प्रेजेंट सिंपल के बारे में सब कुछ अंग्रेजी में। वर्तमान सरल का उपयोग करने के मामले। मीनिंग ऑफ द प्रेजेंट सिंपल: जब प्रेजेंट सिंपल का इस्तेमाल किया जाता है

सामान्य वर्तमानअंग्रेजी व्याकरण के बुनियादी काल में से एक है। इसके बिना या तो लिखित रूप में या विशेष रूप से मौखिक भाषण में करना असंभव है। कई स्रोतों में आप विभिन्न प्रकार के हास्यास्पद वाक्यांश पा सकते हैं कि यह अंग्रेजी के सबसे सरल समयों में से एक है। वहाँ कहाँ! शिक्षा और सदुपयोग दोनों में ही समय बहुत कठिन है। बहुत सारी बारीकियाँ हैं और सभी प्रकार के "लेकिन" ... हालाँकि, बहुत आलसी हुए बिना और इस पोस्ट को अंत तक पढ़ने के बाद, आप अपने आप को उपयोग करने की सभी पेचीदगियों से परिचित कराएँगे सामान्य वर्तमान. आपको कामयाबी मिले! आप प्रेजेंट सिंपल में भी पा सकते हैं।

प्रेजेंट सिंपल का उपयोग।

सामान्य वर्तमानसंदर्भित या व्यक्त करने के लिए प्रयोग किया जाता है:

• व्यक्तित्व की स्थायी विशेषताएं।

वह धाराप्रवाह जापानी बोलती है। - वह धाराप्रवाह जापानी बोलती है।

• तथ्य

वे कोंगो में रहते हैं। - वे कांगो में रहते हैं।

• दोहराई जाने वाली क्रिया

इवानोव्स हर गर्मियों में तुर्की जाते हैं। इवानोव्स हर गर्मियों में तुर्की जाते हैं।

• पूर्ण सत्य या प्रकृति के नियम

हिमपात O डिग्री पर पिघलता है। - हिमपात 0 डिग्री पर पिघलता है।

प्रेजेंट कंटीन्यूअस के बजाय प्रेजेंट सिंपल का उपयोग करने के विशेष मामले।

• घोषणाओं में, सहमति की अभिव्यक्ति

मैं हमारी बैठक को खुला घोषित करता हूं। मैं हमारी बैठक को खुला घोषित करता हूं।

• क्रियाओं के क्रम को व्यक्त करने के लिए

अब देखो: मैं कुछ आलू लेता हूँ, उन्हें छीलता हूँ और ध्यान से उन्हें टुकड़ों में काटता हूँ। “देखो, मैं एक आलू लेता हूँ, उसे छीलता हूँ और सावधानी से उसके टुकड़े कर लेता हूँ।

• क्रियाओं द्वारा व्यक्त की गई अवस्थाओं, क्रियाओं और प्रक्रियाओं को निरूपित करने के लिए जिनका कोई रूप नहीं है लगातार वर्तमान

यह ट्रक किसका है? इस ट्रक का मालिक कौन है?

और देखें

फ्यूचर सिंपल के बजाय प्रेजेंट सिंपल का उपयोग करने के विशेष मामले।

• भविष्य के लिए नियोजित एक कार्य को इंगित करने के लिए (अक्सर क्रिया को इंगित करने वाली क्रियाओं के साथ, और यदि समय इंगित किया गया है)

मैं अगले शुक्रवार को मैड्रिड के लिए उड़ान भरूंगा। मैं अगले शुक्रवार को मैड्रिड के लिए उड़ान भर रहा हूं।

• प्रकार I के खंड में संयोजनों के बाद सशर्त वाक्य यदि, कब, बाद में, जब तक, पहले, जब तक, प्रदान नहीं किया जाता है, आदि।

वे आएं तो मुझे बताना। अगर वे आते हैं तो मुझे बताएं।

पास्ट सिंपल के बजाय प्रेजेंट सिंपल का उपयोग करने के विशेष मामले।

• पत्र-पत्रिकाओं की सुर्खियों में

छोटा लड़का अपनी माँ को बचाता है! — एक छोटा लड़काअपनी मां को बचा लिया।

• फिल्मों, किताबों, नाट्य प्रस्तुतियों के विवरण में।

मुख्य नायक एक युवा महिला से मिलता है। उन्हें एक दूसरे से प्यार हो जाता है। - मुख्य चरित्रएक जवान लड़की से मिला। वे आपस में प्यार करने लगे।

• में बोलचाल की भाषाअधिक स्पष्ट रूप से और विशद रूप से होने वाली घटनाओं को व्यक्त करने के लिए।

कल मैं देर से घर आया। और वहाँ - आपको क्या लगता है कि मैं किसे देखता हूँ? मैरी! मेरी जान! मैं उसके पास गया और उसे चूमा! और - कल मैं देर से घर आया - और आपको क्या लगता है कि मैंने वहां किसे देखा? मैरी! मेरे प्रिय!

• बोलचाल की भाषा में क्रियाओं के साथ कहा जाना, सुनना, भूलना।

मुझे बताया गया है कि उसे पिछले सप्ताह ड्राइविंग लाइसेंस मिला था। मुझे बताया गया कि उसे पिछले सप्ताह अपना लाइसेंस मिल गया।

मैंने सुना है कि आप रोम जा रहे हैं। "मैंने सुना है कि आप रोम जा रहे हैं।

शिक्षा वर्तमान सरल।

सकारात्मक वाक्यों में सरल प्रस्तुत करें।

सकारात्मक वाक्यों मेंप्रपत्र सामान्य वर्तमानतीसरे व्यक्ति एकवचन को छोड़कर सभी व्यक्तियों में क्रिया के तने के साथ मेल खाता है, जहां अंत -s \ es जोड़ा जाता है। अंत जोड़ने के नियमों के बारे में यहाँ और पढ़ें।

नकारात्मक वाक्यों में सरल प्रस्तुत करें।

प्रतिकूल वाक्ययोजना के अनुसार गठित

मत करो (नहीं) + क्रिया स्टेम

नहीं करता है (नहीं करता है) + क्रिया स्टेम (तीसरे व्यक्ति एकवचन के लिए)

पूछताछ वाक्यों में सरल प्रस्तुत करें।

प्रश्नवाचक वाक्ययोजना के अनुसार गठित

डू + एस (विषय) + क्रिया स्टेम

करता है + स (विषय) + क्रिया तना

मेरा सुझाव है कि आप प्रयोग करके अभ्यास करें

प्रेजेंट सिंपल टेंस या सिंपल प्रेजेंट, शिक्षा की आसानी के बावजूद, अंग्रेजी सीखने वालों के लिए अक्सर मुश्किलें पैदा करता है। क्यों? यह समय, उपयोग के मामलों और अपवादों के विवरण के साथ लेख का पता लगाने में मदद करेगा।

कथन

अंग्रेजी में प्रेजेंट सिंपल कैसे बनता है? अंत के साथ:

• -एसयदि शब्द एक व्यंजन में समाप्त होता है, उदाहरण के लिए, to work-works - work-works;
• -es, यदि शब्द s, sh, ch, x, zz या o में समाप्त होता है, उदाहरण के लिए, वॉश-वॉश - वॉश, पास-पास - पास - पास, गो-गो - वॉक - वॉक.
• -ies, यदि शब्द y के साथ समाप्त होता है, उदाहरण के लिए, उड़ना - उड़ना - उड़ना - उड़ना.

