Kako naučiti pisati solfeggio diktate. Kako u kratkom vremenu naučiti dijete pisati diktate bez grešaka

Sabitova M.K., učitelj-logoped MBOU srednje škole br. 6 grada Noyabrsk.

2. "Kako točno pisati iz diktata i provjeriti."

3. "Kako ne pogriješiti u riječima s mekim znakom za razdvajanje." (BLIZZARD CHAIRS SPARROW)

5. Kako pomoći djetetu da prepozna meki znak u riječi.

6. “Kako razlikovati razdjelni meki znak od mekog znaka koji označava mekoću suglasnika.”

7. “Kako naučiti kako odrediti zvučno-slovni sastav riječi.”

8. “Kako izbjeći preskakanje suglasnika.” (ZATIM RT ULICA AUS, itd.)

9. Kako pripremiti dijete za proučavanje teme: "Nenaglašeni samoglasnici u korijenu".

Dijete, dolazeći u školu, često već zna čitati. Ali nije uvijek ispravno poučen čitati, što dovodi do pogrešaka u usmenom i pisanje i na popravni rad - dijete treba prekvalificirati! I uvijek je teže prekvalificirati se nego ispravno podučavati. Stoga jedan od pravi putevi učenje čitanja je učenje čitanja slogova!

Počinjemo učiti dijete samoglasnicima:

(ovo su samoglasnici 1. reda)

Dijete bi trebalo vidjeti slovo (možete zamoliti dijete da ga nacrta ili pokaže šareno napisano slovo), čuti zvuk (izgovaramo glasove, a ne nazive slova) i bilo bi lijepo položiti slovo iz zrna, štapići, niti itd.

Ako postoje problemi s proučavanjem slova E, možete ga odgoditi za kasnije razdoblje.

Zatim djetetu ponudimo jedan suglasnik. Na primjer, H: s ovim suglasnikom i s prepuštenim samoglasnicima sastavljamo slogove. Čitamo ih i tiskamo.

NA ALI DOBRO MI NE

Zatim na isti način sastavljamo slogove s drugim suglasnikom. Na primjer, M:

MA MO MU MI JA itd.

Djetetu skrećemo pozornost na redoslijed slova u slogu. I objašnjavamo da prvo izgovorimo prvo slovo, pa drugo. Prvo sami pravilno pročitajte slog, a zatim neka dijete ponovi. Nemojte se bojati reći svom djetetu kako pravilno izgovarati u fazi učenja! Ali kada djetetovo čitanje slogova postane automatsko, tada možete provjeriti djetetovo znanje. Zapamtite, prvo poučite, a kasnije pitajte!

Želim ti uspjeh!

3. "Kako ne pogriješiti u riječima s mekim znakom za razdvajanje." (BLIZZARD CHAIRS SPARROW)

Dijete često griješi u riječima kao što su SLIJEPI, VRABAC, STOLICE itd. Djetetu se može pomoći!

Za ovo ćemo učiniti sljedeći posao. Neka dijete napiše i pročita slog. Na primjer:

Dijete izgovara glas [L] - tiho, zatim se čuje glas samoglasnika [A].

Izgovaramo suglasnik [L] - tiho, zatim kratki glas [Y] (ne ime slova, već trajanje zvuka) i samoglasnik [A].

Izgovori riječ

Pretjerano (poseban naglasak u riječi LYA)

a kod djeteta otkrivamo da pri izgovoru ove riječi mi čujemo kratki zvuk [Y].

Dakle, u riječi postoji razdjelni meki znak!

I kada pišete, morate obratiti pozornost na ovo!

Ali ako je dijete napisalo s greškom - STOLICA, nema veze, zamolite dijete da pročita što je napisalo i obrati pažnju na meki glas [L] u izgovoru, zatim glas [A]. Glas [Y] ispada i riječ zvuči pogrešno.

Naučite svoje dijete pravilno pisati slogove iz diktata:

usporediti ih po zvuku i pravopisu. Zatim u slovo upišemo riječ STOLICE.

Sada to popravljamo, radimo isti posao sa slogovima

Izgovaramo, zapisujemo, pazimo što je u slogu

Zvuk [B] je tih, a slijedi ga zvuk [U].

Glas [B] se izgovara tiho, zatim kratki glas [Y] i sljedeći glas [U].

Zamolite dijete da pažljivo sluša i pokaže na slovu da kratki zvuk [Y] označava da na ovom mjestu postoji razdjelni meki znak.

Uopće nije potrebno da dijete u ovoj fazi razumije pojam - razdjelni meki znak, može ga samo čuti i objasniti da će se dijete u budućnosti upoznati s pravilom. A sada možete zapisati riječ mećava iz diktata, obratite pozornost gdje riječ ima kratki glas [Y]!

Onda možete raditi

PČELA PČELA VRABAC

MYA MYA OBITELJ etc.

Sada će naš učenik prvog razreda čuti i ispravno napisati takve riječi. Sretno!

Sljedeći put ću te naučiti razlikovati meki znak koji označava mekoću suglasnika i razdjelni meki znak.

To je neophodno kako dijete ne bi zbunilo izgovor i pravopis takvih riječi. Vidjet ćete koliko je to dostupno i razumljivo čak i učeniku prvog razreda.

Ja sam Yeo Yu i Ye."

