूल्यवान अनुभव का प्रतिनिधित्व करते हैं।

वर्तमान में, दक्षिण पूर्व एशिया में, चीनी भाषा सक्रिय रूप से अंग्रेजी भाषा के साथ प्रतिस्पर्धा कर रही है। सिंगापुर में चीनी चैंबर ऑफ कॉमर्स एंड इंडस्ट्री कई वर्षों से व्यावसायिक चीनी पाठ्यक्रम आयोजित कर रहा है, और 2009 से, सिंगापुर सरकार ने चीनी भाषा सीखने वालों को वित्तीय सहायता प्रदान की है। बड़ी कंपनियों के कई विशेषज्ञों के लिए, अंग्रेजी का अब उतना महत्वपूर्ण महत्व नहीं रह गया है, क्योंकि अधिकांश ग्राहक चीन पर केंद्रित हैं और स्थानीय उद्यमियों के साथ व्यावसायिक संपर्क स्थापित करने की प्रक्रिया में भाषा समर्थन की आवश्यकता होती है। अंग्रेजी बेशक हर शिक्षित व्यक्ति का अनिवार्य गुण है, लेकिन आज चीनी भाषा समझने की भी जरूरत है।

क्या चीनी क्षेत्रीय अंतरराष्ट्रीय संबंधों में अंग्रेजी के साथ नेतृत्व की स्थिति साझा करने में सक्षम होंगे? इस प्रश्न का स्पष्ट उत्तर देना बहुत कठिन है। चीनी संस्कृति का प्रभाव क्षेत्र मुख्य रूप से एशिया-प्रशांत और दक्षिण पूर्व एशियाई क्षेत्रों, प्रचलित कन्फ्यूशियस और बौद्ध मूल्यों वाले क्षेत्रों तक सीमित है। पश्चिमी लोकप्रिय संस्कृति और इंटरनेट का प्रसार, विदेशी सॉफ्ट पावर के सबसे महत्वपूर्ण तत्वों के रूप में, आज चीनी समाज, विशेषकर युवा लोगों पर पहले की तुलना में बहुत अधिक प्रभाव डालता है।

हम चीनी अनुभव से क्या उपयोग कर सकते हैं

फोटो: सबस्टूडियो.कॉम
चीनी नई प्रमुख भाषा है
इंटरनेट पर

आज तक, रस्की मीर फाउंडेशन ने चीन में बीजिंग फॉरेन स्टडीज यूनिवर्सिटी, डालियान फॉरेन स्टडीज यूनिवर्सिटी, जिलिन यूनिवर्सिटी, मकाओ इंटर-यूनिवर्सिटी इंस्टीट्यूट और शंघाई फॉरेन स्टडीज यूनिवर्सिटी में 5 रूसी केंद्र खोले हैं।

रूसी पक्ष मध्य साम्राज्य सहित विदेशों में रूसी भाषा और संस्कृति को फैलाने के लिए समान कदम उठा रहा है। आज तक, रस्की मीर फाउंडेशन ने चीन में बीजिंग फॉरेन स्टडीज यूनिवर्सिटी, डालियान फॉरेन स्टडीज यूनिवर्सिटी, जिलिन यूनिवर्सिटी, मकाओ इंटर-यूनिवर्सिटी इंस्टीट्यूट और शंघाई फॉरेन स्टडीज यूनिवर्सिटी में 5 रूसी केंद्र खोले हैं। इन केंद्रों में आप प्रमुख रूसी प्रकाशन गृहों से रूसी में किताबें पढ़ सकते हैं, रूसी सिनेमा और आधुनिक सिनेमा के क्लासिक्स देख सकते हैं, रूसी मीडिया के इलेक्ट्रॉनिक डेटाबेस, विश्वकोश के पाठ, शब्दकोश और संदर्भ पुस्तकों तक मुफ्त पहुंच प्राप्त कर सकते हैं। पीआरसी में रूसी साहित्य और सांस्कृतिक केंद्रों के पुस्तकालय खोले जा रहे हैं, अनुदान परियोजनाओं का समर्थन किया जाता है, रूसी भाषा पाठ्यक्रम आयोजित किए जाते हैं (हार्बिन, उरुमची, हांगकांग में), और रूसी भाषा पर किताबें प्रकाशित की जाती हैं। इंटरैक्टिव शैक्षिक कार्यक्रमों के चीनी संस्करण फाउंडेशन के इंटरनेट पोर्टल पर पोस्ट किए जाते हैं।

रूस और चीन राष्ट्रीय संस्कृति और भाषा, पर्यटन और युवाओं के कई वर्षों का अनुभव रखते हैं। 2012 में, चीनी सरकार ने मास्को के 50 परिवारों को चीनी परिवारों के साथ रहने के लिए आमंत्रित किया। चीन और रूस में "पर्यटन के वर्षों" के हिस्से के रूप में 200 से अधिक कार्यक्रम आयोजित करने की योजना है।

2011 में, चीनी सरकार ने तीन साल का कार्यक्रम "सांस्कृतिक चीन" अपनाया। चार समुद्रों पर पनपना", "चीनी प्रतिभाएं और कलाएं", "चीनी पारंपरिक चिकित्सा" और कई अन्य कार्यक्रमों का उद्देश्य विदेशों में चीनी भाषा और संस्कृति के प्रभाव को मजबूत करना, दुनिया को चीन की एक नई छवि का प्रदर्शन करना है।