यह रूप तीसरे व्यक्ति एकवचन में प्रयोग किया जाता है, और बाकी में क्रिया अपरिवर्तित रहती है। आइए क्रिया के साथ उदाहरण देखें लिखना.

मैं लिखता हूं - मैं लिखता हूं; तुम लिखो - तुम लिखो;
वह लिखता है - वह लिखता है;
वो लिखती है - वो लिखती है;
यह लिखता है - वह (वह, यह) लिखता है;
हम लिखते हैं - हम लिखते हैं;
वे लिखते हैं - वे लिखते हैं।

वर्तमान सरल काल का उपयोग तब किया जाता है जब यह आता है:

• दोहराए जाने वाले कार्यों के बारे में– जेम्स हर सुबह काम पर जाता है – जेम्स हर दिन काम पर जाता है। (इसका मतलब है कि जेम्स हर सुबह उठकर काम पर चला जाता है, और बातचीत के समय सड़क पर नहीं होता है)।
• सामान्य तथ्यों के बारे में– सूर्य पूर्व दिशा में उदय होता है। - सूरज पूरब में उगता है। (इसका अर्थ है कि सूर्य हमेशा पूर्व में उगता है, इसलिए यह था, है और होगा, और यह सभी लोगों को पता है)।
• कौशल, आदतों और वरीयताओं के बारे में- ऐलिस स्पेनिश बोलती है। (ऐलिस स्पैनिश बोलती है, यानी वह स्पैनिश जानती है और इसे बोल सकती है, और फिलहाल नहीं बोलती है)
• दैनिक दिनचर्या या कार्यक्रम के बारे में- ट्रेन रात 8 बजे आती है - ट्रेन तय समय पर 6 बजे आती है। (इसका मतलब है कि यह हमेशा ऐसा ही होता है)
• हाल की घटनाओं के बारे में- मैन रेस्क्यू चाइल्ड। - आदमी ने बच्चे को बचाया (इस तथ्य के बावजूद कि घटना अतीत में हुई थी, वर्तमान काल में इसकी प्रासंगिकता दिखाने के लिए संकेत दिया गया है)।
• निकट भविष्य के लिए नियोजित कार्यों के बारे में- हम अगले हफ्ते इंग्लैंड के लिए उड़ान भरेंगे। हम अगले हफ्ते इंग्लैंड के लिए उड़ान भर रहे हैं। (इसका मतलब है कि यात्रा सिर्फ नियोजित नहीं है, बल्कि टिकट भी खरीदे जाते हैं)।
• एक के बाद एक होने वाले निर्देशों, संकेतों या क्रमिक क्रियाओं के बारे में- सबसे पहले एक प्रश्न को पढ़ें, अपने उत्तर पर विचार करें और उसे लिखें। - सबसे पहले प्रश्न को पढ़ें, उत्तर के बारे में सोचें और उसे लिख लें। (क्रियाएँ क्रमिक रूप से की जानी चाहिए)।

क्रियाविशेषण दोहराए जाने वाले कार्यों की विशेषताएँ वर्तमान सरल काल को अन्य काल से अलग करने में मदद करेंगी:

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• हर घंटे/दिन/सप्ताह/माह/मौसम/वर्ष - हर घंटे/दिन/सप्ताह/माह/मौसम/वर्ष;
• दिन में एक बार / सप्ताह में दो बार / महीने में तीन बार - दिन में एक बार / सप्ताह में दो बार / महीने में तीन बार;
• आम तौर पर - आमतौर पर;
• कभी-कभी;
• हमेशा हमेशा;
• अभी और तब - समय-समय पर;
• समय-समय पर - समय-समय पर;
• एक नियम के रूप में - एक नियम के रूप में;
• नियमित - नियमित रूप से;
• आम तौर पर - सामान्य तौर पर;
• कभी नहीं, कभी नहीं;
• यदा-कदा - कभी-कभी;

नकार

नकारात्मक रूप बनाने के लिए सहायक क्रिया का प्रयोग किया जाता है करनाया करता हैऔर नकारात्मक कण नहीं. क्या तीसरे व्यक्ति एकवचन में प्रयोग किया जाता है, और अन्य व्यक्तियों और संख्याओं के साथ प्रयोग किया जाता है। सहायक क्रिया को सहायक क्रिया भी कहा जाता है, क्योंकि इसके बिना पूछताछ और नकारात्मक रूपों को बनाना असंभव है। सहायक क्रिया का रूसी में कोई एनालॉग नहीं है। उदाहरण के लिए:

मैं नहीं लिखता - मैं नहीं लिखता
तुम मत लिखो - तुम मत लिखो
वह नहीं लिखता - वह नहीं लिखता
वह नहीं लिखती - वह नहीं लिखती
यह नहीं लिखता - वह (वह / यह) नहीं लिखता है
हम नहीं लिखते - हम नहीं लिखते
वे नहीं लिखते - वे नहीं लिखते

इसका प्रयोग भी संभव है ऐसा न करेंया नहीं करताजैसे, उदाहरण के लिए, वाक्यों में:

आप ऑफिस में काम नहीं करते - आप ऑफिस में काम नहीं करते।
वह अपने खिलौनों से नहीं खेलती। वह अपने खिलौनों से नहीं खेलती।

अंग्रेजी में डबल नेगेटिव नहीं है। उदाहरण के लिए, यदि रूसी में आप कह सकते हैं: "मैं कभी कॉफी नहीं पीता", तो अंग्रेजी में "नहीं" कण का उपयोग करने के लिए, और क्रिया विशेषण "कभी नहीं" एक वाक्य में एक गलती होगी। इसलिए, इस वाक्य का दो तरह से अनुवाद किया जा सकता है - मैं कॉफी नहीं पीता और मैं कभी कॉफी नहीं पीता, लेकिन किसी भी स्थिति में आप यह नहीं कह सकते कि मैं कभी कॉफी नहीं पीता।

प्रेजेंट सिंपल का प्रश्नवाचक रूप का उपयोग करके बनाया गया है करनाऔर करता है.

क्या मैं लिखता हूँ? - मैं लिखता हूं?
क्या आप लिकते हो? - आप लिख रहे हैं?
क्या वह लिखता है? - वह लिख रहा है?
क्या वह लिखता है? - वह लिख रहा है?
लिखता है ? क्या वह लिखता/लिखती है?
क्या हम लिखते हैं? - हम लिख रहे हैं?
क्या वे लिखते हैं? - क्या वे लिखते हैं?

दोनों ही मामलों में, क्रिया के अंत से अंत -s और -es कर में बदल जाते हैं।

यदि कोई वाक्य प्रश्नवाचक शब्द (कहाँ/क्यों/कब/किस आदि) से शुरू होता है, तो उसके बाद सहायक क्रिया do/do का प्रयोग किया जाता है।

आप हमेशा उसकी मदद क्यों करते हैं? वह इसकी कद्र नहीं करता। आप हमेशा उसकी मदद क्यों करते हैं? वह इसकी कद्र नहीं करता।
आपके माता - पिता कहाँ काम करते है? - आपके माता - पिता कहाँ काम करते है?
वह इनमें से कौन सी ड्रेस खरीदना चाहती है? वह इनमें से कौन सी ड्रेस खरीदना चाहती है?
वह आमतौर पर काम पर कब जाता है? वह आमतौर पर काम पर कब जाता है?