(s mekim suglasnicima)

Učenik prvog razreda ne može odmah pravilno pročitati slogove s mekim suglasnicima. Na primjer, slog MYA, ali možete pomoći djetetu!

Vaše dijete već čita slogove kao što su

MA MO MU MI MI

Obratite pozornost djetetu da u ovim slogovima suglasnik zvuči čvrsto.

Možete reći da kaže Veliki medvjed.

Čvrsto izgovara slogove!

Sada slušajte malog medvjeda kako govori!

Slogove izgovara tiho! Ajde druže, usporedi!

Obratite pozornost na razliku u izgovoru i pravopisu!

MA - kaže veliki medvjed, (odlučno).

MYA - kaže mali medo, (tiho).

MO - kaže veliki medvjed, (odlučno).

MYO - kaže mali medo, (tiho).

MU - kaže veliki medvjed, (odlučno).

MJ - kaže mali medo, (tiho).

MI - kaže veliki medvjed, (odlučno).

MI - kaže mali medo, (tiho).

JA - kaže veliki medvjed, (odlučno).

JA - kaže medo, (tiho).

Igrajte se s djetetom, izgovarajte slogove s čvrstim suglasnikom. Ti si veliki medo, a dijete je malo. Zatim zamijenite uloge. Složite riječi od ovih slogova, rečenica, sastavite bajku! Cilj nam je da dijete čuje da ispred samoglasnika ima 2 reda

suglasnici zvuče meko!

(na slovu obratite pažnju djetetu na ono između suglasnika i samoglasnika

2 reda mekog znaka ne)

Obratite pozornost na to kako vaše dijete bolje pamti: vizualno, slušno ili putem taktilnih senzacija (dodir, opip). Možete crtati, pjevati, izrezati od mekog materijala ili tvrdog papira. Uključite svoju fantaziju. Sretno!

7. “Kako naučiti kako odrediti zvučno-slovni sastav riječi.”

Da bi dijete pravilno pisalo, potrebno ga je naučiti pravilno odrediti zvučno-slovni sastav riječi!

Koristeći metodu izgovora, trebate naučiti dijete da čuje svaki sljedeći zvuk u riječi.

Radimo s jednosložnim riječima (s jednim samoglasnikom).

KUĆNA MOSH BALL

Na primjer, riječ SHAR treba izgovoriti 3 puta, svaki put dosljedno ističući zvukove svojim glasom.

Čuj riječ. Navedi zvuk koji proizvodim svojim glasom.

Pronađite ova slova u podijeljenoj abecedi i stavite ih ispred sebe redom, pročitajte riječ.

Na isti način radimo s riječima

BUBA SIR MAC USTA NOS.
Zatim s riječima koje se sastoje od 2 sloga, 3 sloga i tako dalje.

Ovaj rad je jedan od najvažnijih! Ne budite lijeni, a vaše će dijete biti najpismenije! Sretno!

8. “Kako izbjeći preskakanje suglasnika.”

(ZATIM RT ULICA AUS, itd.)

Ako u riječi dva ili tri suglasnika stoje jedan pored drugog - to je stjecište suglasnika - opasno mjesto u riječi! Izostavljanje suglasnika možete izbjeći ako obavite sljedeći rad.

Na primjer:

KEY FLAG STOL MOLE TORTA BUSH

Riječ izgovara odrasla osoba, dijete ponavlja. Zatim odabiremo samoglasnik i dva suglasnika koji stoje jedan pored drugog. Izgovaramo dio riječi, jasno izgovarajući suglasnike koji stoje u blizini i zapisujemo ga.

Do Najbolji junior F LA IZ ZATIM Do RO ILI T NAS T

BZR KA Do ry ST RA

Podvučena slova čitaju se zajedno, tvoreći slog,

nije podcrtano, glasove izgovaramo odvojeno, redom.

Pišemo dio riječi iz diktata, zatim cijelu riječ.

STRAUSS

Tako je moguće izbjeći izostanak suglasnika u riječi.

Želim ti uspjeh!

9. Kako pripremiti dijete za proučavanje teme:

— Nenaglašeni samoglasnici u korijenu.

Kako bi dijete točno odredilo nenaglašeni samoglasnik u riječi, lako izabralo ispitnu riječ, ovladalo tehnikama tvorbe riječi i proširilo svoj vokabular, potrebno je izvršiti sljedeće pripremne radove.

Pljesnite ritmički uzorak riječi, povežite ga sa samom riječi: pljesnite X - glasno, x - tiho.

X SIR (jedan slog, jedan samoglasnik - naglašen)

X x RIBA (naglašeni samoglasnik u 1 slogu) itd.

X - glasno plješćemo, istovremeno izgovaramo slog RY, zvuk Y zvuči dugo, udarački je.

x - tiho plješćemo, istovremeno izgovaramo slog BA

Na isti način lupamo sljedeće riječi, ističući glasom naglašeni slog:

x X RUKA (naglašeni samoglasnik u 2. slogu)

x X LESOK (naglašeni samoglasnik u 2 sloga)

x x x RAKETA (naglašeni samoglasnik u 2. slogu)

x x x PAHULJICA (naglašeni samoglasnik u 2. slogu)

X x x BAKA (naglašeni samoglasnik u 1 slogu)

x x X PIJETAO (naglašeni samoglasnik u 3 sloga)

x x x x KALENDARIK (naglašeni samoglasnik u 3 sloga)

Nakon što je naučilo istaknuti naglašeni slog u riječi, dijete će lako pronaći naglašeni samoglasnik. A zatim nenaglašeni samoglasnik u korijenu. Obratite pozornost djetetu što točno temeljno.

Zatim je potrebno s djetetom oblikovati niz srodnih riječi.

Na primjer:

ŠUMA ŠUMA ŠUMA ŠUMA

KUĆA

STOL STOL RADNIČKA BLAGOVAONKA

GUSKA ĐUMBIR GUSKA

SNIJEG PAHULJA SNIJEG SNIJEG SNIJEG

Na gornji način pronađite naglašeni samoglasnik i pokažite nenaglašene samoglasnike. Zatim pronađite onaj u korijenu. Skrenite pozornost svog djeteta

da nenaglašeni samoglasnik u korijenu, čujemo i pišemo - na različite načine,

da samoglasnik pod naglaskom čujemo i pišemo – isto tako

Na primjer:

Čujemo naglašeni samoglasnik O - pišemo samoglasnik O.

Čujemo nenaglašeni glas samoglasnika I - pišemo slovo samoglasnika E, jer smo provjerili riječ ŠUMA, u kojoj je samoglasnik E pod naglaskom.

Za pomoć možete uzeti rječnik “Jednokorijenske riječi”, tamo ćete pronaći mnogo primjera. Počnite s najjednostavnijim i objasnite značenje nepoznatih riječi.

Vaše će dijete obogatiti vokabular, a od niza srodnih riječi pronaći će ispitnu riječ.

I sada će se vaše dijete lako nositi s jednom od važnih tema ruskog jezika "Nenaglašeni samoglasnici u korijenu". Želim ti uspjeh.

10. Kako pripremiti dijete za test.

Veseli nas uspjeh naše djece! Naša djeca su najpametnija! Imaju puno znanja! Ali moraju ih naučiti koristiti! A onda će im naša Ljubav i Znanje pomoći da zauzmu svoje dostojno mjesto u životu!

Izvodeći kontrolni rad, dijete mora pokazati znanje koje je steklo – u u svom najboljem izdanju! U budućnosti, to je mogućnost polaganja ispita u školi i na institutu, polaganje ispita "u životu".

Prvo i najvažnije je naučiti dijete samostalnosti u učenju:

a) podučavati - samostalno raditi domaću zadaću;

c) mi odrasli trebamo strpljivo čekati dok dijete samo ne izvrši zadatak;

d) zamolite ih da pronađu svoje pogreške i isprave ih;

Dobra metoda razvijanja pažnje je kada dijete slovo po slovo provjerava mali tekst koji ima greške i ispravlja ih. Prvo, učenik uči pronaći tuđe greške, a zatim uči vidjeti svoje. Ali, naravno, dijete se mora naučiti da samo sebi diktira riječi - kako se pišu, a ne kako se izgovaraju. Na isti način provjerite napisano. Samo na ovaj način podučavanje procesa:

kako pronaći grešku; kako diktirati i provjeravati,

dijete korak po korak uči provjeravati svoj rad. A u kombinaciji s psihološkom motivacijom učenika: uvjeriti ga da tijekom kontrolnog rada morate biti posebno sabrani i moći pokazati ranije stečeno znanje - to daje dobar rezultat.

U zadatku ih zamolite da vam objasne što treba učiniti. Pričekajte da dijete shvati, ako ne razumije neka pročita još jednom itd. dok ne shvati. Možete se igrati: vi ste učenik i ne razumijete zadatak, a dijete je učitelj i pokušava vam objasniti. Ako naiđete na nepoznate riječi, objasnite njihovo značenje.

Uzmite u obzir temperament: kolerični ljudi mogu brzo izvršiti zadatak, ali s pogreškama - više razvijamo svjesnost

(možete tražiti da podcrtate sva slova, na primjer A, na određenoj stranici, itd.)

Flegmatik - nastupajte polako, ali pokušajte sve učiniti temeljito. Ovdje je važno automatizirati rad s velikim strpljenjem, jer ako odmah zahtijevate da pišete brže, tada će dijete griješiti. U početku ćete morati duže čekati, a zatim odrediti vrijeme za koje dijete mora izvršiti zadatak, postupno ga smanjujući.

Radujte se s djetetom što je i sam pronašao i ispravio grešku – „učite na greškama“.

Dijete mora imati motiv za što i s kojim ciljem uči. Često se dijete trudi dobro učiti kako bi zadovoljilo mamu i tatu. Ljubav roditelja prema djetetu i djeteta prema roditeljima najjači je poticaj.

Ako ste redovito pomagali učeniku prvog razreda, postupno ga učite samostalnosti. Dozirano neka samostalan rad i svakako bodrite dijete i za male uspjehe.

Naša djeca dobro osjećaju stručno objašnjenje i ponekad se možda neće složiti s vašim objašnjenjem, nemojte se uzrujavati, već zamolite dijete da ispriča kako rješava zadatak u školi. I neka on učini isto.

Najvažnije je naučiti dijete učiti.

Samostalno obavljanje izvedivog zadatka - dijete se raduje svom uspjehu i želi izvršiti teži zadatak, bit će uzbuđenja!

Ono što trebate koristiti, bez propuštanja trenutka - stvoriti kreativnu atmosferu samostalnog rada!

Naučeno samostalnosti u učenju, Vaše će dijete uspješno podnijeti svaki kontrolni zadatak!

11. Kako pomoći djetetu da piše priče.

Ubuduće će učenik morati pisati eseje, prezentacije i sl. čiji se tekstovi sastoje od rečenica međusobno povezanih po značenju. A ako naučimo kako pravilno konstruirati rečenicu i distribuirati je, tada će se učenik bez poteškoća nositi s ovim zadatkom. U tome svom djetetu možete pomoći na sljedeće načine.

Svaki učenik prvog razreda može sastaviti jednostavnu rečenicu koja se sastoji od subjekta i predikata. Najčešće je to imenica i glagol. Na primjer:

CRTEŽ DJEVOJČICE.

izvlači (TKO?)

DJEVOJČICA CRTA KLAUNA.

izvlači (ŠTO?)

DJEVOJČICA CRTA KLAUNA OLOVKAMA.

klaun (ŠTO?)

DJEVOJČICA CRTA SMIJEŠNOG KLAUNA OLOVKAMA.

olovke (ŠTO?)

DJEVOJČICA CRTA SMIJEŠNOG KLAUNA OLOVKAMA U BOJI.

Proširili smo ponudu! Svaka jednostavna rečenica može se rasporediti na isti način. Prvo pomozite djetetu pitanjima, a zatim ga pustite da to učini – samo.

Na primjer:

Dječak pravi čamac. (kome?)

Dječak napravi čamac za djevojčicu. (što?)

Dječak pravi papirnati brod za djevojčicu. (koji?)

Dječak pravi papirnati brod za djevojčicu.

Vjeverica grize. (što?)

Vjeverica grize orahe. (koji?)

Pahuljasta vjeverica grize orahe. (gdje?)

Na boru pahuljasta vjeverica gricka orahe.

Ovdje treba paziti na ispravnu vezu riječi u rečenici, odnosno na ispravne završetke.

Tako dijete učimo kako pravilno sastaviti rečenicu, kako postavljati pitanja, što je vrlo važno, te obogaćujemo djetetov rječnik.

Što više pridjeva dijete koristi, to je njegov govor svjetliji i figurativniji. Možete mu pomoći pomoću rječnika sinonima itd. Oni dobro razvijaju govor i uče dijete tvorbi riječi - nizovima jednokorijenskih riječi. Na primjer:

VRT - VRTLAR - VRTLAR - SADNICA - SADNJA

VODA - VODITSA - RONILO RONILO - SLAP - VODIČKA

Sinonimi:

dobar, nije loš, nije loš, odličan, odličan, zavidan,

prvoklasni, stojeći, kvalitetni, cool, ono što vam treba.

Osjetljiv, osjetljiv, pažljiv, itd.

Time učeniku dajemo „alat“ za izražavanje misli.

Evo tako jednostavnog rada pomoći će djetetu da razvije govor.

Diktat- jedna od najčešćih vrsta rada na ruskom jeziku i, u isto vrijeme, uvijek ozbiljan test čak i za odrasle. Odabir teksta za školski diktat odgovara pređenom gradivu i teoretski bi trebao biti u okviru učenikove snage. Ali zašto djeca griješe čak i kada pokažu dobro poznavanje pravila i imaju dobre zadaće?

To je propust u jednom od važnih područja.

Područja rada u pripremi za diktat

1. Psihološki aspekt. Odgovarajući na pitanje kako naučiti dobro pisati diktate, treba se sjetiti stresne situacije i sposobnosti prevladavanja iste. U idealnom slučaju, reakcija na stres završnog ili ispitnog diktata trebala bi biti mobilizacija svih znanja i snaga za izvršenje ovog zadatka. Naime, strah od loše ocjene, loše prethodno iskustvo, sumnja u sebe mogu dovesti do toga da dijete bude „preopterećeno“ i da će proći lošije nego što bi moglo u mirnom okruženju.
Stoga se učenici moraju unaprijed pripremiti za diktat: ili upozoriti na datum rada ili uvesti diktate u svakodnevne nastavne aktivnosti.

2. Sposobnost uočavanja teških mjesta. Ključna vještina dobrog pisanja, a posebno sposobnost kompetentnog pisanja po diktatu, jest pravopisna budnost. Za njegovo formiranje koriste se razne vježbe. Na primjer, zadaci s nedostajućim slovima, komentirano slovo, analiza svih pravopisa teksta.

3. Pažljiv odnos prema riječi. Zadaci za pozornost također će pomoći naučiti dijete da pravilno piše diktat. To je prije svega promišljeno prepisivanje s ploče ili udžbenika u bilježnicu. Druga mogućnost je rad s rječnicima: pravopisni, objašnjeni, etimološki.

4. Motorika. Ne smijemo zaboraviti da tekstualni diktat pokazuje rezultate ogromnog višefaznog rada, čiji je rezultat formiranje vještina pisanja. Ne možete samo naučiti pravila i odmah ih početi primjenjivati. Ako motorička vještina još nije formirana, dijete će nastaviti griješiti. To treba uzeti u obzir i ne grditi učenika koji je "zapeo" u prethodnim fazama formiranja kompetentnog pisma.

Kako naučiti dijete pisati diktat kod kuće

Drage mame, prvo što morate prepoznati i shvatiti je da niste stručnjaci. Ako niste logoped ili učitelj ruskog jezika, ne pokušavajte sami učiti dijete. Bez razumijevanja suštine procesa koji se javljaju tijekom formiranja vještine, možete naštetiti djetetu. Ako vaše dijete ima problema s ruskim u školi, prije svega idite kod logopeda, isključite disgrafiju i disleksiju, a zatim odlučite što dalje. Ne pokušavajte podučavati disgrafiju iz običnih udžbenika, sami, najvjerojatnije, nećete moći ni ispravno odrediti vrstu disgrafije.

Ako dijete ne može pisati diktate u školi, ali nisu identificirane nikakve patologije, imate posla s običnim zanemarivanjem. Tu tutor može pomoći. Nađite preporučenog učitelja i prestanite čitati.

Budući da ste pročitali do ovog odlomka, to znači da ste odlučili ostati bez mentora. Pa, naš posao je da upozoravamo. Ali poslušajte barem naš savjet.

Krenimo od osnova didaktike. Diktat teksta je kontrolni, a ne trening događaj. Naučiti kako pisati diktate, beskrajno uznemiravajući dijete s njima, neće uspjeti. Morate proći kroz sljedeće korake:

• dijete uči kako pravilno napisati riječ i zašto,
• dijete izgovara svaku riječ u slogovima,
• dijete ispisuje riječi ili fraze koje sadrže te riječi,
• dijete ubacuje slova koja nedostaju u 20-50 riječi,
• dijete zapisuje pojedine riječi iz diktata,
• dijete zapisuje fraze iz diktata, uključujući odabrane riječi, te komentira svaku riječ,
• dijete piše fraze diktata, uključujući odabrane riječi,
• dijete piše diktat teksta, uključuje odabrane riječi i komentira svaku riječ,
• dijete piše diktat teksta, uključujući odabrane riječi, za procjenu.

Pogreške su neizbježne u svakoj fazi. Analizirajte te greške i vratite se na prethodne faze rada. Prijeđite na sljedeći korak kada pogreške u prethodnom nestanu. To znači da ćete do diktata teksta doći za tjednima, pa čak i mjesecima. I to će biti stvarno kontrola.

Čak iu ovom slučaju greške će se ponavljati. Ispravno je ne grditi dijete (neka se izlaže u školi, a dobar ste roditelj), ali prepišite isti tekst nekoliko puta dok ga ne budete mogli čisto napisati. Između ponovljenih diktata naučite problemske riječi: radite s rječnikom, pišite ih na kartice koje možete listati u rukama, pišite velika slova i objesite na zid.

Riječi za takav rad mogu se odabrati na različite načine. Počnite s onim riječima koje su uokvirene u školskom udžbeniku ili napisane na kraju udžbenika. Uz riječi preporučene za pamćenje u svakom razredu, već su sastavljeni mnogi diktati. Kupite bilo koju kolekciju.

Možete plesati od suprotnog: uzmite tekstove koji su vašem djetetu zanimljivi, napišite iz njih Teške riječi i započnite. Rezultat će biti diktat prema djetetovoj omiljenoj knjizi.

Pogledajte rubriku Tekstovi. Postoji mnogo diktata koji se sastoje od riječi iz rječnika. Osim toga, postoje glasovne snimke tih diktata u mp3.

Odgovor na pitanje o kako naučiti pravilno pisati diktat, može se znatno proširiti. A ova stranica je dokaz za to. Ako vi sami ili vaše dijete barem redovito izvodite vježbe u odjeljku Trening, problem s diktatima više neće biti tako akutan.

Oznake: diktati, opismenjavanje
Elena Mazur
Potvrda o objavi br.464564 od 29.02.2016

Mnogim školarcima (a i odraslima) pisanje diktata izaziva poteškoće, pa čak i strah. Iskusni učitelji uvjereni su da svatko može naučiti pisati diktate na svom materinjem jeziku, samo je važno trenirati i pridržavati se određenih pravila.

Osnovna pravila za pisanje diktata

Pažljivo slušajte tekst kada ga čitate prvi put. U ovoj fazi vaš je zadatak odrediti opću strukturu i stil teksta, mentalno istaknuti njegove semantičke dijelove. Pokušajte odmah uhvatiti strukturu svake rečenice, to će vam pomoći da ispravno postavite interpunkciju. Pažljivo slušanje teksta diktata omogućuje vam da se prilagodite radu, identificirate teška mjesta, shvatite koji će se pravopis i punktogrami provjeravati.

Kada pišete diktat, morate biti izuzetno usredotočeni. Nakon što napišete jednu rečenicu, nemojte se zaglaviti na pogreškama koje ste možda napravili. Odmah prijeđite na sljedeći izraz, razmislite što pišete ovaj trenutak. Vremena za provjeru ima dovoljno, a imat ćete priliku razmisliti.

Na kraju diktata napravite kratku pauzu i zatim prijeđite na provjeru. Prvo provjerite pravopis, a zatim interpunkciju. Važno je znati distancirati se od teksta koji je pred vama, kao da ga niste vi napisali. Uspijete li to učiniti, mnoge će vam greške zapeti za oko.

Kako se pripremiti za diktat

Da biste dobro pisali diktate (i općenito bili pismena osoba), morate marljivo i marljivo učiti materinji jezik. Važno:

Naučiti pravila, moći ih primjenjivati ​​pri pisanju;

Stalno trenirajte pisanje diktata i drugih vježbi. U tu svrhu možete pisati diktate, prepisivati ​​tekstove, izvršavati gramatičke zadatke. Danas postoje brojne audio snimke s diktiranim tekstovima koji pomažu učeniku.

Uoči kontrolnog diktata morate ponoviti pravila donesena u određenom vremenskom razdoblju (na primjer, za akademsku četvrtinu). Zamoli roditelje da ti izdiktiraju tekst kako bi uvježbali nadolazeći diktat.

Najčešće pogreške (na što obratiti pozornost)

Nekoliko je razloga za pogreške u diktatima. Ovo je elementarna nepismenost, nepoznavanje pravila, nepažnja, strah. Uspješno pisanje diktata je temeljita priprema, kao i sposobnost da se koncentrirate, budete iznimno pažljivi i ne rastreseni. Strah možete pobijediti stalnom vježbom. Ako redovito pišete po diktatu, naviknut ćete se na ovu vrstu zadatka i osjećat ćete se sigurnije u učionici.

Pozdrav dragi roditelji. Danas ćete naučiti kako dijete naučiti pravilno pisati diktate. U ovom članku ćemo analizirati što može utjecati na loš rezultat, te kako se pripremiti za nadolazeći rad.

Diktat - što je to

Djeca pišu diktate tako da učitelj provjerava asimilaciju stečenog znanja jezika, posebno ruskog. Postoje općenito prihvaćeni zahtjevi:

• reprodukcija od strane učenika u bilježnicu teksta koji je pročitao nastavnik;
• dijete će čuti svaku rečenicu tri puta: prvi put se izgovara radi upoznavanja i kako bi ovo ili ono pravilo iskrslo u sjećanju, drugi put za pisanje, a treći za provjeru;
• da bi kvalitetno napisao rad, učenik mora znati primijeniti naučena pravila u pisanju, kao i prepoznati interpunkcijske znakove, vodeći računa o intonaciji nastavnika;
• nakon što nastavnik pročita cijeli tekst, djeci se daje mogućnost da samostalno ponovno pročitaju ono što su napisali i isprave, ako postoje.

Čimbenici koji utječu na loše rezultate

Roditelji trebaju shvatiti da diktiranje može postati stresno za dijete, jer se djeca mogu brinuti oko najmanjih grešaka, a posla ima puno. Međutim, treba imati na umu da su diktati u školskom kurikulumu odabrani uzimajući u obzir pokriveni materijal. Ne uvijek, čak i izvrsni učenici u potpunosti se nose s pisanjem ispitnih radova. Moguće je da će vaše dijete dobiti lošu ocjenu. Što može utjecati na to?

1. Značajke dječje psihologije. Kada se postavlja pitanje kako naučiti dijete pisati diktat, potrebno je uzeti u obzir predispoziciju vašeg djeteta da stresne situacije i sposobnost njihovog prevladavanja. Postoje slučajevi kada dijete koje zna sva pravila, toliko zabrinuto da se ne može koncentrirati, čini najgluplje pogreške. Kako biste svoju bebu pripremili za nadolazeći zadatak, potrebno je, što je češće moguće, simulirati izvođenje školskog diktata kod kuće. Ako je moguće povesti prijatelje svojih potomaka, posjednite ih u blizini i zadajte zadatak sličan školskom. Dakle, budući da je već u lekciji, djetetu će biti puno lakše preživjeti diktat. Osim toga, neka se djeca brinu da će pasti i dobiti lošu ocjenu. Objasnite djetetu da ga nećete grditi ili kažnjavati za loše ocjene.
2. Loš pravopis. Kako bi djeca bila što bolja u pisanju diktata, potrebno je razvijati ovu vještinu. U tu svrhu izvode se razne vježbe, primjerice zadaci u kojima je potrebno dopuniti slova koja nedostaju ili analizirati pogreške koje je napravilo drugo dijete ili majka koja je unaprijed krivo napisala diktat.
3. Imajte na umu da ne pišu sva djeca istom brzinom. Postoje slučajevi loših ocjena za diktat zbog činjenice da dijete nije imalo vremena napisati ni pola onoga što je učitelj pročitao. Ako znate da vaše dijete nema dobre motoričke sposobnosti, potrebno ga je trenirati. Češće mu postavljajte kućne diktate. Osim toga, takva djeca moraju biti u stanju odmah primijeniti pravilo na riječi kako ne bi gubila vrijeme razmišljajući o tome kako je ova ili ona riječ ispravno napisana.
4. Vježbajte upoznati dijete s različitim riječima, to će vam omogućiti da brže i bolje pišete testove. U tu se svrhu tekstovi mogu prepisivati, osobito ako se beba bavi rječnikom s objašnjenjima ili pravopisom.

Osnovne metode

Da bi se , potrebno je Posebna pažnja usredotočite se na učenje pravila i stjecanje ove vještine s djecom od drugog do četvrtog razreda. Ovo razdoblje smatra se najpovoljnijim za izgradnju znanja. Ako se postavlja pitanje kako naučiti dijete pisati diktate za 2. razred, onda postoji nekoliko načina.

1. Vježbajte kod kuće pisanje ove vrste rada.
2. Dajte djetetu dodatne vježbe, uzimajući u obzir pravila koja se proučavaju.
3. Dopustite da se tekst prepiše iz knjige, po mogućnosti one koja sadrži riječi iz vokabulara ili pravopise koje treba proučavati.
4. Dijete treba čitati što češće, po mogućnosti naglas. Dakle, i vizualna percepcija i sluh će raditi.
5. Učite igrajući se. Možete napisati pravila ili riječi iz rječnika na zasebne kartice i objesiti ih po dječjoj sobi. Sada mu postavite zadatak da objasni što piše na pojedinoj kartici.
6. Izdiktirajte jedno drugom nekoliko rečenica, a sada razmijenite bilježnice i provjerite. Dijete će se svakako voljeti osjećati u ulozi učitelja.
7. Motivacija. Važno je objasniti svojoj bebi zašto je toliko važno imati kompetentan govor i ispravan pravopis.

Pripreme za nadolazeće radove

Da biste razumjeli kako naučiti dijete pisati diktate bez pogrešaka, potrebno je uzeti u obzir mogućnost kućne pripreme.

Nastavnik se unaprijed upozorava da će se na sljedećem satu održati provjera znanja. Nastavnik također informira o nadolazećoj temi. Ako je vaše dijete pažljivo i zapisuje, lakše će se pripremiti za nadolazeći rad. Ako je "vaš učenik" to zaboravio učiniti, tada možete listati kroz prethodne odlomke udžbenika. Diktati se pišu ili na zadnjih nekoliko tema ili za cijeli semestar, godinu. Ako ste jako zabrinuti, možete se obratiti učitelju i razjasniti na koje će pravopise biti usmjeren nadolazeći diktat.

Kada su svi problemi riješeni, trebate prijeći na sljedeće:

• ponovite pravila s djetetom;
• analizirati primjere na temu;
• neka vaše dijete samostalno odabere nekoliko opcija s pravilom koje proučava;
• diktirajte četiri do pet rečenica djetetu kako bi zapamtilo s kojom vrstom posla će se baviti;
• ponoviti naučene riječi iz vokabulara;
• dajte sinu ili kćeri zadatak sličan onima koje dobivaju u razredu nakon pisanja samog diktata;
• sada je vrijeme da se provede studija grešaka koje je dijete napravilo i njihova analiza;
• zadatak roditelja je obratiti posebnu pozornost na trenutke koji su djetetu teški, ne trebate ih propustiti;
• također možete ponuditi da napišete tekst, doslovno iz nekoliko rečenica, samo odaberite onu u kojoj će biti poznatih pravopisa;
• pri prepisivanju dijete treba komentirati zašto piše tako, a ne drugačije, odnosno glasno reproducirati pravila;
• podsjetite svoje dijete da se rezultat također može smanjiti za nemarno pisanje i prljave ispravke. Pokažite kako možete pažljivo olovkom precrtati pogrešku u riječi i napisati točnu varijantu.

Dan diktata

1. Dok pišete, ne smijete biti ometeni stranim zvukovima ili radnjama.
2. Dijete treba biti usmjereno samo na učitelja.
3. Ako pažljivo slušate izgovor učitelja, lako možete prepoznati na kojim mjestima je potrebno staviti interpunkcijske znakove.
4. Mora se zapamtiti da prvi put učitelj čita kako bi djeca mogla slušati, razmišljati o pravopisu ove ili one riječi i postavljanju znakova, a drugi put diktira kako bi učenici mogli reproducirati ono što su čuli na stranicu svojih bilježnica.
5. Ako ste u nedoumici, nemojte gledati u sljedeću bilježnicu. Sasvim je moguće da je susjed napisao s greškom, dok je kod vas sve bilo točno.
6. Ne zaboravite pročitati što ste napisali. Nije uvijek moguće vidjeti grešku napravljenu prvi put. Ako se to primijeti, pažljivo ispravite.

Zašto vam je potrebno rješavanje problema

Reći ću od osobno iskustvo. Moj sin užasno nije volio izvoditi pravopis pogrešaka napravljenih s naznakom pravopisa. Uvijek se tome opirao, a ponekad nije htio ni priznati da treba raditi takav posao.

1. Roditelji trebaju shvatiti da rad na učinjenim pogreškama može poboljšati kvalitetu razmišljanja i poboljšati djetetovo znanje.
2. Ako beba ponovno napiše riječi u kojima je pogriješila, razvija se motorička memorija i povećava se mogućnost da u budućnosti neće pogriješiti u istoj riječi.
3. Važno je da djeca pitaju kako je određena riječ napisana ako sumnjaju. Tako će im se sigurno taložiti u glavi.

Vrlo često djeca, čak i dobro poznavanje pravila, u diktatima i esejima prave pogreške. Iz takve djece izrastaju nepismeni odrasli ljudi, a to se, nažalost, ne može ispraviti naknadnim obrazovanjem. Pokušajte sami pomoći svojoj djeci, ne oslanjajući se na školu.

Najvažnije pravilo, prema psiholozima, može se navesti na sljedeći način:

Pogrešku ne treba popraviti u umu.

Ako dijete pita kako je riječ napisana, odmah je recite ispravno. Fraze poput: "ovdje nije napisano "a", već "o".

Pokušajte kod kuće redovito izvoditi diktate barem iz vježbi školskog udžbenika. Ako dijete ima poteškoća ili već zaključuje krivo slovo, stojeći iza njega, tiho mu recite: ovdje "o" ili ovdje "e".

Nemojte se fokusirati na netočan pravopis, popravite samo ispravan.

Jednostavan način da svoje dijete naučite pravilno pisati

Postoji vrlo jednostavan i učinkovit način naučite svoje dijete pravilno pisati. I prije svega, roditelji mu mogu pomoći u tome, ako, naravno, imaju vremena i želje.

Razvili su se moderni inovativni edukatori učinkovita metoda pomaže u borbi protiv nepismenosti u apsolutno bilo kojoj dobi. Naravno, što prije započnete nastavu sa svojim djetetom, to ćete brže i lakše postići željeni rezultat. Razgovarajmo o ovoj metodi u nekoliko riječi.

Temelji se na teoriji Dmitrija Ivanoviča Tihomirova, poznatog istraživača u 19. stoljeću, koji je 1888. godine dobio Veliku zlatnu medalju od Petrogradskog odbora za pismenost.

Posjeduje sljedeće linije: "Ako želite da vaše dijete pravilno piše, tjerajte ga da čita kako je napisano i ne bojte se da će tako govoriti, jer djeca razumiju da mi ne govorimo onako kako pišemo.".

Neki suvremeni učitelji, temeljeni na Tihomirovoj teoriji, vrlo uspješno podučavaju djecu i odrasle pismenom pisanju. Praktična upotreba teorija je vrlo jednostavna.

Dijete je potrebno učiti takozvanom "pravopisnom" čitanju.

Što to znači? Svaki tekst se može podijeliti na slogove. Svaki slog ima svoj vrh, tj. glas samoglasnika. Ostali glasovi sloga, tj. suglasnici, izgovaraju se nižom zvučnošću. Svaki se slog može nazvati zasebnom zvučnom jedinicom riječi.

Gotovo sva djeca počinju čitati na slogove, a tek onda uče izgovoriti cijelu riječ. Kada dijete savlada čitanje, ono više ne pamti slogove. Ali da ga naučim kompetentan govor, morat ćete mu ponovno skrenuti pozornost na slogove.

Pozovite ga da pročita naglas, glasno i razgovijetno, neki tekst ne na način na koji mi inače govorimo, već na način na koji pišemo. U tom slučaju dijete mora rastaviti riječ na slogove i izgovoriti je, naglašavajući ih i ističući, ali dovoljno brzo. A ako je riječ jednostavna, može se brzo pročitati bez razbijanja slogova.

U ovom slučaju vizualna, slušna i motorna (jezik, grkljan) memorija rade istovremeno. Zatim, kada dijete naiđe na te riječi u pismu, ono ih mentalno pravilno izgovara, a samim tim i pravilno piše.

Napomena: za čitanje je bolje koristiti klasike: I. Turgenjev, L. Tolstoj, I. Bunin itd.

Ako očarate dijete, ono će takvo čitanje doživjeti kao vrlo zanimljiva igrica. Uostalom, djecu zanima sve novo i neobično. Čitanje, koje se slobodno može nazvati "čitanje pismenosti", vjerojatno će biti zabavno za dijete.

„Čitalačko opismenjavanje“ treba biti redovito, a na nastavi je obavezna prisutnost nekog od odraslih kako bi se pratilo kako dijete čita ovu ili onu riječ. Na primjer, riječ "koji" izgovorio je onako kako mi to obično kažemo, odnosno "koji". Odrasla osoba treba ispraviti dijete u blagom obliku i zamoliti ga da ponovno pročita riječ.

Kod djece mlađe od deset godina to možete činiti vrlo kratko, oko 5 do 10 minuta. Nadalje, motoričke vještine više ne funkcioniraju, a čitanje ne donosi pravi rezultat. S djecom starijom od deset godina možete malo više - oko 15 minuta.

Redovita nastava, u kojoj dijete više puta naglas izgovara razne teško pamtljive riječi točno onako kako su napisane, formira njegov osjećaj prirodne pismenosti. S vremenom će točno napisati sve riječi, čak i one najsloženije. Jer uvježban um automatski hvata sve značajke njihova zvuka.

Nakon nekoliko mjeseci redovitog vježbanja, primijetit ćete napredak u djetetovom pisanju.

Čitanje po slogovima, s jasnim izgovorom svakog slova, mora se vježbati svaki dan. Diktati za provjeru teksta i vokabulara mogu se izvoditi 1-5 puta tjedno. Kada provjeravate djetetov rad, ne podcrtavajte greške crvenom olovkom. Čineći to, samo popravljate pogrešno napisano u memoriji. Bolje je zapisati riječi u kojima su napravljene pogreške i uključiti ih u blokove rječnika, čita dijete, a zatim ponovno provjerite u diktatu.

Naravno, postoje uhodane, složene metode za razvoj pismenosti. Ono što mi danas savjetujemo nije teško i zahtijeva samo stalni, svakodnevni rad. Učinkovitost je testirana uvijek iznova.

Za kraj bih prepričao razgovor sa slučajnim suputnikom u vlaku.

Jedan stariji muškarac rekao je da u školi nije dobio potvrdu o ruskom nakon osmog razreda. Znao sam pravila, ali sam pisao s brojnim greškama. Učiteljica mu je savjetovala da svaki dan ljetnih praznika prepisuje deset stranica romana "Rat i mir". Na jesen je uspješno položio ispit, pogriješivši samo dvije pogreške u eseju. Od tada nije imao problema s opismenjavanjem, i to nekoliko zajedničke bilježnice naškrabanim požutjelim listovima, uspomenom na to strašno ljeto, sada pokazuje svojim unucima. Klasika je super! Probaj.