चीनी भाषा का सक्रिय प्रसार "चीनी वैश्वीकरण" को आगे बढ़ाने और "सामंजस्यपूर्ण दुनिया" के ढांचे के भीतर एक "शक्तिशाली सांस्कृतिक राज्य" बनाने की पीआरसी की नीति का एक अभिन्न अंग है। देश की आंतरिक और बाह्य समस्याओं के समाधान के लिए यह एक प्रभावी उपकरण बनना चाहिए। चीन अपनी राष्ट्रीय संस्कृति और भाषा को फैलाने में बहुत रुचि दिखाता है, जिसे मजबूत राजनीतिक और आर्थिक प्रभाव का समर्थन प्राप्त है। बहुत से लोग मानते हैं कि चीनी भाषा के पास अंतर्राष्ट्रीय संचार का साधन बनने का मौका है। हालाँकि, ऐसे लोग भी हैं जो विपरीत दृष्टिकोण रखते हैं, इस भाषा में महारत हासिल करने की कठिनाइयों, गंभीर सांस्कृतिक मतभेदों, आधुनिक वैश्विक समाज के लिए पारंपरिक चीनी संस्कृति के विचारों और अवधारणाओं की अपर्याप्त आकर्षण और चीन के क्रमिक पश्चिमीकरण की ओर इशारा करते हैं। .

समय बताएगा कि "चीनी सपना" कितनी सफलतापूर्वक और किस हद तक "अमेरिकी सपने" की जगह लेगा।

1. पीपल्स डेली, 03/08/2012.

2. डेटा 2010 में सिंगापुर में इंटरनेशनल सोसाइटी फॉर ओवरसीज़ चाइनीज़ स्टडीज़ द्वारा आयोजित 7वें अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन के दौरान लेखक की व्यक्तिगत बातचीत से लिया गया है।

किसी विदेशी भाषा को सीखने के आधुनिक तरीकों में प्रारंभिक चरण में शब्दावली और व्याकरण सिखाने पर बहुत ध्यान दिया जाता है। इन पहलुओं में बढ़ी हुई रुचि चीनी भाषा सिखाने में प्रगति की मौखिक प्रकृति के साथ-साथ प्रारंभिक चरण में छात्रों की बड़ी संख्या में शाब्दिक इकाइयों में महारत हासिल करने की क्षमता और तत्परता के कारण है। शब्दावली शिक्षण व्याकरण शिक्षण से जुड़ा हुआ है। चीनी भाषा सीखने के प्रारंभिक चरण में, बच्चों को न केवल शब्दों का सही उच्चारण करना और उनके अर्थ को समझना सिखाना आवश्यक है, बल्कि अपने विचारों या किसी अन्य व्यक्ति के विचारों को व्यक्त करने के लिए इन शब्दों को एक वाक्य में व्याकरणिक रूप से सही ढंग से व्यवस्थित करना भी सिखाना आवश्यक है।

व्याकरण का ज्ञान आगे सफल सीखने की कुंजी है। व्यावहारिक व्याकरण के पाठ्यक्रम में, किसी को केवल यह नहीं बताना चाहिए कि भाषा में क्या है, बल्कि, जहां संभव हो, किसी विशेष व्याकरणिक घटना का सार समझाएं, भाषा प्रणाली में उसका स्थान दिखाएं। प्रत्येक ब्लॉक में किसी न किसी व्याकरणिक घटना पर मुख्य ध्यान दिया जाना चाहिए। चीनी भाषा के व्याकरण पर सैद्धांतिक जानकारी का एक निश्चित महत्व है, वे चीनी भाषा के व्याकरण की मूल बातों की बुनियादी समझ बनाते हैं, लेकिन फिर भी, सभी त्रुटियों और गलतफहमियों को दूर करने के लिए, मुख्य रूप से व्यावहारिक व्याकरण पर भरोसा करना चाहिए, जो गहराई और विस्तार से उन घटनाओं को उजागर करता है जो अध्ययन और पूर्ण समझ के लिए एक निश्चित कठिनाई पेश कर सकते हैं।

उदाहरण के लिए, क्या वे चीनी बोलते हैं? शू "पुस्तक", अंग्रेजी में वे कहते हैं "पुस्तक"। ये शब्द बिल्कुल अलग लगते हैं. उनका कहना है कि यही चीनी भाषा को अंग्रेजी से अलग बनाता है। ये बिल्कुल सच है. हालाँकि, चीनी और अंग्रेजी के बीच यही एकमात्र अंतर नहीं है। जब आप चीनी भाषा में "दो किताबें" कहते हैं, तो आप कहते हैं ???लिआंग बेन शू, यानी। शू शब्द नहीं बदलता. अंग्रेजी में, इस मामले में, आपको "दो किताबें" कहना होगा, और "किताबें" पिछली "पुस्तक" से अलग हो जाती हैं। चीनी भाषा में वे कहते हैं "पुस्तक का आवरण", ??, अंग्रेजी में वे कहते हैं "पुस्तक का आवरण"। इसलिए, ऐसा प्रतीत होगा कि अंग्रेजी में "of" का क्या अर्थ है? डे चीनी में. हालाँकि, ये अलग चीजें हैं: हम 'शु' शब्द को पहले रखते हैं? डे, अंग्रेजी में "ऑफ़" के बाद "बुक" का स्थान है। आइए एक ऐसी भाषा की कल्पना करें (बेशक, ऐसी भाषा मौजूद नहीं है, और यह सिर्फ एक सशर्त धारणा है) जिसमें सभी शब्द बिल्कुल चीनी जैसे ही होंगे; इसका मतलब यह नहीं होगा कि यह चीनी के समान है।

उदाहरण के लिए, हम कहते हैं "मेरा घोड़ा", लेकिन इस काल्पनिक भाषा में हमें "मा वो दे" कहना पड़ सकता है। या, मान लीजिए कि ??????नी ज़िया ले वो यी तियाओ के बजाय "तुमने मुझे बहुत डरा दिया।" इस काल्पनिक भाषा में हम कहेंगे - ?????? - नी वो ज़िया ले यी टियाओ। चीनी भाषा में, इस तरह के बयान का अर्थ पूरी तरह से समझ से बाहर है: आख़िरकार किसने किसको डरा दिया? चीनी भाषा में आपको या तो कहना होगा ???? नी ज़िया ले वो "तुमने मुझे डरा दिया", या? ? ? ? वो ज़िया ले नी "मैंने तुम्हें डरा दिया।" केवल इन मामलों में ही कथन का अर्थ सटीक रूप से परिभाषित हो सकेगा। क्या इसका मतलब यह है कि चीनी भाषा में डराने और भयभीत करने वाले शब्दों के पहले एक शब्द आना चाहिए? ज़िया "डराने के लिए", इसके बाद दूसरा। बेशक, भाषा आपको "डर" शब्द से पहले दोनों शब्द रखने की अनुमति देती है, लेकिन ऐसा करने के लिए आपको कथन में कुछ अतिरिक्त शब्द डालने होंगे। हालाँकि, हम यह नहीं कह सकते कि अन्य भाषाओं में अभिव्यक्ति के भिन्न साधन नहीं होंगे। ये अंतर व्याकरणिक अंतर हैं। व्याकरण भाषण निर्माण का नियम है। व्याकरण को व्यक्तिगत शब्दों के अर्थों में कोई दिलचस्पी नहीं है, शायद भाषण के निर्माण से संबंधित इकाइयों की एक छोटी संख्या को छोड़कर।

चीनी भाषा की व्याकरणिक विशेषताएँ संरचना और ढाँचे में समान हैं। इसमें अन्य भाषाओं के व्याकरणों के समान बहुत कम प्रावधान और घटनाएँ हैं। इसमें समय के अनुसार कोई स्पष्ट विभाजन नहीं है, बल्कि केवल समय-सूचक कण हैं, जैसे, उदाहरण के लिए, ?,?।

व्याकरण ने भाषाई परंपराओं में विभिन्न स्थानों पर कब्जा कर लिया है, और चीनी भाषा में "खाली शब्दों" के वर्णन के अलावा कोई भी स्थान नहीं था। हालाँकि, सभी परंपराओं में कुछ प्राथमिक सार्थक इकाई का विचार था, जो शब्दकोशों में रखा गया था और व्याकरणिक विवरण में एक केंद्रीय स्थान रखता था। रूसी में, संबंधित इकाई को शब्द कहा जाता है। जैसा कि पी.एस. ने नोट किया है। कुज़नेत्सोव के अनुसार, सभी रूसी व्याकरणिक शब्दों में, केवल शब्द "शब्द" मूल है, बाकी उधार लिए गए हैं।

अंत में, चीन में, व्याकरण और शब्दावली की एकमात्र इकाई एक ही "ज़ी" थी, यानी, एक टोन्ड शब्दांश जिसका एक अर्थ (मूल शब्दांश) होता है। आधुनिक सिनोलॉजी आमतौर पर चीनी भाषा में कई अक्षरों वाले कम से कम जटिल शब्दों के अस्तित्व को पहचानती है (चीनी भाषा में प्रत्यय की उपस्थिति अधिक विवादास्पद है)। हालाँकि, चीनी परंपरा ने कभी भी मूल शब्दांश और वाक्य के बीच मध्यवर्ती इकाइयों की पहचान नहीं की, और आधुनिक अर्थों में जटिल शब्दों का अस्तित्व, यदि ध्यान दिया जाए, तो केवल उसी स्तर पर था जिस पर भाषा विज्ञान में स्थिर वाक्यांश (वाक्यांशवाद) दर्ज किए जाते हैं। ये उदाहरण सभी संभावित प्रस्तावों को समाप्त नहीं करते हैं, बल्कि उनमें से केवल सबसे अधिक प्रतिनिधि का प्रतिनिधित्व करते हैं।

• ?????? मुझे अच्छे (उसके) लोग (व्यक्ति) पसंद हैं।
• ?????? मेरा जीवनसाथी अच्छा है.
• ?????? मेरा जुनून लोग हैं.
• ?????? मैं ऐसा व्यक्ति हूं जो अच्छे लोगों से प्यार करता हूं।
• ?????? मैं ऐसा व्यक्ति हूं जो लोगों से बहुत प्यार करता हूं।'
• ?????? जो अच्छे लोगों से प्यार करता है वह मैं हूं।
• ?????? उन लोगों के लिए जिन्हें लोगों से प्यार करना आसान लगता है, वह मैं हूं।
• ?????? एक अच्छा जीवनसाथी मेरा जीवनसाथी है.
• ?????? अच्छे लोग मेरा प्यार हैं.
• ?????? अच्छी बात यह है कि लोग मुझसे प्यार करते हैं।'
• ?????? अच्छी बात यह है कि मैं लोगों से प्यार करता हूं।
• ?????? एक अच्छा जीवनसाथी मैं हूं.
• ?????? लोग मेरा जुनून हैं.

चीनी व्याकरण पढ़ाने में, मुख्य कार्यों में से एक स्कूली शिक्षा के पहले दिनों से ही विषय और विधेय जैसी श्रेणियों की सरलीकृत समझ को नष्ट करना है। रूसी वाक्य में विषय और विधेय के बीच का संबंध दो शब्द रूपों का व्याकरणिक समझौता है। चीनी भाषा में, रूपों की कमी के कारण, कोई सहमति नहीं है; इसलिए, विषय (एक संरचनात्मक तत्व जो इस कार्य को करता है) में एक शब्द, एक वाक्यांश, एक वाक्य या वाक्यों का एक समूह भी शामिल हो सकता है।

एक चीनी वाक्य में शब्दों के निश्चित क्रम के बारे में बोलते हुए, इस बात पर जोर देना आवश्यक है कि यह निर्धारण केवल सामान्य नियम के ढांचे के भीतर होता है: एक चीनी वाक्य में, विषय पहले आता है, फिर विधेय, यानी। चीनी वाक्य में विषय और विधेय को व्यक्त करने वाले शब्दों या वाक्यांशों की तलाश करने की कोई आवश्यकता नहीं है - वे हमेशा अपने स्थान पर (निश्चित) होते हैं। प्रश्न यह है कि एक विषय और विधेय के रूप में क्या चुनना है, इन कार्यों में कौन से शब्द और वाक्यांश भरने हैं और अपना स्वयं का कथन तैयार करते समय उचित स्थिति में रखना है? आइये इसे एक उदाहरण से देखते हैं.

डब्ल्यू? ज़ुओतिन जियान डोल झोंग लोशो। कल मेन्ने

शिक्षक झांग से मुलाकात हुई।

डब्ल्यू? ज़ुओटी?न जियान दाओ डे शि झोंग ल?ओशो।

कल मेरी मुलाकात शिक्षक झांग से हुई।

झोंग ल?ओश? शी डब्ल्यू? ज़ुओतिन जियान दाओ दे। मैं

मैं कल शिक्षक झांग से मिला।

इनमें से प्रत्येक वाक्य के रूसी में अनुवाद में, विषय एक ही शब्द होगा - "मैं", और यदि हम इससे शुरू करते हैं, जैसा कि अक्सर व्यवहार में होता है, तो इन सभी वाक्यों को पूर्ण वाक्यात्मक पर्यायवाची शब्द माना जाता है, विधेय में उदाहरणों को रेखांकित किया गया है, जिससे यह निष्कर्ष निकलता है कि ये संरचनाएं पर्यायवाची नहीं हैं और इनका रूसी में अलग तरीके से अनुवाद किया जाना चाहिए।

किसी भाषा की शाब्दिक और व्याकरणिक इकाइयाँ प्रारंभिक और आवश्यक निर्माण सामग्री होती हैं जिनकी सहायता से बोलना किया जाता है, इसलिए भाषा सामग्री किसी विदेशी भाषा को पढ़ाने की सामग्री के मुख्य घटकों में से एक है। फिलहाल, कई पद्धतिविज्ञानी इस समस्या पर काम कर रहे हैं (आई.एल. बिम, आई.ए. ज़िम्न्या, आदि)।

शाब्दिक भाषण कौशल में दो मुख्य घटक शामिल हैं: शब्द उपयोग और शब्द निर्माण। जी.वी. रोगोव और आई.एन. वीरेशचागिना का मानना ​​​​है कि शाब्दिक भाषण अभिव्यंजक कौशल का साइकोफिजियोलॉजिकल आधार शब्दार्थ श्रवण-वोमोटर शब्दों और वाक्यांशों की एकता के रूप में शाब्दिक स्वचालित गतिशील कनेक्शन है। विदेशी भाषण की शाब्दिक शुद्धता, सबसे पहले, शब्द उपयोग में व्यक्त की जाती है, अर्थात, विदेशी भाषा के शब्दों के संयोजन में उसके मानदंडों के अनुसार अध्ययन किया जाता है, जो अक्सर मूल भाषा में उनके समकक्षों के संयोजन के नियमों से भिन्न होते हैं। .

आइए हम ए.डी. द्वारा सामने रखे गए व्याकरण और शब्दावली शिक्षण के लक्ष्यों और उद्देश्यों पर ध्यान दें। क्लिमेंटेंको और ए.ए. मिरोलुबोव। इन लेखकों के अनुसार शब्दावली का अध्ययन करने का उद्देश्य छात्रों के व्यावहारिक भाषण कौशल का विकास करना है। इस मामले में मुख्य कठिनाई छात्रों की वास्तविक शब्दावली में महारत हासिल करना है, जिसे आत्मसात करने के परिणामस्वरूप, प्रत्येक छात्र की उपलब्ध शब्दावली में बदल जाना चाहिए।

इस प्रकार, प्राथमिक विद्यालय में शब्दावली सिखाने के लक्ष्यों में सक्रिय, निष्क्रिय और संभावित शब्दकोशों का निर्माण, साथ ही अपरिचित शब्दों के शाब्दिक अर्थ के बारे में अनुमान विकसित करने की आवश्यकता शामिल है। इसके अलावा, शब्दावली सीखने की प्रक्रिया में, कुछ सामान्य शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों को हल किया जाना चाहिए, जिसमें व्यावहारिक लक्ष्य अग्रणी भूमिका निभाते हैं।

सीखने के रास्तों की बहुआयामीता (मूल भाषा: अभ्यास से इसकी जागरूकता और सुधार के माध्यम से सुधार तक; विदेशी भाषा: नई भाषाई घटनाओं के बारे में जागरूकता से लेकर भाषण अभ्यास में उनके सहज कार्यान्वयन तक) को पढ़ाने में व्याकरण के स्थान की स्पष्ट परिभाषा की आवश्यकता होती है। विदेशी भाषा।

एक निश्चित प्रणाली के रूप में शब्दावली का आधार एक अलग शब्द की अवधारणा है, जो आखिरकार, व्याकरण में समान रूप से महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, और इसलिए कुछ स्पष्टीकरण की आवश्यकता होती है, क्योंकि वाक्य के साथ, यह सबसे विवादास्पद अवधारणाओं में से एक है भाषा विज्ञान में. कहने की जरूरत नहीं है कि एक अलग शब्द की अवधारणा, सबसे पहले, एक अलग वस्तु की अवधारणा से जुड़ी होती है, जो इसके प्रति हमारे सक्रिय दृष्टिकोण के प्रभाव में वास्तविकता के विश्लेषण के परिणामस्वरूप प्रकट होती है। व्याकरण का सार केवल सामान्य नियमों में निहित है, और अपवाद शब्दावली से संबंधित हैं, उन मामलों को छोड़कर जब अपवाद स्वयं एक निश्चित नियम के रूप में बनते हैं जो दूसरे, अधिक सामान्य की कार्रवाई को सीमित करता है।

आधुनिक दुनिया में किताबों की दुकानें किताबें बेचने का अपना मुख्य कार्य खोती जा रही हैं: ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म और इलेक्ट्रॉनिक प्रकाशन मुद्रित सामग्री के अस्तित्व पर ही सवाल उठाते हैं। लेकिन बैठक और चर्चा के स्थान के रूप में ऑफ़लाइन किताबों की दुकानों की आवश्यकता उतनी ही मजबूत होती जाती है। किताबी कीड़ा आधुनिक बीजिंग में एक प्रतिष्ठित स्थान है: एक स्वतंत्र किताबों की दुकान, एक पुस्तकालय, एक प्रकाशन गृह, एक वार्षिक उत्सव और राजधानी के प्रवासी समुदाय और उससे परे के सबसे बौद्धिक रूप से सक्रिय हिस्से के बीच संचार के लिए एक मंच। द बुकवर्म की पूर्व इवेंट मैनेजर यूलिया लोबिनत्सेवा ने मैगज़ेटा को बीजिंग में मुख्य स्वतंत्र किताबों की दुकान के जीवन के बारे में बताया।

चीनी भाषा सिखाने से लेकर कला तक

मैं विदेशी भाषा के रूप में चीनी पढ़ाने में मास्टर डिग्री के लिए कन्फ्यूशियस इंस्टीट्यूट से छात्रवृत्ति पर 2012 में दूसरी बार चीन आया था, लेकिन जल्दी ही एहसास हुआ कि यह मेरे लिए नहीं है और मैंने इस दिशा में आगे की पढ़ाई रोकने का फैसला किया। इससे पहले, मैं एक शैक्षणिक वर्ष के लिए वोल्गोग्राड पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी, जहां मैंने अध्ययन किया था, और तियानजिन भाषा संस्थान के बीच विनिमय छात्र के रूप में गया था।

अपनी मास्टर डिग्री छोड़ने के बाद, मैं बीजिंग चला गया और फैसला किया कि मैं क्यूरेटर बनूंगा। अपनी दृढ़ता के साथ, मैं बीजिंग कला जिले 798 में तिब्बती कला की एक गैलरी में नौकरी पाने में कामयाब रहा। तब मुझे एहसास हुआ कि मैं सिर्फ एक महान क्यूरेटर नहीं बन सकता, और मुझे द बुकवॉर्म में नौकरी के लिए एक विज्ञापन मिला। आयोजनों और विपणन प्रबंधक की स्थिति (विपणन प्रबंधक और आयोजनों का संगठन)। मैंने अपने भावी बॉस को साहित्य के प्रति अपने प्रेम के बारे में बताया, उन्होंने मुझे पूरी तरह से समझ से बाहर आयरिश अंग्रेजी में कुछ उत्तर दिया, और इस तरह उन्होंने मुझे स्वीकार कर लिया।

किताबी कीड़ा से जूलिया

बुकवॉर्म एक स्वतंत्र किताबों की दुकान है, जिसका अर्थ है कि चीनी सरकार इसके संचालन पर कोई वित्तीय सहायता या प्रभाव नहीं देती है, और यह किताबों की बिक्री, इवेंट टिकटों और रेस्तरां की आय से मिलने वाले पैसे पर निर्भर करती है। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि किताबी कीड़ा एक सांस्कृतिक स्थान है जहां लेखक, पत्रकार और विभिन्न "बुद्धिजीवी" घूमना पसंद करते हैं। अर्थात्, वहाँ तीन स्थान संयुक्त हैं: एक किताबों की दुकान, एक सांस्कृतिक स्थान और एक रेस्तरां।

किताबी कीड़ा लगभग हर दिन विभिन्न चर्चाओं, पुस्तक प्रस्तुतियों, काव्य स्लैम आदि का आयोजन करता है। मैं इन कार्यक्रमों के आयोजन में मुख्य रूप से शामिल था। मैं जगह के प्रचार, जनसंपर्क में भी शामिल था, सामान्य तौर पर, मैं वहां रहता था और सोता था (कभी-कभी मैं बार में पेय भी डालता था)। बीजिंग में हर कोई मुझे द बुकवॉर्म की जूलिया के नाम से जानता है, हालांकि मैं अब वहां काम नहीं करती।

मेरे सभी सहकर्मी चीनी थे, रेस्तरां के सभी कर्मचारी भी चीनी थे, यानी चीनी भाषा जाने बिना वे मुझे स्वीकार नहीं करते थे - आपको किसी तरह उनके साथ काम करने की ज़रूरत है, वेटरों को यह अवधारणा विकसित करने की ज़रूरत है कि ग्राहक हमेशा सही होता है (सेवा) चीन में मुश्किल है), लगातार सुनिश्चित करें कि वे अपना काम कर रहे हैं, आदि। मैंने अक्सर पुस्तक अनुभाग के लोगों को समझाया कि खरीदार के लिए कुछ सलाह देना कितना महत्वपूर्ण है, पूछें कि उसे किस चीज़ में दिलचस्पी है, वह क्या करता है, वगैरह।

मेरा बॉस एक आयरिश व्यक्ति था, एक पूर्व पत्रकार जो द टेलीग्राफ पब्लिशिंग हाउस के लिए काम करता था। मैं लगभग हमेशा अकेले ही काम करता था, उस समय को छोड़कर जब हम साहित्य महोत्सव की तैयारी कर रहे थे, तब हमने पहले से ही संयुक्त राज्य अमेरिका, बेल्जियम, ईरान और ब्रिटेन के लोगों की एक टीम को काम पर रखा था। और अंत में, यूएसए के उस व्यक्ति और मैंने अगले दो वर्षों तक साथ काम किया।

धीरे-धीरे, किताबी कीड़ा का लक्ष्य केवल प्रवासी होना बंद हो गया और हमने चीनी कार्यक्रम करना शुरू कर दिया और हमारे द्वारा उपयोग किए जाने वाले सभी मार्केटिंग प्लेटफार्मों पर सभी लिस्टिंग का अंग्रेजी से चीनी में अनुवाद करना शुरू कर दिया।

एक सांस्कृतिक स्थान के रूप में किताबों की दुकान

घटनाएँ बिल्कुल अलग थीं; निःसंदेह, वहाँ बहुत से लोग चीन और चीनी संस्कृति की ओर उन्मुख थे। सबसे लोकप्रिय घटनाएँ हैं "चीन आगे कहाँ जा रहा है?" (चीन का क्या इंतजार है?), "हांगकांग का भविष्य क्या है?" (हांगकांग का भविष्य क्या है?), "टेक इन चाइना" (चीन में प्रौद्योगिकी) या "जब तियानमेन हुआ तब मैं एक विदेशी बच्चा था।" और सबसे लोकप्रिय संयुक्त राज्य अमेरिका और चीन के बीच संबंधों के विषय पर कुछ है।

प्रसिद्ध लेखकों, पत्रकारों और यहां तक ​​कि आर्ट स्पीगेलमैन के साथ वास्तव में शानदार पुस्तक प्रस्तुतियां हुईं। लेकिन अभी भी विदेशी लोगों से अपनी पुस्तक प्रस्तुत करने के लिए बहुत सारे अनुरोध आ रहे थे कि उन्होंने चीनी लड़कियों को कैसे आकर्षित किया या कन्फ्यूशीवाद के बारे में कैसे सीखा। दुनिया को अब ऐसी किताबों और आयोजनों की ज़रूरत नहीं है, इसलिए मैंने उन्हें अस्वीकार करने की कोशिश की।

2014 के बाद से अधिक से अधिक चीनी लोग आ रहे हैं। सामान्य तौर पर, मैंने सभी आगंतुकों को श्रेणियों में विभाजित किया, चीनी जनता से मैंने पांच को अलग किया: 1) एक हार्वर्ड स्नातक, वह किसी भी वक्ता के साथ बहस करेगा और 6 प्रश्न पूछेगा, हालांकि केवल एक की अनुमति थी; 2) चीनी पार्टी का एक रक्षक, जो निश्चित रूप से इस चर्चा में शामिल होगा कि चीन पर चर्चा करने से पहले विदेशियों को अपने बारे में क्या सोचना चाहिए; 3) बहुत होशियार लोग जो ऑस्ट्रेलिया में निर्वासित किसी वकील के मित्र हैं और निश्चित रूप से उसे जानते हैं; 4) एक भूमिगत दृश्य जो एलजीबीटी समुदाय के बारे में फिल्में बनाता है; और 5) केवल रुचि रखने वाले लोग, वक्ता के प्रशंसक, आदि। विदेशी आगंतुकों की और भी अधिक श्रेणियां हैं।

हमने लगभग सभी कार्यक्रम आयोजित किये। जब विवादास्पद कार्यक्रम होते थे तो वर्दीधारी पुलिस कभी-कभार देखने-सुनने आ जाती थी। लेकिन स्पष्ट टकराव कभी पैदा नहीं हुआ.

चीनियों पर नजर. व्यवहार के छिपे हुए नियम एलेक्सी अलेक्जेंड्रोविच मास्लोव

आइए चीन में चीनी सीखें

आइए चीन में चीनी सीखें

चीन में ही चीनी भाषा सीखने के कई अवसर हैं, लेकिन यहां कई बारीकियां भी हैं। और पहली बात तो ये है विदेशियों को सफलतापूर्वक चीनी सिखाने के लिए, स्वयं चीनियों को विदेशी भाषा के रूप में चीनी की एक विशेष तकनीक जानने की आवश्यकता है, पाठ्यपुस्तकों, ऑडियो और वीडियो सामग्री का आवश्यक सेट रखें। जहाँ भी आप चीनी सीखने का निर्णय लेते हैं, तुरंत आपको चरण-दर-चरण प्रशिक्षण कार्यक्रम, आवश्यक साहित्य का एक सेट दिखाने, परीक्षण और नियंत्रण कार्यों की उपलब्धता की जांच करने, शिक्षक के प्रशिक्षण के स्तर की जांच करने के लिए कहें।. इस बाज़ार में चीनियों के बीच प्रतिस्पर्धा इतनी अधिक है कि एक दर्जन प्रस्तावों को छानने से न डरें - अंत में, आपको तुरंत वह मिल जाएगा जिसकी आपको आवश्यकता है।

चीन में ही चीनी सीखने के कई अवसर हैं। ये विश्वविद्यालयों, विदेशियों और निजी शिक्षकों के लिए चीनी भाषा स्कूलों में पाठ्यक्रम हैं।

इस संबंध में सर्वोत्तम प्रशिक्षण विशिष्ट विश्वविद्यालयों द्वारा प्रदान किया जा सकता है।, जहां हमेशा अल्पकालिक चीनी भाषा पाठ्यक्रम होते हैं। विश्वविद्यालयों को विशिष्ट होना चाहिए, अधिमानतः भाषाई (उदाहरण के लिए, बीजिंग विदेशी अध्ययन विश्वविद्यालय, शंघाई विदेशी अध्ययन विश्वविद्यालय, आदि)। आज, कई चीनी विश्वविद्यालय, अतिरिक्त धन आकर्षित करने के प्रयास में, विदेशियों को किसी भी अवधि और किसी भी मात्रा में भाषा पाठ्यक्रम की पेशकश करने में प्रसन्न हैं, लेकिन अधिकांश मामलों में उनके पास विदेशी भाषा के रूप में चीनी के प्रमाणित शिक्षक भी नहीं हो सकते हैं। विशेष पाठ्यपुस्तकों का तो जिक्र ही नहीं।

कुछ विश्वविद्यालयों को विदेशी भाषा के रूप में चीनी भाषा के ज्ञान के लिए राज्य परीक्षा आयोजित करने का अधिकार है - एचएसके। एचएसके के कई स्तर हैं। यह एक बहुत सख्त, व्यापक और हमेशा सरल नहीं होने वाली परीक्षा है; एक मार्गदर्शक के रूप में, हम केवल यह बताएंगे कि किसी एक विशेषता में चीनी विश्वविद्यालय में अध्ययन करने के लिए, आपको एक निश्चित (बहुत) स्तर पर भाषा का ज्ञान होना आवश्यक है उच्च) एचएसके स्तर। एचएसके प्रमाणपत्र दुनिया भर के कई देशों में मान्यता प्राप्त हैं और चीनी भाषा के ज्ञान की पुष्टि करने वाला एकमात्र आधिकारिक दस्तावेज हैं। यदि आप स्वयं के लिए या व्यावसायिक संचार के लिए चीनी सीख रहे हैं, तो आपको यह परीक्षा देने की आवश्यकता होने की संभावना नहीं है, लेकिन यह अभी भी एक कोशिश के लायक है। कम से कम, आप आधुनिक मानकों के आधार पर चीनी भाषा के अपने वास्तविक ज्ञान का परीक्षण करने में सक्षम होंगे।

दूसरा विकल्प चीनी भाषा स्कूल हैं। अक्सर ये निजी कंपनियां होती हैं जो या तो चीनियों द्वारा स्वयं बनाई जाती हैं या चीनी और विदेशियों द्वारा संयुक्त रूप से बनाई जाती हैं। वे बहुत लोकप्रिय हैं क्योंकि वे छात्रों को कक्षाओं के बहुत विस्तृत विकल्प प्रदान करते हैं - आप उनके कार्यालय में आ सकते हैं या शिक्षक आपके पास आ सकते हैं, यह इस बात पर निर्भर करता है कि यह आपके लिए कितना सुविधाजनक है, आदि। स्कूल बहुत अच्छी तरह से सुसज्जित हो सकते हैं, साफ-सुथरे दर्शक हों. कभी-कभी इन्हें बहुत अनुभवी शिक्षकों द्वारा पढ़ाया जाता है, और कुछ विश्वविद्यालयों के शिक्षक भी यहाँ काम करते हैं। लेकिन चीनियों को जल्द ही एहसास हुआ कि अधिकांश विदेशी चीनी भाषा की विशिष्टताओं (चित्रलिपि लेखन, तानवाला संरचना, वाक्यांश निर्माण के विभिन्न क्रम, आदि) के कारण चीनी भाषा में बहुत जल्दी महारत हासिल नहीं कर पाते हैं, और इसलिए मुख्य बात उन्हें महसूस कराना है आरामदायक और यह कक्षा में उबाऊ नहीं है। यही कारण है कि भाषा पाठ्यक्रम अक्सर चीनी खाना पकाने, सुलेख, चाय समारोह, चीन की महान दीवार इत्यादि के बारे में बातचीत के मिश्रण में बदल जाते हैं, यानी चीन के सभी विशिष्ट प्रतीकों के बारे में जो विदेशियों को इतना आकर्षित करते हैं। स्वाभाविक रूप से, इस मामले में चीनी भाषा में प्रवाह का सवाल ही नहीं उठता। इन स्कूलों को एचएसके प्रणाली के अनुसार स्वतंत्र परीक्षण करने का भी अधिकार नहीं है।

विदेशियों के लिए इन चीनी भाषा स्कूलों में से अधिकांश तैयारी प्रक्रिया में अव्यवस्थित हैं, वे उपस्थिति और आपकी प्रगति की सख्ती से निगरानी नहीं करते हैं - मुख्य बात यह है कि आप ऊब नहीं जाते हैं। यदि आप कम से कम चीनी भाषा की मूल बातें सीखने के बारे में गंभीर हैं, तो पहले से ही कार्यक्रम की जाँच कर लें। पता लगाएं कि आप कितने समय तक और किस स्तर तक पहुंच सकते हैं, समझाएं कि आप चीनी भाषा का अध्ययन करना चाहते हैं, न कि चीनी संस्कृति की मूल बातें(बाद वाला अधिक अकादमिक तरीके से पढ़ाने के लिए समझ में आता है)।

दोनों ही मामलों में, विश्वविद्यालय और स्कूल दोनों पाठ्यक्रमों में, कई गंभीर कमियाँ हैं। सबसे पहले, उनके शिक्षक विदेशियों के ज्ञान की कड़ाई से निगरानी करने में बहुत रुचि नहीं रखते हैं; परीक्षण और नियंत्रण कार्य अक्सर औपचारिकता होते हैं। मुख्य बात यह है कि विदेशी इन पाठ्यक्रमों को नहीं छोड़ते हैं और भुगतान करना जारी रखते हैं।

अंततः, निजी शिक्षक हैं - शायद चीन में चीनी सीखने का सबसे सुविधाजनक तरीका। आप कक्षाओं के समय और स्थान से सख्ती से बंधे नहीं हैं, आप अपने व्यावसायिक कार्यक्रम के आधार पर आसानी से पाठों को पुनर्निर्धारित कर सकते हैं, हालांकि इस मामले में व्यवस्थितता की आवश्यकता है। फीस के मामले में, यह विश्वविद्यालयों और स्कूलों की कक्षाओं से सस्ता हो सकता है। यहां बहुत कुछ शिक्षक पर निर्भर करता है. कई वरिष्ठ चीनी छात्र विदेशियों को चीनी भाषा सिखाकर अतिरिक्त पैसा कमाते हैं; उनके विज्ञापन समाचार पत्रों और अंग्रेजी भाषा की पत्रिकाओं से भरे होते हैं, जो किसी भी होटल या पश्चिमी रेस्तरां की लॉबी में मुफ्त में पाए जा सकते हैं। दुर्लभ अपवादों के साथ, यह सबसे अच्छा विकल्प नहीं है, क्योंकि छात्र आमतौर पर विदेशियों को चीनी सिखाने के वास्तविक तरीकों से अपरिचित होते हैं। ऐसे पेशेवर शिक्षकों की ओर रुख करना बेहतर है जिनके पास विदेशियों के साथ काम करने का कई वर्षों का अनुभव है, यह वांछनीय है कि इन शिक्षकों ने स्वयं कभी विदेश में काम किया हो या अध्ययन किया हो।

क्या चीनी भाषा सीखना उचित है? हाँ, निःसंदेह, यदि आप चीन के साथ व्यापार करने का निर्णय लेते हैं और यदि आपके पास इसके लिए समय है, तो यह इसके लायक है। बेशक, चीनी भाषा का उत्कृष्ट ज्ञान चीन में आपके व्यवसाय को काफी आगे बढ़ाएगा - लेकिन ध्यान दें, यह "उत्कृष्ट ज्ञान" है। नहीं

चीनी ड्रेस कोड दुनिया में ड्रेस कोड के कई रूप हैं - औपचारिक, अर्ध-औपचारिक, अनौपचारिक। संभवतः सबसे लोकतांत्रिक अमेरिकी ड्रेस कोड माना जा सकता है, जो पूरी तरह से अस्वीकार्य की अनुमति देता है: बातचीत के दौरान - टी-शर्ट के ऊपर एक जैकेट, ऊपर एक जम्पर