जैसा कि किसी भी नियम के साथ होता है, वर्तमान सरल काल के गठन के अपवाद हैं।
एक क्रिया पर होनायह प्रपत्र वितरित नहीं किया गया है और इसका शिक्षा का अपना रूप है।

कथन	नकार	सवाल
मैं पढ़ता हूं। - मैं एक शागिर्द हूं। तुम एक छात्र हो - तुम एक छात्र हो। वह एक छात्र है। - वह एक छात्र है। वह एक छात्रा है। - वह एक छात्रा है। यह एक विद्यार्थी है। हम छात्र हैं। - हम छात्र हैं। वे छात्र हैं। - वे छात्र हैं।	मैं एक छात्र नहीं हूं। - मैं एक छात्र नहीं हूं। आप छात्र नहीं हैं - आप (आप) छात्र नहीं हैं वह छात्र नहीं है। - वह छात्र नहीं है। वह एक छात्रा नहीं है। वह एक छात्रा नहीं है। यह एक विद्यार्थी है। हम छात्र नहीं हैं। हम छात्र नहीं हैं। वे विद्यार्थी नहीं हैं। वे विद्यार्थी नहीं हैं।	क्या मैं छात्र हूं? - मैं एक शागिर्द हूं? क्या आप स्कूल में पढ़ते हैं? क्या आप (हैं) एक छात्र हैं? क्या वह छात्र है? - वह एक छात्र है? क्या वह एक छात्रा है? क्या वह एक छात्रा है? क्या यह एक छात्र है? क्या वह / वह / यह एक छात्र है? क्या हम छात्र हैं? - हम छात्र हैं? क्या वे छात्र हैं? - वे छात्र हैं?

यदि प्रश्नवाचक वाक्य शब्द से शुरू होता है WHO, फिर सहायक क्रिया करें करते हैंउपयोग नहीं किया जाता है, और मुख्य क्रिया के रूप का उपयोग अंत के साथ किया जाता है - s / -es / -ies।

पीटर के साथ कौन काम करता है? - ऐलिस काम करता है। - पीटर के साथ कौन काम करता है? - ऐलिस काम कर रही है। कौन संतरे का रस पीना चाहता है? - हम चाहते हैं। संतरे का रस कौन चाहता है? - हम चाहते हैं।

हमने क्या सीखा है?

लेख में चर्चा किए गए नियमों और उदाहरणों से प्रेजेंट सिंपल बनाने का तरीका सीखने में मदद मिली। एंडिंग -s, -es, -ies का उपयोग करके सकारात्मक रूप बनता है। प्रश्नवाचक रूप हेल्पर क्रिया do and do का उपयोग करके बनता है, जो वाक्य की शुरुआत में रखा जाता है। नकारात्मक रूप का उपयोग करके बनाया गया है सहेयक क्रियानहीं (नहीं) और नहीं (नहीं)। इस समय को दूसरों से अलग करने के लिए, समय के क्रियाविशेषणों को याद करने में मदद मिलेगी जिन्हें याद करने की आवश्यकता है। लेकिन होने वाली क्रिया के गठन का अपना रूप है।

विषय प्रश्नोत्तरी

लेख रेटिंग

औसत श्रेणी: 4.6। कुल प्राप्त रेटिंग: 497।

सरल वर्तमान काल, इसकी सादगी के कारण, अंग्रेजी भाषा में सबसे अधिक बार उपयोग किए जाने वाले काल में से एक है, और सही दृष्टिकोण के साथ, इसे सीखना मुश्किल नहीं होगा। छठी कक्षा के छात्रों को इस समय के बारे में क्या जानने की आवश्यकता है? इस समय को दूसरों से निर्धारित करने के क्या नियम हैं? इस प्रश्न का उत्तर लेख में है।

बक्सों का इस्तेमाल करें

अंग्रेजी में वर्तमान सरल काल का उपयोग किया जाता है यदि आपको क्रियाओं के बारे में कहने की आवश्यकता है:

• नियमित रूप से दोहराए जाते हैं : मैं हर रोज़ विद्यालय जाता हूँ। - मैं हर रोज़ विद्यालय जाता हूँ।
• प्रकृति या सामान्य ज्ञान के नियम हैं : सूरज पूरब में उगता है। - सूरज पूरब में उगता है।
• सशर्त वाक्यों में प्रयुक्त : यदि हम तेज दौड़ेंगे तो बस पकड़ लेंगे। अगर हम तेज दौड़ेंगे तो बस पकड़ लेंगे।
• शेड्यूल या शेड्यूल पर किया गया : आपका विमान 12 बजे उड़ान भरता है। - आपका विमान 12 बजे उड़ान भरता है।

इसके अतिरिक्त इस काल में क्रियाओं का प्रयोग होता है, जिसका प्रयोग Present Continuous Tense में असंभव है - प्यार करना, जानना, देखना, सुनना, समझना, पहचानना आदि।

मुझे क्लासिक साहित्य पसंद है। - मुझे शास्त्रीय साहित्य पसंद है।
वह इतना चतुर है कि कभी-कभी मुझे लगता है कि वह भाषाओं के बारे में सब कुछ जानता है। वह इतना चतुर है कि कभी-कभी मुझे लगता है कि वह भाषाओं के बारे में सब कुछ जानता है।
यह इतना शोर है, कि 'क्यों आप जो कहते हैं वह मुझे सुनाई नहीं देता। यहाँ इतना शोर है, इसलिए मैं सुन नहीं पा रहा हूँ कि आप क्या कह रहे हैं।

सकारात्मक प्रपत्र

अंग्रेजी से रूसी में अनुवादित, वर्तमान सरल काल का अर्थ है साधारण वर्तमान काल. और, वास्तव में, प्रेजेंट सिंपल बनाने के लिए, आपको तीसरे व्यक्ति के एकवचन में क्रिया के अंत को जोड़ना होगा:

मैं फुटबॉल खेलता हूं। - मैं सॉकर खेलता हूं।
तुम फ़ुटबॉल खेलते हो। - क्या आप फुटबॉल खेलते हैं।
वह फुटबॉल खेलता है। - वह फुटबॉल खेलता है।
वह फुटबॉल खेलती है। - वह फुटबॉल खेलती है।
यह फुटबॉल खेलता है। - वह (वह) फुटबॉल खेलता है।
हम फ़ुटबॉल खेलते हैं। - हम फुटबॉल खेल रहे हैं।
वे फुटबॉल खेलते हैं। - वे फुटबॉल खेलते हैं।

क्रिया खेलइस योजना में मुख्य या मुख्य है।

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मार्कर वर्तमान सरल काल को अन्य समयों से अलग करने में मदद करेंगे - इस समय में उपयोग किए जाने वाले क्रियाविशेषण।

• हर सुबह/दिन/सप्ताह/माह/वर्ष- हर सुबह/दोपहर/सप्ताह/माह/वर्ष;
• कभी-कभी- कभी-कभी;
• कभी-कभार- कभी-कभार;
• अक्सर- अक्सर;
• आम तौर पर- आम तौर पर;
• कभी नहीँ- कभी नहीँ।

प्रश्नवाचक और नकारात्मक रूप

कोई अंत नहीं -एसऔर -esपूछताछ और नकारात्मक रूप भी अनिवार्य हैं। केवल इन मामलों में, अंत को मुख्य के नहीं, बल्कि सहायक ("सहायता" शब्द से) क्रिया के अंत में रखा जाता है करना.

करनामैं फुटबॉल खेलता हूं? - मैं फ़ुटबॉल खेलता हूँ?
करनातुम फ़ुटबॉल खेलते हो? - तुम फुटबॉल नहीं खेलते हो?
करता हैवह फुटबॉल खेलता है? - वह फुटबॉल खेलता है?
करता हैवह फुटबॉल खेलती है? -क्या वह फुटबॉल खेलती है?
करनाहम फ़ुटबॉल खेलते हैं? -हम फुटबॉल खेल रहे हैं?
करनावे फुटबॉल खेलते हैं? -वे फुटबॉल खेलते हैं?

यदि आपको एक नकारात्मक वाक्य बनाने की आवश्यकता है, तो करें करते हैंएक कण जोड़ा जाता है नहीं, जिसका रूसी में एनालॉग कण "नहीं" है। लाइव भाषण में, संक्षिप्त रूप नहीं होते हैं और न ही होते हैं - नहींऔर नहीं।दोनों नकारात्मक सही हैं, लेकिन संक्षिप्त रूप का सबसे अधिक उपयोग किया जाता है।

मैं नहींफुटबॉल खेलना। - मैं फुटबॉल नही खेलता हूँ।
आप नहींफुटबॉल खेलना। - आप फुटबॉल नहीं खेलते हैं।
वह नहीं हैफुटबॉल खेलना। - वह फुटबॉल नहीं खेलता है।
वह नहीं हैफुटबॉल खेलना। वह फुटबॉल नहीं खेलती है।
यह नहीं हैफुटबॉल खेलना। यह फुटबॉल नहीं खेलता है।
हम नहींफुटबॉल खेलना। हम फुटबॉल नहीं खेलते हैं।
वे नहींफुटबॉल खेलो।- तुम फुटबॉल नहीं खेलते हो।

ये नियम मोडल क्रियाओं वाले वाक्यों पर लागू नहीं होते हैं, उन्हें निर्माण मिला है, और क्रिया को होना है।

इन अपवादों के बारे में और जानें

• मॉडल क्रियाएँ- न तो स्वयं क्रियात्मक क्रियाओं के लिए, न ही सकारात्मक वाक्यों में मुख्य क्रियाओं के लिए, उनके साथ अंत -s और -es जोड़े जाते हैं। प्रश्न का रूप स्वयं मोडल क्रियाओं का उपयोग करके बनाया गया है, और मोडल योजना के अनुसार निषेध क्रिया + नहीं.

उदाहरण के लिए:
वह इतालवी बोल सकता है। - वह इतालवी बोल सकता है।
वह इतालवी नहीं बोल सकता। वह इतालवी नहीं बोल सकता।
क्या वह इतालवी बोल सकता है? क्या वह इतालवी बोल सकता है?

• डिज़ाइन पाया है

उदाहरण के लिए:
आपके पास एक कार है। - क्या आपके पास कार है।
क्या आपको एक कार मिल गई है? - क्या आपके पास कार है?
तुम्हारे पास कार नहीं है।- तुम्हारे पास कार नहीं है।

• क्रिया होना

वह जहाज चालक है। - वह जहाज चालक है।
क्या वह पायलट है? - वह जहाज चालक है?
वह पायलट नहीं है (नहीं है)। - वह पायलट नहीं है।

वाक्य उदाहरण

• हम हर गर्मियों में गाँव में आराम करते हैं। हर गर्मियों में हमारे पास गाँव में आराम होता है।
• वे आमतौर पर हर दिन आठ बजे नाश्ता करते हैं। वे आमतौर पर हर दिन 8 बजे नाश्ता करते हैं।
• मैं उसे कभी नहीं समझता। "मैं उसे कभी नहीं समझता।
• आप और आपका मित्र कभी भी पाठ के लिए समय पर नहीं आते हैं। समस्या क्या है? आप और आपका मित्र कभी भी कक्षा में समय पर नहीं आते हैं। समस्या क्या है?
• वो अंग्रेज़ी पड़ता है। - वह अंग्रेजी पढ़ रहा है।
• क्या आपके पास हर सुबह एक कप कॉफी या चाय है? क्या आप सुबह एक कप कॉफी या चाय पीते हैं?
• जिल हर हफ्ते के अंत में अपनी आंटी से मिलने जाती है। जिल हर सप्ताहांत में अपनी मौसी से मिलने जाती है।
• जल 100 डिग्री सेल्सियस पर उबलता हैं। - जल 100 डिग्री सेल्सियस पर उबलता हैं।
• मेरा भाई टीवी नहीं देखता है। वह हमेशा कहते हैं कि देखने के लिए कुछ भी दिलचस्प नहीं है। मेरा भाई कभी टीवी नहीं देखता। उनका कहना है कि वहां देखने लायक कुछ भी दिलचस्प नहीं है।
• बंदरों को केले पसंद हैं। - बंदरों को केले बहुत पसंद होते हैं।

वाक्यों के उदाहरणों पर इसे ठीक किए बिना विषय का पूरी तरह से अध्ययन करना असंभव है।

हमने क्या सीखा है?

प्रेजेंट सिंपल के नियमों और उदाहरणों के विवरण के लिए धन्यवाद, हमने सीखा कि अंग्रेजी में इस काल का उपयोग किन मामलों में किया जाता है। उदाहरण के तौर पर, हमने वर्तमान सरल काल के पूछताछ और नकारात्मक रूपों का उपयोग करने के मामलों पर विचार किया। उन्होंने नियमों के अपवाद भी सीखे: मोडल क्रियाओं का उपयोग।

विषय प्रश्नोत्तरी

लेख रेटिंग

औसत श्रेणी: 4.5। कुल प्राप्त रेटिंग: 707।

लेख में उसने संक्षेप में और सरल रूप से वर्तमान सरल वर्तमान सरल के बारे में लिखा:

- उपयोग के नियम,
सरल काल में नियमित वाक्य कैसे कहें
- प्रेजेंट सिंपल में प्रश्न कैसे पूछें,
- नकारात्मक वाक्य - "वह नहीं जानता, आदि",
- प्रेजेंट सिंपल के बारे में एक देशी वक्ता का वीडियो,
- मजबूत बनाने वाले व्यायाम
— और सामग्री का ज़ोर से अध्ययन करना क्यों आवश्यक है?

वर्तमान सरल - शिक्षा

कहने के लिए:

मैंकार्यरत,
आपआप काम करते हो
वेकाम,
हमहम काम करते हैं - हम बिना अंत के एक क्रिया का उपयोग करते हैं।

मैं आप वे हम काम करते हैं।

पूरा उदाहरण देखें:

मैं सुबह कॉफी पीता हूं। मैं सुबह कॉफी पीता हूं।
आप सुबह कॉफी पिएं। आप/आप सुबह कॉफी पीते/पीते हैं।
वे सुबह कॉफी पीते हैं। वे सुबह कॉफी पीते हैं।
हम सुबह कॉफी पीते हैं। हम सुबह कॉफी पीते हैं।

कहने के लिए:

वहकाम करता है,
वहकाम करता है,
यहकाम करता है - अंत में क्रिया में जोड़ें - s -

वह काम करती है।

वह सुबह कॉफी पीता है। वह सुबह कॉफी पीता है।
वह सुबह कॉफी पीती है। वह सुबह कॉफी पीती है।
यह सुबह कॉफी पीता है। यह सुबह कॉफी पीता है।

याद करना:

1. सरल वर्तमान काल का उपयोग उन मामलों में किया जाता है जो आपके दैनिक जीवन को बनाते हैं या अंग्रेजी में यह दैनिक जीवन - दैनिक दिनचर्या लगता है।
2. कोई शब्द अंत नहीं है /संज्ञा विशेषण/, जैसा कि रूसी या जर्मन में है, अंग्रेजी में कोई नहीं है, क्रिया में केवल अक्षर -s- और यही है। यह अंग्रेजी सीखने की प्रक्रिया को बहुत आसान बनाता है।

वर्तमान सरल में नकारात्मक वाक्य

कहने के लिए:

मैंमैं काम नहीं करता हूं,
आपतुम काम नहीं करते
वेकाम नहीं करता है,
हम DO NOT work - do not का प्रयोग सर्वनाम के बाद होता है। .

मैं तुम वे हम काम नहीं करते।

एक उदाहरण देखें:

मैं सुबह कॉफी नहीं पीता। मैं सुबह कॉफी नहीं पीता।
आप सुबह कॉफी नहीं पीते हैं। आप/आप सुबह कॉफी नहीं पीते/पीते हैं।
वे सुबह कॉफी नहीं पीते। वे सुबह कॉफी नहीं पीते।
हम सुबह कॉफी नहीं पीते। हम सुबह कॉफी नहीं पीते।

कहने के लिए:

वहकाम नहीं करता है,
वहकाम नहीं करता है,
यहकाम नहीं करता - सर्वनाम के बाद प्रयोग नहीं किया जाता है।

वह काम नहीं करता है।

वह सुबह कॉफी नहीं पीता है। वह सुबह कॉफी नहीं पीता है।
वह सुबह कॉफी नहीं पीती है। वह सुबह कॉफी नहीं पीती है।
यह सुबह कॉफी नहीं पीता है। यह सुबह कॉफी नहीं पीता है।

वर्तमान सरल में प्रश्नवाचक वाक्य

पूछने के लिए:

मैंकार्यरत?
आपआप जॉब करती हो क्या?
वेकाम?
हमकार्यरत? - शुरुआत में ही हम Do डालते हैं।

क्या मैं आप वे हम काम करते हैं?

क्या मैं सुबह कॉफी पीता हूँ?
क्या आप सुबह कॉफी पीते हैं?
क्या वे सुबह कॉफी पीते हैं?
क्या हम सुबह कॉफी पीते हैं?

पूछने के लिए:

वहकाम करता है?
वहकाम करता है?
यहकाम करता है? - बहुत शुरुआत में हम करते हैं।

क्या वह काम करता है?

क्या वह सुबह कॉफी पीता है?
क्या वह सुबह कॉफी पीती है?
क्या यह सुबह कॉफी पीता है?

यदि प्रश्नवाचक शब्दों का प्रयोग किया जाता है तो उन्हें पहले स्थान पर रखा जाता है।

जबमैं तुम हम वे सुबह उठते हैं?
कब करता हैक्या वह सुबह उठती है?

प्रेजेंट सिंपल का उपयोग कब करें

1. यदि आपको अपनी आदतों, अपने दैनिक जीवन, रीति-रिवाजों के बारे में सामान्य रूप से बात करने की आवश्यकता है:

- काम करो, सुबह उठो, नाश्ता करो, अपने दाँत ब्रश करो,
- रहना, स्कूल में पढ़ना, पाठ पढ़ाना, मंडलियों में भाग लेना,
- सोचें, टीवी देखें, दोस्तों से मिलें, आदि।

तब हम कहते हैं:

मैं काम करता हूं, मैं रहता हूं, मुझे लगता है, मैं पीता हूं, मैं देखता हूं।

मैं काम करता हूं, मैं रहता हूं, मुझे लगता है, मैं पीता हूं, मैं देखता हूं।

हम तुम वो

हम काम करते हैं, वे जीते हैं, आप सोचते हैं, आप पीते हैं।

हम काम करते हैं, वे जीते हैं, आप सोचते हैं, आप पीते हैं।

अगर आपको वही बात कहने की ज़रूरत है, लेकिन किसी के बारे में / कुछ:

वह रहता है, काम करता है, दिखता है, सोचता है, नाश्ता करता है।
एक तीसरा पक्ष है यह- ट्रेन, घर, पेड़, कुत्ता।

इन मामलों में, क्रिया में जोड़ें -एस-और फिर अंग्रेजी में हम यह कहते हैं:

वह काम करती है - वह काम करती है।
वह रहता है - वह रहता है।
उसके पास है - उसके पास है।
वह सोचती है - वह सोचती है।
ट्रेन छूटती है - ट्रेन छूटती है।

2. यदि आपको तथ्यों के बारे में बोलना है:

गैसोलीन की कीमत 40 रूबल प्रति लीटर है - गैसोलीन की कीमत 40 रूबल प्रति लीटर है।

मास्को में आज हिमपात आज मास्को में बर्फ गिर रही है।

बिल्लियाँ दूध से प्यार करती हैं - बिल्लियाँ दूध से प्यार करती हैं।

पुतिन हमारे देश के राष्ट्रपति हैं, इत्यादि। — पुतिन हमारे देश के राष्ट्रपति हैं।

3. यदि आपको इस बारे में बात करने की ज़रूरत है कि पहले से ही क्या योजना बनाई गई है, तो स्थापित कार्यक्रम के अनुसार हो रहा है:

कार्य दिवस सुबह 9 बजे शुरू होता है कार्य दिवस सुबह 9 बजे शुरू होता है।

ट्रेन रात 11 बजे निकलती है - ट्रेन रात को 11 बजे निकलती है।

विमान शाम को आता है - विमान शाम को आता है।

कुल:यदि उपरोक्त सभी लगातार, दैनिक, अक्सर, आमतौर पर, कभी-कभी, शायद ही कभी होता है, तो हम प्रेजेंट सिंपल में बोलते हैं।

ध्यान:

यदि उपरोक्त सभी क्रियाएं, तथ्य, घटनाएँ घटित होती हैं अभी, बातचीत के समय प्रयोग किया जाता है लगातार वर्तमान- उसके बारे में अगली पोस्ट में।

** रूसी व्याकरण की पुस्तकों में आपको जानकारी मिलेगी कि शब्द संकेतक आमतौर पर प्रेजेंट सिंपल में उपयोग किए जाते हैं: आमतौर पर, शायद ही कभी, अक्सर, हर दिन, हमेशा +
वास्तव में, जीवन में, इन मार्करों का शायद ही कभी उपयोग किया जाता है और उनके द्वारा निर्देशित नहीं किया जाना चाहिए।

नीचे मैंने सामग्री को समेकित करने के लिए अतिरिक्त उदाहरण पोस्ट किए हैं।

सरल अंग्रेजी समय के बारे में एक मूल निवासी से वीडियो

देशी वक्ताओं से किसी सामग्री को सुनने में क्या अच्छा है, जैसे कि वह व्याकरण या विषय है - यह एक महत्वपूर्ण कौशल विकसित करता है - अंग्रेजी भाषण को समझने में सक्षम होने के लिए। वे सभी बहुत अच्छी तरह से बोलते हैं, एक स्वीकार्य के साथ शब्दावलीऔर उनके पास आमतौर पर अंग्रेजी उपशीर्षक होते हैं। वे पानी नहीं डालते, जैसा कि हमारे शिक्षक करते हैं। वे वीडियो को यथासंभव सूचनात्मक, संक्षिप्त और उपयोगी बनाने का प्रयास करते हैं। मैं अंग्रेजी सीखने वाले हर व्यक्ति को दृढ़ता से सलाह देता हूं कि केवल देशी वक्ताओं से सीखने वाले वीडियो देखें और सुनें।

वर्तमान सरल में ऑफ़र

वर्तमान सरल में सकारात्मक वाक्य

मेरे पास एक कार है। मेरे पास एक कार है।
मुझे जवाब पहले से ही पता है। मुझे जवाब पहले से ही पता है।
मुझे यह हाईवे बहुत पसंद है। मुझे यह सड़क पसंद है।
वह अभी आपसे इसके बारे में बात करना चाहती है।वह आपसे इस बारे में अभी बात करना चाहती है।

वह मेरी परवाह करता है। वह मेरी देखभाल करता है।
हम प्रिंट, पोस्टर और कला पुस्तकें करते हैं।हम प्रिंट, पोस्टर और कला पुस्तकें बनाते हैं।
सब लोग झूठ बोलते हैं। हर कोई झूठ बोलता है।
वे एक सादा, सुखी जीवन जीते हैं।वे एक साधारण सुखी जीवन जीते हैं।
उनके पास अधिकार हैं। उनके पास अधिकार हैं।
वह उसका सम्मान करता है। वह उसका सम्मान करता है।

ज़रूरी वाक्य

गहरी सांस। गहरी साँस।
उसका हाथ पकड़ो। उसका हाथ पकड़ो।
रहने भी दो। भूल जाओ।
वापस लौटें। वापस लौटें।
इसे करें। इसे करें।

मजबूत बनाने वाले व्यायाम

अभ्यास 20 बार जोर से / यह महत्वपूर्ण है! /अगले प्रश्न:

मैं काम करना?
क्या आप काम करते हो
क्या वह / वह / यह काम करता है?
क्या हम काम करते हैं?
क्या वे कार्य करते हैं?

जोर से अंग्रेजी में कहें:

मैं एप्पल के लिए काम करता हूं।
मैं मास्को में रहता हूँ।
मेरी पत्नी को आइसक्रीम बहुत पसंद है।
मेरा बेटा स्कूल जाता है।

मैं सिगरेट नहीं पीता।
मैं सुबह कॉफी नहीं पीता।
वे इसे नहीं जानते।
हम नहीं लड़ते।

क्या वह न्यूयॉर्क में रहती है?
क्या वह बीएमडब्ल्यू चलाता है?
क्या आप अंग्रेजी सीखना चाहते है?

आपको ज़ोर से काम करने की ज़रूरत क्यों है?

सबसे पहले, जीवन से जोर से वाक्यांश बोलें, पाठ्यपुस्तक से नहीं।
आप हर दिन क्या उपयोग करते हैं: आप कार से खाते हैं, आप सुबह उठते हैं, आप छुट्टी पर जाते हैं - यह आपके दैनिक जीवन के वाक्यांश हैं जो आपको भविष्य में न केवल जीवित अंग्रेजी बोलने का कौशल देंगे, बल्कि अंग्रेजी में नहीं किताबी, लेकिन देशी वक्ताओं को समझने के लिए भी।

नई सामग्री बोलने से आपकी जीभ और मस्तिष्क को यह याद रखने की अनुमति मिलती है कि आपने क्या सीखा है, और भविष्य में जब आवश्यक हो तो इसे स्वचालित रूप से "दे" दें।

मेरा व्यक्तिगत उदाहरण

इस स्तर पर, मैं हर तरह की किताबें और वीडियो पढ़ता, देखता और सुनता हूं।
इससे पहले, मैंने उन सभी शब्दों और वाक्यांशों को लिखने की कोशिश की, जिन्हें मैं शब्दकोश में नहीं जानता था।
नतीजतन, नोटबुक आकार में बढ़ी, और निष्क्रिय में नए शब्द बने रहे।
ऐसा लगता है कि मैं लिखता हूं, जिससे दृश्य स्मृति का प्रशिक्षण होता है, लेकिन अंग्रेजी बोलने के लिए इस कौशल का कोई विशेष परिणाम नहीं है, क्योंकि लिखने से केवल शब्दों की सही वर्तनी याद रखने और उन्हें किताबों में पहचानने में मदद मिलती है।

लेकिन मेरे शुरू करने के बाद जोर से पढ़ें, मूल निवासियों के बाद नए वाक्यांशों को दोहराते हुए, नोटबुक में कुछ भी नहीं लिखते हुए, मैंने देखा कि बाद में, शब्द स्वयं "क्रॉल आउट" होने लगते हैं और आपके लिए पाठ से कुछ का अनुवाद करना आसान होता है, तुरंत इस या उस मुहावरे को याद रखें और उसमें डाल दें संदर्भ। वे। हमारी स्मृति किसी तरह इतनी चालाकी से व्यवस्थित है, यह हमें अवसर पर, वह सब कुछ देती है जो हमने पहले कहा है। किसी भी मामले में, मेरे पास यह है।

इसलिए, हमेशा, नया ज्ञान प्राप्त करने के बाद, सामग्री को एक बार या 10 बार नहीं, बल्कि 20 या अधिक बार ज़ोर से बोलें। परिणाम आपको चौंका देंगे।

आप नियमित रूप से या समय-समय पर कई गतिविधियां करते हैं। कभी-कभी आप सिनेमा जाते हैं, अक्सर व्यायाम करते हैं, हमेशा अपने दाँत ब्रश करते हैं, हर दिन नाश्ता या दोपहर का भोजन करते हैं।
इसे अंग्रेजी में कैसे बोलें? जो कार्य हम प्रतिदिन करते हैं, नियमित रूप से और समय-समय पर करते हैं, वे सरल चीजें हैं जिनके लोग लंबे समय से आदी रहे हैं। और चूँकि आप वर्तमान में प्रतिदिन होने वाली क्रियाओं का वर्णन कर रहे हैं, आप वर्तमान का भी उपयोग करेंगे। वर्तमान में नियमित क्रियाओं का वर्णन है वर्तमान सरल काल (वर्तमान सरल)।

रोजमर्रा की जिंदगी, दिनचर्या और वे हमेशा क्या करते हैं, इसके बारे में बात करते समय अंग्रेजी प्रेजेंट सिंपल का उपयोग करती है। भले ही कोई व्यक्ति प्रेजेंट सिंपल में कुछ कहता है, यह उल्लेख किए बिना कि यह क्रिया हमेशा या अक्सर की जाती है, उसने आपको पहले ही बता दिया है कि वह कुछ सामान्य और परिचित के बारे में बात कर रहा है। लेकिन वर्तमान सरल काल (वर्तमान सरल) में एक वाक्य में अक्सर ऐसे वाक्यांशों का उपयोग किया जाता है जो यह स्पष्ट करते हैं कि क्रिया कितनी बार की जाती है।

ये शब्द हमेशा क्रिया से पहले रखे जाते हैं। वाक्यांश के साथ संयुक्त सुबह में- सुबह में, दोपहर को- दोपहर को, शाम के समय- शाम को, वे संकेतक के रूप में भी काम करते हैं कि कार्रवाई नियमित रूप से होती है। ये वाक्यांश हमेशा वाक्य के आरंभ या अंत में रखे जाते हैं।

"वर्तमान सरल" (वर्तमान सरल) का गठन

आरंभ करने के लिए, यह याद रखने योग्य है कि हम हमेशा क्रिया (क्रिया) के काल के बारे में बात करना।हम किसी वस्तु या विशेषता के समय के बारे में बात नहीं कर सकते। "वर्तमान सरल काल" के गठन के लिए एक क्रिया लो(पढ़ें, लिखें, खोजें, खाएं) और इसे मुख्य वस्तु के बाद रखेंवाक्य (मैं, हम, वे)। वाक्य में मुख्य वस्तु वह वस्तु होगी जो क्रिया करती है। इस प्रकार "वर्तमान सरल काल" सरल रूप से बनता है। उदाहरण के लिए: मैं रोज खाता हूं। हम सुबह नाश्ता करते हैं।

सकारात्मक वाक्य की संरचना अपरिवर्तित बनी हुई है:

सच है, यहाँ कुछ बारीकियाँ हैं। एक वाक्य में क्रिया हमेशा मुख्य वस्तुओं पर निर्भर करती है। और मुख्य वस्तुएं क्रियाओं के अंत को प्रभावित करेंगी। नियम सरल है: यदि मुख्य वस्तु बहुवचन में है (मैं, हम, आप, वे, बिल्लियाँ, कुत्ते, लोग), तो क्रिया का उपयोग बिना अंत के किया जाता है। यदि वस्तु एकवचन में है (वह, वह, यह, एक आदमी, एक छात्र, एक बिल्ली), तो क्रिया को अंत -s या -es मिलता है।
हम प्रेजेंट सिंपल में अधिकांश क्रियाओं में -s जोड़ते हैं और इसे / z / के रूप में आवाज वाले व्यंजन और स्वर (नाटकों, पाता) के रूप में और / s / के बाद ध्वनि रहित व्यंजन (खाते हैं, पकाते हैं) के रूप में पढ़ा जाता है।

अंत -es जोड़ें यदि:

1) हिसिंग और व्हिस्लिंग अक्षरों में क्रिया समाप्त होती है: एस, एसएस, सीएच, टीसीएच, एसएच.

उदाहरण के लिए:

(देखो) वा दर्पण-वा tches;
(धोना) वा श्री-वा वह है;
(संचारित) पा एस एस-पा sses

यह अंत इस प्रकार पढ़ता है / अर्थात /

2) क्रिया के अंत में " हे».

उदाहरण के लिए:

(करना) डी हे-डी ओ इ एस ;
(चलना) जी हे-जी ओ इ एस.

यह अंत इस प्रकार पढ़ता है / जेड /

3) क्रिया के अंत में " वाई» एक व्यंजन के बाद। इस मामले में, पत्र के साथ " वाईदिलचस्प बदलाव हो रहे हैं। जब हम अंत जोड़ते हैं " तों", वह " वाई»
में परिवर्तन " मैं».

उदाहरण के लिए: (सीखें) स्टड वाई- संवर्धन आईईएस;

यदि पत्र " वाई» एक स्वर के बाद खड़ा होता है, तो यह नहीं बदलता है, और हम बस जोड़ देते हैं
समापन " एस».

उदाहरण के लिए: (प्ले) पीएल एय-pl हाँ.
यह अंत इस प्रकार पढ़ता है / जेड /.

अपवाद शब्द "है" (टू है) है, जो एकवचन में वस्तुओं के बाद पूरी तरह से अपना रूप बदल लेता है। यह पता चला है कि इस क्रिया के दो रूप हैं:
पास(बहुवचन के बाद मैं हम तुम वे) और है(एकवचन के बाद वह वह वह).

क्रिया "है" के साथ वाक्यों का रूसी में अनुवाद "के रूप में किया जाता है" मेरे पास" या " उसके पास", और नहीं "मेरे पास", "उसके पास"; हालाँकि वस्तुतः अंग्रेज ठीक यही कहते हैं।

आइए संक्षेप में संक्षेप में बताएं कि हम वर्तमान सरल काल के बारे में क्या जानते हैं:

1) इस समय का उपयोग उन गतिविधियों के बारे में बात करते समय करें जो आप अक्सर, नियमित रूप से करते हैं, जो आपकी विशेषता है। उदाहरण के लिए, "मैं अपने दाँत ब्रश करता हूँ और हर दिन अपना चेहरा धोता हूँ", या "मैं आमतौर पर नाश्ते में दलिया खाता हूँ।"

2) इस काल की रचना क्रिया के पहले रूप से करें। यदि क्रिया का मूल्य है
वस्तु के बाद में एकवचनया सर्वनाम वह वह वह, इसमें अंत जोड़ें " -एस" या " -es"। इस नियम का अपवाद क्रिया है " पास", जो इसके रूप को बदलता है" है» एकवचन में वस्तुओं के बाद।

3) विशेष संकेतक शब्दों का उपयोग करें जो इंगित करते हैं कि आप जिस क्रिया के बारे में बात कर रहे हैं वह नियमित है, न कि वह जो इस समय हो रही है। इन शब्दों में निम्नलिखित शामिल हैं: हमेशा, अक्सर, आमतौर पर, कभी-कभी, कभी नहीं. क्रिया से पहले हमेशा, अक्सर, आमतौर पर, शायद ही कभी, कभी भी प्रयोग करें। और वाक्यांश सुबह में, दोपहर में, शाम को, जो घटना के समय को इंगित करता है, वाक्य के आरंभ या अंत में रखा जाता है। उदाहरण के लिए, सुबह मेंमैं हमेशासैंडविच खाओ। वे अक्सर क्रीम वाली कॉफी पीते हैं। हम आमतौर पर सलाद पकाते हैं। वह शाम को शायद ही कभी खाता है। वह कभी दूध नहीं पीती।

नकारात्मक सुझाव। प्रतिकूल वाक्य।

आइए कल्पना करें कि आप दूसरों को उस चीज़ के बारे में बताना चाहते हैं जो आप कभी नहीं करते हैं, या बस दूसरों को यह बताना चाहते हैं कि आपको क्या पसंद नहीं है। तब आपको नकारात्मक वाक्यों का प्रयोग करना चाहिए। यह पुराना चुटकुला याद रखें: "मुझे बिल्लियाँ पसंद नहीं हैं," एक दोस्त दूसरे से कहता है। और वह उसे उत्तर देता है: "तुम बस उन्हें खाना बनाना नहीं जानते।" "मुझे बिल्लियाँ पसंद नहीं हैं" और "आप नहीं जानते कि उन्हें कैसे पकाना है" केवल नकारात्मक वाक्यों के उदाहरण हैं जिनके बारे में हम बात करेंगे। इनका निर्माण कैसे होता है?

हम "नहीं" शब्द को नकारात्मक उत्तर से लेते हैं (" नहीं”) और एक नकारात्मक वाक्य प्राप्त करें। यही है, यह पता चला है कि आपने लंबे समय से सीखा है कि उन्हें कैसे बनाया जाए और अब आपने केवल यह सीखा है कि उन्हें कैसे कहा जाता है। नीचे, स्पष्टीकरण के लिए, नकारात्मक प्रस्तावों का सूत्र प्रस्तुत किया गया है।

याद रखें कि आप क्रिया के संक्षिप्त रूप का उपयोग कर सकते हैं " करना"और कण" नहीं».
अर्थात्: " नहीं = नहीं; नहीं करता = नहीं करता».

नकारात्मक वाक्यों को सही जानकारी के साथ पूरक किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, "मेरी कोई बहन नहीं है। मेरा एक भाई है!" - "मेरी कोई बहन नहीं है। मेरा एक भाई है!" या "मेरे पिता किताबें नहीं लिखते हैं। वह केवल नोट्स लिखता है। "मेरे पिता किताबें नहीं लिखते हैं। वह केवल नोट्स लिखता है। यहाँ नकारात्मक वाक्यों के कुछ उदाहरण दिए गए हैं:

वर्तमान सरल काल में प्रश्न (वर्तमान सरल)

आप नियमित रूप से किए जाने वाले कार्यों के बारे में बात करने में पहले से ही काफी अच्छे हैं। लेकिन क्या होगा अगर आपको किसी चीज़ के बारे में पूछने या किसी चीज़ से असहमत होने की ज़रूरत है? कोई प्रश्न पूछें या कोई नकारात्मक वाक्य कहें। प्रश्नों का प्रयोग करें मानक योजना, जिसका अध्ययन हम पहले कर चुके हैं:

अंग्रेजी में मजबूत और कमजोर क्रिया जैसी कोई चीज होती है (यह एक सशर्त विभाजन है)। मजबूत क्रियाएं, उदाहरण के लिए, क्रिया "बी", और कमजोर क्रियाएं - बाकी सभी शामिल हैं। और इन क्रियाओं के बीच का अंतर ठीक इस तथ्य में निहित है कि मजबूत क्रियाएं स्वतंत्र रूप से और बिना समर्थन के प्रश्न और नकारात्मक बना सकती हैं। उदाहरण के लिए, "क्या यह पेन है" और "नहीं, यह नहीं है"।

कमजोर क्रियाएं इस विलासिता से पूरी तरह रहित हैं। चूंकि वे कमजोर हैं, इसका मतलब है कि उन्हें बाहरी समर्थन की जरूरत है। और यह समर्थन, कोई कह सकता है, मानवीय सहायता, सभी क्रियाओं को एक साधारण क्रिया "डू" द्वारा प्रदान की जाती है। चूंकि यह समर्थन प्रदान करता है, आइए इसे एक सहायक क्रिया कहते हैं (भाषाविद् इसे कहते हैं)। क्रिया, जिस पर पूरे कथन का अर्थ टिका होता है (यह इंगित करता है कि किस प्रकार की क्रिया की जा रही है या हो रही है), शब्दार्थ कहलाती है। सिमेंटिक और सहायक क्रियाओं के बीच का अंतर यह है कि मुख्य क्रिया का रूसी में अनुवाद किया जाता है, लेकिन सहायक नहीं है। हम कह सकते हैं कि सहायक क्रिया भूत-प्रेत क्रिया है, लगती तो है, लेकिन उससे वाक्य में अर्थ नहीं जुड़ता।

क्रिया "डू" मुख्य क्रिया से हटा दी जाती है, जिसे सिमेंटिक कहा जाता है, अंत करने का दायित्व और आम तौर पर कम से कम किसी तरह बदल जाता है। याद रखें कि नियमित क्रियाओं के बारे में बात करते समय, आप अंत में "s" या "es" जोड़ते हैं यदि शब्दार्थ क्रिया एकवचन में वस्तु के बाद आती है (he, she, it, a cat)।

उदाहरण के लिए, "उसे पिज्जा पसंद है", "वह हर सुबह नाश्ता करती है" या "वह हर दिन अपना होमवर्क करती है"। नकारते समय और प्रश्नों में, क्रिया "करो" ( सहायक क्रिया के रूप में कार्य करना!!!) सिमेंटिक क्रियाओं के सभी अंत लेता है। शब्दार्थ क्रिया स्वयं, चूंकि अंत पहले ही दिया जा चुका है, पहले (शब्दकोश) रूप में रहता है। तो, एक बार फिर - प्रश्न का सूत्र:

जैसा कि आपने देखा, यदि क्रिया एक नियमित वाक्य में है जिसके अंत में "s" या "es" है, तो यह प्रश्न में नहीं होता है। अंत वाले प्रश्न में केवल सहायक क्रिया होती है। और चूंकि अंत के साथ पहले से ही एक क्रिया है, इसे फिर से क्यों उपयोग करें?
विशेष उल्लेख भी मुख्य वस्तु के लिए विशेष प्रश्नों का पात्र है।
वे इतनी सरलता से बनाए गए हैं कि उन्हें ऊपर की थाली में शामिल करने का भी कोई मतलब नहीं था। यदि आप मुख्य वस्तु से कोई प्रश्न पूछना चाहते हैं, तो एक घोषणात्मक वाक्य बनाएं जिसमें मुख्य वस्तु को "" से बदल दिया जाए। WHO"(यदि सवाल एक चेतन से पूछा जाता है) या" क्या” (यदि किसी निर्जीव वस्तु से प्रश्न पूछा जाता है)। इन प्रश्नों में, आपको सहायक क्रिया की आवश्यकता नहीं है और वाक्य में शब्द क्रम को बदलने की आवश्यकता नहीं है। उसमें सब कुछ वैसा ही रहता है जैसा वह है।

उदाहरण के लिए:

"कौन रोज स्कूल जाता है?" - "कौन रोज स्कूल जाता है?"

यहाँ कॉन हे? - "वहाँ कौन है?"
"आपके बैग में क्या है?" - "आपके बैग में क्या है?"

"कौन" और "क्या" शब्दों के लिए मुख्य वस्तु को प्रतिस्थापित करके इन प्रश्नों का उत्तर दें:
"मेरा भाई रोज स्कूल जाता है" - "मेरा भाई रोज स्कूल जाता है"
"मैं यहाँ हूँ" - "मैं यहाँ हूँ"
"कलम मेरे बैग में हैं" - "मेरे बैग में कलम।"

आप इन सभी प्रकार के प्रश्नों का उत्तर कैसे देते हैं? और पूर्व में अध्ययन की गई योजनाओं के अनुसार उनका उत्तर दें। पर सामान्य मुद्देउत्तर सूत्र मानक है:

एक सकारात्मक प्रतिक्रिया:

नकारात्मक जवाब: