Registar oglednih programa. Registar oglednih temeljnih obrazovnih programa: Okvirni temeljni obrazovni program temeljnog općeg obrazovanja. Federalni registar oglednih temeljnih programa odgoja i obrazovanja predškolskih ustanova

Registar saveznih državnih obrazovnih standarda je registar uzornih osnovnih obrazovnih programa. To je državni informacijski sustav koji funkcionira u skladu sa zajedničkim načelima osmišljenim kako bi se osigurala njegova kompatibilnost s drugim državnim informacijskim sustavima. Upisnik sadrži okvirne temeljne obrazovne programe, temeljne programe po nastavnim predmetima, kolegijima, disciplinama, kao i arhivu programa.

Savezni državni registar obrazovnih standarda

Definicija obrazovnog programa dana je u Saveznom zakonu "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji". Kaže da je takav program skup osnovnih karakteristika obrazovanja (planiranih rezultata, sadržaja, opsega), organizacijskih i pedagoških uvjeta, a ponekad i oblika certificiranja. Ovaj kompleks je predstavljen u obliku kalendarskog obrazovnog rasporeda, plana obuke, programa rada za predmete, tečajeve i discipline, kao i ocjenjivanja i nastavnih materijala.

Savezni zakon "O obrazovanju"

Temeljnim odgojno-obrazovnim programom (BOP) odgojno-obrazovne ustanove utvrđuju se ciljevi i zadaće odgojno-obrazovnog procesa te njegov sadržaj na razini općeg i visokog obrazovanja. Ustanova svoj program ostvaruje kroz razredne i izvannastavne aktivnosti.

Koncept OEP-a usko je povezan s konceptom Federalnih državnih obrazovnih standarda - saveznih državnih obrazovnih standarda. Sveučilišta moraju izraditi svoje programe u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom. Upravo ti standardi određuju strukturu glavnog obrazovnog programa, osiguravaju kontinuitet programa i poštivanje uvjeta za izvođenje i rezultate svladavanja. Obrazovne ustanove razvijaju OEP za provedbu svake državne norme. Ti su programi prikazani u registru, a popis samih Saveznih državnih obrazovnih standarda može se pronaći, primjerice, u odjeljku „Dokumenti“ na službenoj web stranici Ministarstva obrazovanja i znanosti.

Savezni državni obrazovni standard na web stranici Ministarstva obrazovanja i znanosti

U registru saveznih državnih obrazovnih standarda programi su podijeljeni na okvirne osnovne općeobrazovne programe i osnovne obrazovne programe u smislu nastavnih predmeta i disciplinskih tečajeva. Da biste vidjeli popis programa željene kategorije, jednostavno kliknite na odgovarajuću poveznicu - oni se nalaze u središtu glavne stranice posebne web stranice posvećene registru.

Na popisu oglednih programa, registar proizvodi više od dva tuceta dokumenata. Među njima su programi predškolskog, osnovnog općeg, osnovnog općeg i srednjeg općeg obrazovanja. Osim toga, u ovom dijelu matične knjige možete se upoznati s brojnim prilagođenim programima koji su namijenjeni obrazovanju djece s različitim bolestima i poteškoćama: slabovidne, gluhe, slijepe, teže govorne ili intelektualne teškoće.

Svaki program možete preuzeti iz registra Saveznih državnih obrazovnih standarda u .pdf ili .doc datotekama.

Primjer OOP-ova u registru

U popisu temeljnih obrazovnih programa po nastavnim predmetima, kolegijima i disciplinama, registar nudi 48 dokumenata. Mnogi od njih su radni programi na jezicima: čuvaški, ruski, kineski, altajski, jakutski. Ovdje postoje i programi koji se odnose, na primjer, na književno čitanje na abaskom ili jakutskom jeziku. Za učenje određenog jezika, jedan program se koristi kao materinji jezik, a drugi program se koristi kao nematernji. Postoji i podjela po razredima: prvi do četvrti imaju svoj program, peti do deveti svoj.

OOP u smislu objekata

U gornjem desnom dijelu stranice nalazi se pretraga u registru Federalnih državnih obrazovnih standarda za one koji traže određeni program i znaju njegov naziv ili barem ključne riječi iz naziva dokumenta. Na primjer, na zahtjev "altajski jezik" usluga nudi ogledne programe na altajskom jeziku kao materinjem jeziku za 1.-4. i 5.-9. razrede u općeobrazovnim ustanovama.

Otvaranjem programske datoteke u .pdf formatu možete se upoznati sa zahtjevima koje Savezni državni obrazovni standard nameće odgovarajućem programu - u skladu s njima je razvijen. Dakle, program altajskog jezika od 5. do 9. razreda trebao bi njegovati odnos prema zavičajnom govoru kao čuvaru kulture i osigurati uključivanje djece u kulturno i jezično polje svog naroda.

Program altajskog jezika

Program se sastoji od tri glavne cjeline: ciljne, sadržajne i organizacijske. U meti ćete pronaći informacije o općoj namjeni, zadacima i ciljevima, kao i planiranim rezultatima svladavanja programa. Sadržajni dio sadrži opći sadržaj obrazovanja u predmetu i okvirno tematsko planiranje. U organizacijskom dijelu pronaći ćete preporuke o logistici predmeta, te nastavnu, metodičku i znanstvenu literaturu.

1. Obrazovni programi određuju sadržaj obrazovanja. Sadržaj odgoja i obrazovanja treba promicati međusobno razumijevanje i suradnju ljudi i naroda, bez obzira na rasnu, nacionalnu, etničku, vjersku i socijalnu pripadnost, uvažavati različitost ideoloških pristupa, promicati ostvarivanje prava učenika na slobodan izbor mišljenja i uvjerenja, osiguravaju razvoj sposobnosti svake osobe, formiranje i razvoj njegove ličnosti u skladu s duhovnim, moralnim i sociokulturnim vrijednostima prihvaćenim u obitelji i društvu. Sadržaj strukovnog obrazovanja i strukovnog osposobljavanja mora osigurati kvalifikacije.

2. U Ruskoj Federaciji osnovni obrazovni programi provode se na razini općeg i strukovnog obrazovanja, strukovnog osposobljavanja i dodatnih obrazovnih programa za dodatno obrazovanje.

3. Glavni obrazovni programi uključuju:

1) temeljni općeobrazovni programi - obrazovni programi predškolskog odgoja, obrazovni programi osnovnog općeg obrazovanja, obrazovni programi osnovnog općeg obrazovanja, obrazovni programi srednjeg općeg obrazovanja;

2) osnovne stručne obrazovne programe:

A) obrazovni programi srednjeg strukovnog obrazovanja - programi osposobljavanja kvalificiranih radnika, namještenika, programi osposobljavanja srednjih stručnjaka;

B) obrazovni programi visokog obrazovanja - prvostupnički programi, specijalistički programi, magistarski programi, programi osposobljavanja znanstvenog i pedagoškog kadra na diplomskom studiju (poslijediplomski studiji), programi specijalizacije, programi asistencije-pripravništva;

3) programi osnovnog strukovnog osposobljavanja - programi stručnog osposobljavanja za radnička zanimanja, službenička radna mjesta, programi prekvalifikacije službenika, službenici, programi usavršavanja službenici, službenici.

4. Dodatni obrazovni programi uključuju:

1) dopunski općeobrazovni programi - dopunski općerazvojni programi, dopunski predškolski programi;

2) dodatni stručni programi - programi usavršavanja, programi stručne prekvalifikacije.

5. Obrazovne programe samostalno razvija i odobrava organizacija koja obavlja obrazovnu djelatnost, osim ako ovim Federalnim zakonom nije drugačije određeno.

6. Odgojno-obrazovne programe za predškolski odgoj izrađuje i odobrava organizacija koja obavlja odgojno-obrazovne djelatnosti u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardom za predškolski odgoj i obrazovanje i uzimajući u obzir odgovarajuće primjere odgojno-obrazovnih programa za predškolski odgoj.

7. Organizacije koje izvode obrazovnu djelatnost prema obrazovnim programima koji imaju državnu akreditaciju (osim obrazovnih programa visokog obrazovanja koji se provode na temelju obrazovnih standarda koje su samostalno odobrile obrazovne organizacije visokog obrazovanja), razvijaju obrazovne programe u skladu sa saveznim državnim zakonom. obrazovnim standardima i uzimajući u obzir odgovarajuće okvirne temeljne obrazovne programe.

8. Obrazovne organizacije visokog obrazovanja, koje u skladu s ovim Saveznim zakonom imaju pravo samostalno razvijati i odobravati obrazovne standarde, razvijaju odgovarajuće obrazovne programe visokog obrazovanja na temelju takvih obrazovnih standarda.

9. Ogledni osnovni obrazovni programi razvijaju se uzimajući u obzir njihovu razinu i usmjerenost na temelju saveznih državnih obrazovnih standarda, osim ako ovim saveznim zakonom nije drugačije određeno.

10. Na temelju rezultata provjere ogledni temeljni obrazovni programi uvrštavaju se u registar oglednih temeljnih obrazovnih programa koji je državni informacijski sustav. Podaci iz očevidnika oglednih temeljnih odgojno-obrazovnih programa javno su dostupni.

11. Postupak izrade oglednih programa osnovnog općeg obrazovanja, obrazovnih programa srednjeg strukovnog obrazovanja, provođenja njihove provjere i vođenja očevidnika tih oglednih programa osnovnog obrazovanja, značajke izrade, provođenja ispita i uvrštenja u takav registar oglednih osnovnih obrazovnih programa. programi srednjeg strukovnog obrazovanja koji sadrže podatke koji predstavljaju državnu tajnu, te ogledni temeljni obrazovni programi srednjeg strukovnog obrazovanja u području informacijske sigurnosti, kao i organizacije kojima je priznato pravo vođenja očevidnika oglednih osnovnih programa općeg obrazovanja, obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja, osniva savezno tijelo izvršne vlasti koje obavlja poslove razvoja i provođenja državne politike i pravnog uređenja u području općeg obrazovanja, ako ovim saveznim zakonom nije drugačije određeno. Postupak izrade oglednih temeljnih obrazovnih programa visokog obrazovanja, provođenja njihove provjere i vođenja upisnika oglednih temeljnih obrazovnih programa visokog obrazovanja, značajke izrade, provođenja ispita i uvrštenja u takav registar oglednih temeljnih obrazovnih programa visokog obrazovanja koji sadrži podatke koji predstavljaju državnu tajnu, te okvirne osnovne obrazovne programe visokoškolske programe iz područja informacijske sigurnosti, kao i organizacije koje imaju pravo voditi registar oglednih temeljnih obrazovnih programa visokog obrazovanja, osniva federalno tijelo izvršne vlasti. obavlja poslove razvoja i provedbe državne politike i pravnog uređenja u području visokog obrazovanja, osim ako ovim saveznim zakonom nije drugačije određeno.

12. Ovlaštena državna tijela konstitutivnih subjekata Ruske Federacije uključena su u ispitivanje okvirnih osnovnih programa općeg obrazovanja, uzimajući u obzir njihovu razinu i usmjerenost (u smislu uzimanja u obzir regionalnih, nacionalnih i etnokulturnih obilježja).

13. Razvoj uzornih programa za obuku znanstvenog i pedagoškog osoblja na poslijediplomskom studiju osiguravaju savezne izvršne vlasti i savezna državna tijela u kojima zakonodavstvo Ruske Federacije predviđa vojnu ili drugu službu koja joj je jednaka, službu u unutarnjim poslovima tijela, služba u postrojbama Nacionalne garde Ruske Federacije, ogledni programi asistenta-stažiranja - savezno izvršno tijelo koje obavlja funkcije razvoja državne politike i pravne regulative u području kulture, uzorci programa boravka - savezno izvršno tijelo koje obavlja poslove izrade i provedbe državne politike i pravne regulative u području zdravstva.

(vidi tekst u prošlom izdanju)

14. Ovlaštena savezna državna tijela, u slučajevima utvrđenim ovim saveznim zakonom, razvijaju i odobravaju ogledne dodatne stručne programe ili standardne dodatne stručne programe, u skladu s kojima organizacije koje obavljaju obrazovnu djelatnost razvijaju odgovarajuće dodatne stručne programe.

15. Ovlaštena savezna državna tijela, u slučajevima utvrđenim ovim saveznim zakonom i drugim saveznim zakonima, izrađuju i odobravaju ogledne programe stručnog osposobljavanja ili standardne programe stručnog osposobljavanja, u skladu s kojima organizacije koje obavljaju obrazovnu djelatnost razvijaju odgovarajuće programe stručnog osposobljavanja.

Registar oglednih programa je državni informacijski sustav, koji se vodi na elektroničkim medijima i djeluje prema jedinstvenim organizacijskim, metodološkim, programskim i tehničkim načelima koja osiguravaju njegovu kompatibilnost i interakciju s drugim državnim informacijskim sustavima i informacijsko-telekomunikacijskim mrežama. (10. dio članka 12. Saveznog zakona od 29. prosinca 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji” (Zbirka zakonodavstva Ruske Federacije, 2012., br. 53, čl. 7598; 2013., br. 19, čl. 2326).

Prema 10. dijelu članka 12. Saveznog zakona od 29. prosinca 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji", Uzorci osnovnih obrazovnih programa uključeni su u registar uzoraka osnovnih obrazovnih programa.

UZORAK

OSNOVNI OBRAZOVNI PROGRAM SREDNJEG OPĆEG OBRAZOVANJA

ODOBRENO

Odlukom Federalnog obrazovno-metodičkog saveza za opće obrazovanje (zapisnik od 28. lipnja 2016. br. 2/16-z)

I. Ciljni dio okvirnog osnovnog obrazovnog programa srednjeg općeg obrazovanja. 8

I.1. Objašnjenje. 8

I.2. Planirani rezultati ovladavanje učenicima osnovnim obrazovnim programom srednjeg općeg obrazovanja. 15

I.2.1. Planirani osobni rezultati svladavanja OOP-a.. 15

I.2.2. Planirani metapredmetni rezultati svladavanja OOP-a.. 20

I.2.3. Planirani predmetni rezultati svladavanja OOP-a.. 22

Ruski jezik. 24

Književnost. trideset

Strani jezik. 35

Priča. 46

Geografija. 52

Ekonomija. 57

Pravo. 71

Društvene nauke. 79

Rusija u svijetu. 90

Matematika: algebra i principi matematičke analize, geometrija. 93

Informatika. 132

Fizika. 141

Kemija. 146

Biologija. 152

Prirodna znanost. 159

Tjelesna kultura. 161

Ekologija. 163

Osnove sigurnosti života. 165

I.3. Sustav za ocjenjivanje postignuća planiranih rezultata svladavanja temeljnog obrazovnog programa srednjeg općeg obrazovanja. 178

II. 1. Približan program za razvoj univerzalnih obrazovnih aktivnosti sa dobivanje prosjeka opće obrazovanje, uključujući formiranje kompetencija učenika u području obrazovne, istraživačke i projektne djelatnosti. 193

II.1.1. Ciljevi i zadaće, uključujući obrazovne, istraživačke i projektne aktivnosti učenika kao sredstvo unaprjeđenja njihove univerzalne obrazovne djelatnosti; opis mjesta Programa i njegove uloge u provedbi zahtjeva Saveznog državnog obrazovnog standarda SOO.. 193

II.1.2. Opis pojmova, funkcija, sastava i obilježja univerzalnih odgojno-obrazovnih aktivnosti i njihova povezanost sa sadržajem pojedinih nastavnih predmeta i izvannastavnih aktivnosti, te mjesto univerzalnih odgojno-obrazovnih aktivnosti u strukturi odgojno-obrazovnih aktivnosti. 197

II.1.3. Tipski zadaci za oblikovanje univerzalnih odgojnih radnji200

II.1.4. Opis obilježja obrazovne, istraživačke i projektne aktivnosti studenata. 204

II.1.5. Opis glavnih smjerova obrazovne, istraživačke i projektne aktivnosti studenata. 206

II.1.6. Planirani rezultati obrazovnih, istraživačkih i projektnih aktivnosti učenika u okviru nastavnih i izvannastavnih aktivnosti206

II.1.7. Opis uvjeta koji osiguravaju razvoj univerzalnih aktivnosti učenja među studentima, uključujući sustav organizacijske, metodološke i resursne podrške obrazovnim, istraživačkim i projektnim aktivnostima studenata. 209

II.1.8. Metode i sredstva za procjenu uspješnosti ovladavanja učenika i primjene univerzalnih aktivnosti učenja. 212

II.2. Ogledni programi pojedinih nastavnih predmeta. 217

Ruski jezik. 218

Književnost. 227

Strani jezik. 253

Priča. 263

Geografija. 308

Ekonomija. 318

Pravo. 324

Društvene nauke. 332

Rusija u svijetu. 339

Matematika: algebra i principi matematičke analize, geometrija. 347

Informatika. 367

Fizika. 385

Kemija. 397

Biologija. 417

Prirodna znanost. 427

Tjelesna kultura. 437

Ekologija. 440

Osnove sigurnosti života. 444

II.3. Okvirni program obrazovanja i socijalizacije učenika srednjeg općeg obrazovanja. 453

II.3.1. Svrha i ciljevi duhovnog i moralnog razvoja, odgoja i socijalizacije učenika. 455

II.3.2. Glavni pravci i vrijednosni temelji duhovnog i moralnog razvoja, obrazovanja i socijalizacije. 456

II.3.4. Model organiziranja rada na duhovnom i moralnom razvoju, odgoju i socijalizaciji učenika. 468

II.3.5. Opis oblika i metoda organiziranja društveno značajnih aktivnosti učenika. 469

II.3.6. Opis glavnih tehnologija interakcije i suradnje subjekata obrazovnog procesa i društvenih institucija. 471

II.3.7. Opis metoda i oblika stručnog usmjeravanja u organizaciji koja provodi obrazovnu djelatnost. 473

II.3.8. Opis oblika i metoda razvijanja ekološke kulture, kulture zdravog i sigurnog načina života kod učenika, uključujući aktivnosti poučavanja pravila sigurnog ponašanja na cestama475

II.3.9. Opis oblika i metoda unapređivanja pedagoške kulture roditelja (zakonskih zastupnika) učenika. 479

II.3.10. Planirani rezultati duhovnog i moralnog razvoja, obrazovanja i socijalizacije učenika, njihovo profesionalno usmjeravanje, oblikovanje sigurnog, zdravog i ekološki prihvatljivog načina života. 480

II.3.11. Kriteriji i pokazatelji uspješnosti organizacije koja provodi odgojno-obrazovne djelatnosti za osiguranje obrazovanja i socijalizacije učenika. 485

II.4. Okvirni program popravnog rada.. 489

II.4.1. Ciljevi i zadaće programa popravnog rada s učenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, uključujući one s teškoćama u razvoju i osobe s invaliditetom, na razini srednjeg općeg obrazovanja. 490

II.4.2. Popis i sadržaj složenih, individualno usmjerenih odgojnih mjera, uključujući korištenje individualnih metoda obuke i obrazovanja, provođenje individualnih i grupnih nastava pod vodstvom stručnjaka. 491

II.4.3. Sustav cjelovite psihološke, medicinske i socijalne podrške i podrške učenicima s posebnim obrazovnim potrebama, uključujući i one s invaliditetom. 497

II.4.4. Mehanizam interakcije koji osigurava zajednički cilj i jedinstveni strateški fokus rada učitelja, stručnjaka korektivne i specijalne pedagogije, specijalne psihologije i zdravstvenih radnika. 502

II.4.5. Planirani rezultati rada s učenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, uključujući one s teškoćama u razvoju i osobe s invaliditetom. 504

III. Organizacijski dio okvirnog osnovnog obrazovnog programa srednjeg općeg obrazovanja. 509

III.1. Ogledni nastavni plan i program. 509

III.2. Ogledni plan izvannastavnih aktivnosti. 524

III.3. Sustav uvjeta za izvođenje glavnog obrazovnog programa.. 538

III.3.1. Uvjeti kadrovskih uvjeta za izvođenje glavnog obrazovnog programa.. 538

III.3.2. Psihološko-pedagoški uvjeti za realizaciju osnovnog odgojno-obrazovnog programa.. 545

III.3.3. Financijska potpora za izvođenje obrazovnog programa srednjeg općeg obrazovanja. 549

III.3.4. Materijalno-tehnički uvjeti za izvođenje glavnog obrazovnog programa.. 551

III.3.5. Informativno-metodički uvjeti za izvođenje glavnog obrazovnog programa.. 559

III.3.6. Opravdanost potrebnih promjena postojećih uvjeta u skladu s temeljnim obrazovnim programom srednjeg općeg obrazovanja. 562

III.4. Mehanizmi za postizanje ciljeva u sustavu uvjeta. 563

III.5. Izrada mrežnog rasporeda (karte puta) za formiranje potrebnog sustava uvjeta. 564

III.6. Razvoj praćenja stanja sustava stanja

Preuzmite cijeli tekst dokumenta:[ PDF ], [ Word ].

Djetinjstvo je najvažnije razdoblje ljudskog života, ne priprema za budući život, već pravi, svijetli, originalni, jedinstveni život. A kako je proteklo djetinjstvo, tko je dijete vodio za ruku u djetinjstvu, što je iz svijeta oko njega ulazilo u njegov um i srce – o tome presudno ovisi kakva će osoba postati današnje dijete.
V.A. Sukhomlinsky

Temeljni odgojno-obrazovni program predškolskog odgoja je regulatorni i upravljački dokument predškolske obrazovne organizacije, koji karakterizira specifičnosti sadržaja obrazovanja i značajke organizacije obrazovnog procesa. Program izrađuje, odobrava i provodi obrazovna organizacija u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom za predškolski odgoj i obrazovanje i uzimajući u obzir ogledni obrazovni program predškolskog odgoja.

Program treba osigurati izgradnju cjelovitog pedagoškog procesa usmjerenog cjelovitom cjelovitom razvoju djeteta - tjelesnom, socijalno-komunikacijskom, kognitivnom, govornom, likovnom i estetskom. Jedna od odredbi Akcijskog plana za osiguranje uvođenja Federalnog državnog obrazovnog standarda za odgojno-obrazovni sustav je odredba o uvođenju Federalnog registra oglednih temeljnih obrazovnih programa koji se koriste u odgojno-obrazovnom procesu u skladu s Federalnim državnim obrazovnim standardom za odgojno-obrazovni sustav. Obrazovno obrazovanje.

Web stranica federalnog registra uzornih osnovnih programa općeg obrazovanja: fgosreestr.ru. Objavio je "Približni osnovni program općeg obrazovanja za predškolski odgoj", odobren odlukom Savezne obrazovne i metodološke zajednice za opće obrazovanje (zapisnik od 20. svibnja 2015. br. 2/15).

Na web stranici savezne državne autonomne institucije „Savezni institut za razvoj obrazovanja” (FSAU „FIRO”) www.firo.ru kreiran je odjeljak „Navigator obrazovnih programa za predškolski odgoj”. Na našoj web stranici objavljujemo popis tih programa s poveznicama na izdavače koji ih proizvode. Na stranicama nakladnika možete se upoznati s projektima, prezentacijama programa i popratnom metodičkom literaturom.

Obrazovni programi predškolskog odgoja koji odgovaraju Saveznom državnom obrazovnom standardu za predškolski odgoj:

Obrazovni program za predškolski odgoj "Šareni planet" / Uredio E.A. Khamraeva, D.B. Yumatova (znanstveni voditelj E. A. Khamraeva)
1. dio 2. dio
Izdavačka kuća "Yuventa": uwenta.ru

Obrazovni program za predškolski odgoj"Svijet otkrića" / Pod općim uredništvom L.G. Peterson, I.A. Lykova (znanstveni voditelj L.G. Peterson)
Web stranica ZSOP-a “Škola 2000...”: www.sch2000.ru
Izdavačka kuća "Svijet boja": svijet boja. RF

Odgojno-obrazovni program predškolskog odgoja za predškolce s težim oštećenjima govora / Ured. L. V. Lopatina

Ako vam se svidio materijal, kliknite gumb vaše društvene mreže: