Predarea unui copil de 3 ani. "Nu vreau! Nu voi! Nu este nevoie! Sunt pe cont propriu!" — Criza de la vârsta de trei ani: semne ale unei crize și cum să o depășim. Cum am supraviețuit crizei

În acest articol:

La trei ani și trei luni, dezvoltarea copilului îi permite să învețe să meargă pe tricicletă fără ajutorul adulților. În plus, la această vârstă, copiii știu în mod independent să călărească un leagăn, să alunece pe o sanie din toboganele mici. Ei manifestă un mare interes față de semeni, schimbă jucăriile cu plăcere, joacă jocuri comune.

Pentru bebelușii la trei ani și trei luni este încă greu să efectueze mai multe activități în același timp. În același timp, copiii se remarcă prin curaj și chiar disperare: aproape tuturor copiilor de trei ani nu le este frică de apă, înălțimi, sunt bucuroși să-și asume riscuri dacă simt sprijinul unui adult. Copiii de trei ani sunt foarte energici, aleargă mult, dansează, sar, se joacă cu mingea cu plăcere.

Caracteristicile dezvoltării cognitive a unui copil de trei ani

La trei ani și trei luni, bebelușul cunoaște mai multe culori primare și, de asemenea, încearcă să identifice unele dintre nuanțe. Dacă îi ceri copilului să găsească o anumită culoare în imagine, el o va face cu entuziasm.

Copiii mici la trei ani și trei luni demonstrează o dezvoltare cognitivă activă. Se joacă cu jucării intraure, punându-le pe cele mai mici în cele mai mari,
se joacă cu piramida, adunând-o în ordinea corectă - după culorile inelelor sau după mărime.

La aceasta varsta, dezvoltarea unui copil poate fi accelerata selectand jocuri pentru el bazate pe forme geometrice plate, precum trapez, cerc, patrat, triunghi. Copiii la vârsta de trei ani și trei luni știu deja să-i deosebească unul de celălalt, în plus, ei vor putea naviga în configurația figurilor tridimensionale, alegând, de exemplu, găuri potrivite pentru ei.

Cum altfel se exprimă dezvoltarea cognitivă a copilului după trei ani? Iată principalele sale abilități în acest domeniu:

• copilul este capabil, în timp ce se joacă, să identifice forme geometrice prin atingere și să le numească;
• colectează o piramidă de mai mult de 10 inele;
• pliază un mozaic conform unui desen sau diagramă;
• știe să numească obiecte mari, mici, dând un nume la ceea ce este între ele - „mediu”;
• reunește puzzle-uri simple din mai multe părți;
• își amintește locul unde era o jucărie ascunsă de adulți și arată spre ea;
• imită scrisul și citirea adulților;
• desenează detaliile lipsă în desene;
• desenează forme geometrice;
• desenează imagini ale autorului, explicând ce este înfățișat pe ele;
• sculptează figuri simple;
• realizează aplicații simple după șabloane.

După trei ani, copiii manifestă un interes puternic pentru jocurile de rol, bucurându-se să joace rolurile adulților, cum ar fi mama, tata sau îngrijitorul. În timpul jocului, copiii fantezează, vin cu reguli, folosesc în mod activ obiecte și înlocuiesc jucăriile.

Caracteristici ale dezvoltării sociale și emoționale a bebelușului

La trei ani și trei luni, dezvoltarea socială și emoțională a copilului trece la un nou nivel. Pentru bebeluș în această perioadă este foarte important să simtă sprijinul și aprobarea adulților. Copiii încearcă să fie mai independenți și independenți, nu le este frică să ia inițiativa,
sunt sincer supărați când lucrurile nu merg conform planului și sunt mândri când totul decurge conform planului.

Un sentiment de dominație asupra colegilor este deosebit de pronunțat la această vârstă. Este foarte important ca copiii după trei ani să-și demonstreze ei înșiși și adulților că sunt cei mai buni, indiferent dacă va fi o rivalitate într-o cursă cu aceiași copii sau urcat pe o scară de gimnastică.

Un copil de trei ani este curios și se arată interesat de tot ceea ce îl înconjoară. Interesant este că memoria pe termen lung a firimiturii se bazează pe impresii experimentate, a căror durată de valabilitate poate depăși un an sau jumătate.

Una dintre realizările unui copil din al patrulea an de viață este controlul emoțiilor. În locurile aglomerate, copilul știe deja să rețină țipetele și crizele de furie, încearcă să respecte regulile de comportament, ascultă cererile adulților și încearcă să le îndeplinească.

Bebelușul manifestă neascultare în cazul restrângerii intenționate a dorințelor sale, precum și o lipsă de înțelegere de către adulți a ceea ce dorește să le transmită. Copilul insistă pe cont propriu și este cu adevărat supărat dacă este pedepsit sau certat.

Procurându-se, după părerea lui, rău, copilul este chinuit de rușine și remușcări. El știe că a făcut ceva greșit și deja prevede reacția negativă a adulților la actul său. De asemenea, copiii sunt capabili să evalueze acțiunile și comportamentul altor copii, condamnându-i sau încurajându-i.

La această vârstă, este normal ca bebelușii să manifeste o varietate de emoții, de la gelozie la furie sau bucurie. Puștiul știe deja să aplice în practică
modalități non-verbale de comunicare, folosește expresii faciale, gesturi, posturi și mișcări expresive.

De asemenea, este de remarcat faptul că, la vârsta de trei ani și trei luni, bebelușul înțelege perfect umorul, ascultă cu plăcere basme, cântece, povești, trăiește emoțiile personajelor principale, manifestând dorința de a discuta despre acțiunile lor cu adulții.

La trei ani și trei luni, bebelușii sunt deosebit de sensibili din punct de vedere emoțional, răspunzând pozitiv cântului și muzicii, încercând să danseze, respectând ritmul, batând din palme în ritmul muzicii și bătând din picioare. Copiii preferă muzica veselă, imaginile luminoase. Copiii manifestă interes pentru desen și modelaj, le plac doar jocurile în aer liber.

Cum se dezvoltă vorbirea la un copil?

La trei ani și trei luni, bebelușii vorbesc deja suficient de încrezători, în vocabularul lor activ există o mulțime de cuvinte noi pe care le folosesc atunci când comunică, precum și pentru a exprima sentimente, dorințe, impresii.

Discursul unui copil de trei ani este dominat de propoziții simple, corecte din punct de vedere gramatical. In unele cazuri în ea încep să apară propoziţii subordonate. Foarte des copilul comentează propriile sale acțiuni.

La trei ani și trei luni, dezvoltarea vorbirii copilului este însoțită de îmbunătățirea alfabetizării sale orale. Bebelușul schimbă deja cuvintele după cazuri și numere, cunoaște cuvinte interogative, completează stocul de adjective și adverbe, folosește prepoziții. Copilul ascultă adulții, memorează și repetă fraze întregi din cântece, basme și poezii, încearcă să pronunțe sunetele și cuvintele cât mai corect posibil.

La aceeași vârstă, copiii au dorința de a rima. Sunt bucuroși să inventeze rime, să inventeze propriile cuvinte ale copiilor, de neînțeles pentru adulți și să urmărească reacția celor din jur. Copiii mici intră de bunăvoie într-un dialog atât cu adulții, cât și cu copiii, numesc animale, insecte, obiecte și fenomene în imagini, dă-le descrieri simple.

Foarte des, la vârsta de trei ani, părinții decid să-și trimită copiii la grădinițe, crezând că sunt suficient de puternici, iar dezvoltarea lor psiho-emoțională le permite să comunice cu colegii și îngrijitorii fără prezența părinților. Cu toate acestea, nu toți copiii, chiar și la vârsta de trei ani și trei luni, sunt pregătiți să intre la grădiniță. Dezvoltarea fiecărui copil este individuală, prin urmare, înainte de a lua o astfel de decizie, nu strica să consultați un medic pediatru.

După trei ani, continuă dezvoltarea fizică activă a copilului, care se exprimă într-o schimbare a proporțiilor corpului său, o îmbunătățire a calităților fizice. Copilul este întins în creștere, devine mai coordonat, mai rapid și mai rezistent. Face multe și, cel mai important, practic nu obosește, încercând să fie constant în mișcare.

Pentru ca dezvoltarea firimiturii să decurgă corect, părinții ar trebui să aibă grijă să-i organizeze rutina zilnică corectă, de preferință cu somn în timpul zilei sau măcar cu odihnă.

Dacă intenționați să înscrieți un copil într-o grădiniță, atunci trebuie să încercați să aduceți regimul de acasă al zilei cât mai aproape de cel de grădină. Bebelușul va trebui să fie trezit cel târziu la opt dimineața, să fie hrănit cu micul dejun cel târziu la nouă, să iasă la plimbare cu el de două ori pe zi, să-l înveți să fie independent în ceea ce privește igiena, dacă adulții au fost responsabili pentru asta pana acum.

Ar fi util să faceți o plimbare cu bebelușul în apropierea grădiniței unde va fi împodobit, să faceți cunoștință cu profesorul, copiii. Astfel de acțiuni simple vor ajuta copilul să se pregătească pentru admiterea la grădiniță, iar adaptarea lui ulterioară va fi rapidă și nedureroasă.

Cum să dezvoltați și să creșteți un copil de 3 ani

Până la vârsta de trei ani, coordonarea mișcărilor copilului se îmbunătățește, se dobândesc abilități mai complexe. Copilul mănâncă singur. Cu o practică constantă, se poate îmbrăca și dezbraca independent: închide nasturii, trage colanti, pantofi. Deși bebelușul poate confunda încă pantofii stânga și dreapta și își poate pune un tricou spate în față.

În ceea ce privește independența, până la vârsta de trei ani, bebelușul începe să ia inițiativa, având grijă de ceilalți.

Îl poți implica în siguranță în curățenie sau poți cere ajutor în pregătirea unei cine în familie. De exemplu, cereți-i să numere numărul de membri ai familiei și să ia atâtea linguri. Lasă copilul să le întindă pe masă. Învață-l să curețe vasele de pe masă.

La trei ani, un copil vrea să fie ca mama și ca tata. Profită de asta și atribuie-i mici treburi casnice. De exemplu, un copil este deja destul de capabil să hrănească peștii, să ude plantele și să mențină ordinea într-un dulap cu jucării fără ajutor din exterior. Desigur, controlul tău din exterior este necesar. Dacă un copil învață o activitate nouă pentru el (spăla o batistă, uda floarea lui preferată), asigurați-vă că îi organizați munca astfel încât să fie convenabil pentru bebeluș să o facă. Învață-ți copilul cum să facă ceea ce trebuie. Nu înspăimântați în niciun caz copilul cu munca și nu-l pedepsiți pentru orice eșec sau abatere. Asigurați-vă că măsurați instrucțiunile pentru bebeluș cu capacitățile sale, starea fizică și psihologică. Lăudați-l pentru că vrea să facă lucrurile pe cont propriu. Nu dispera dacă copilul tău a fost independent ieri, dar astăzi nu vrea să facă nimic de unul singur. Pentru ca el să facă ceva, trebuie să-i placă.

Copiii sunt foarte atenți și adoptă rapid obiceiurile și manierele adulților. Dacă nu-ți place ceva în comportamentul copilului tău, uită-te în jur - poate copilul doar te copiază pe tine sau pe cineva de la rudele sau prietenii tăi.

O atenție deosebită trebuie acordată capacității copilului de a comunica și de a-și exprima gândurile cu ajutorul cuvintelor. De regulă, la vârsta de doi ani există un salt brusc în dezvoltarea vorbirii. Asta nu înseamnă că copilul tău ar trebui să vorbească imediat ce împlinește doi ani sau a doua zi după ziua de naștere. Și deși formarea vorbirii pentru fiecare are loc individual, majoritatea copiilor, între doi și trei ani, își măresc semnificativ vocabularul și încep să vorbească într-un limbaj ușor de înțeles pentru adulți.

Dezvoltarea vorbirii trebuie încurajată în toate modurile posibile. Se recomanda sa vorbesti mult cu copilul, dar intotdeauna pe un ton calm, fara a ridica vocea. Dacă totul nu este clar în cuvintele bebelușului, nu-l certa pentru asta și nu vă supărați. Doar dă-i ocazia să audă vorbirea corectă, nu distorsionată de „zâcâit”. Pentru a vă da seama dacă ați înțeles corect sau pentru a corecta greșelile de pronunție, încercați să-i repetați cuvintele după copil. De exemplu, a întrebat: „Mamă, dă-mi o carte”. Întreabă-l: „Îți dau o carte?”, în timp ce arăți spre ea. Dacă nu l-ai înțeles și a cerut cu totul altceva, îți va spune despre asta. În plus, vorbind cu el în acest fel, îi dai ocazia să audă încă o dată pronunția corectă a cuvintelor.

La vârsta de doi, trei ani, jocurile educative joacă un rol important.

Când dezvoltați, creșteți un copil, vă jucați cu el, țineți cont de caracterul și temperamentul copilului dumneavoastră. Uneori poate fi dificil să reziste să-ți compari copilul cu alți copii. Cu toate acestea, acest lucru nu este benefic și poate avea un efect dăunător asupra psihicului copilului.

Dezvoltați abilitățile copilului dvs. în funcție de interesele sale, nu de ambițiile dvs. Fiica mea, de exemplu, a început să manifeste interes pentru animale. De atunci, excursiile la magazinul de animale de companie au devenit o tradiție pentru noi. Ne abonăm la reviste pentru copii despre animale, hrănim păsările împreună (avem două hrănitoare pentru păsări în bucătărie), mergem la grădina zoologică, ne uităm la filme BBC.

Începeți întotdeauna un joc nou cu opțiunea ușoară. Dacă vezi că copilul tău poate face față cu ușurință, complică-l. Acest lucru vă va menține interesat de joc.

Deoarece se știe că dezvoltarea abilităților motorii ale mâinilor stimulează creierul, încearcă să antrenezi ambele mâini ale copilului în același mod.

Dacă aveți de gând să jucați jocuri care necesită materiale vizuale (decupați forme geometrice, de exemplu) sau doriți să faceți aplicații, vă sfătuiesc să vă pregătiți din timp decupând toate figurile necesare. Copiii la vârsta de doi, trei ani nu sunt încă capabili să se concentreze pe o lecție mult timp și trebuie să vadă rapid rezultatul activităților lor.

Nu ar trebui să anulați capriciile frecvente ale copilului sau dorința de a strica lucrurile pe caracterul său rău. De regulă, acesta este rezultatul faptului că copilul pur și simplu nu are ce face. Încercați să surprindeți momentul în care copilul este deja plictisit de joc și îndreptați-i atenția către altceva.

Dacă urmează să primiți oaspeți, asigurați-vă că vă gândiți la ce va face copilul în acest moment. Dacă oaspeții vin la el, ar trebui să decideți cum vor fi organizate jocurile și divertismentul lor.

Urmați un anumit mod setat. Acest lucru îi va oferi copilului tău încredere.

Implicați toți membrii familiei dumneavoastră în jocuri. De exemplu, va fi foarte interesant pentru copiii mai mari să facă împreună cu tine obiectele necesare pentru jocuri: decupează figuri, desenează labirinturi etc. Poate vor învăța cum să coasă nasturi în procesul de pregătire?

Încercarea de a adapta copilul la niște norme general acceptate este inutilă. Cu toate acestea, mulți părinți sunt interesați de: ce ar trebui să poată face un copil la 3 ani?

Pediatrii nu se obosesc să repete: fiecare copil se dezvoltă după un program individual. Unii copii la vârsta de 3 ani știu deja aproximativ 2000 de cuvinte, alții reușesc 1000. Nu este nevoie să tragi un semnal de alarmă din timp și să pună capăt copilului.

Dar totuși, în practica internațională, există o listă de abilități pentru un copil la 3 ani.

Discurs și conversație

La vârsta de trei ani, vorbirea unui copil se schimbă dramatic. Ea încetează să mai fie stângace și monosilabică - bebelușul știe deja să construiască propoziții lungi și cunoaște cazuri. Acum cuvintele pentru firimituri au devenit principalul mijloc de comunicare cu părinții și lumea exterioară. Întreabă constant ceea ce nu înțelege și speră să obțină un răspuns exhaustiv la întrebările sale.

Cum se schimbă vorbirea unui copil la vârsta de 3 ani?

• Își cunoaște și poate pronunța corect numele și prenumele, numele mamei și ale tatălui său.
• Vocabularul său este de aproximativ 1500 de cuvinte.
• Nu se exprimă prin sunete, ci folosește cuvinte.
• Copilul poate face propoziții lungi de 5 sau mai multe cuvinte.
• Folosește prepoziții în vorbire.
• Recunoaște și numește obiecte familiare.
• Poate să memoreze și să recite poezii scurte.
• Aduce obiectele în grupuri generalizate: de exemplu, măr, banană, prune - fructe; păpușă, minge, cub - jucării.
• El deține concepte precum anotimpuri, animale, feluri de mâncare, haine, culori și altele.
• Copilul poate observa greșeli de pronunție printre colegii săi.

Dar să nu credeți că la 3 ani copiii deja vorbesc liber. De regulă, la această vârstă încă nu pronunță sunete șuierate: [g], [w], [u], [h] - și, de asemenea, [p].
Vorbește mai mult cu copilul, spune-i povești, cântă cântece. Pentru dezvoltarea vorbirii, este foarte util să citiți cărți pentru copii unui copil, dar acest lucru trebuie făcut cu o expresie, pronunțând clar toate cuvintele. Dacă copilul este interesat de sensul unui cuvânt nou, explicați-i ce înseamnă acesta. Încercați să implicați copilul.
Întrebați-vă copilul mai des despre cum a decurs ziua lui, ce a văzut nou, ce a învățat interesant. Lăsați-l să vă povestească despre experiențele sale în detaliu. Acest lucru va dezvolta vorbirea orală și va contribui la învățarea rapidă.

Jocurile de cărți sunt foarte utile pentru a învăța cuvinte noi și pentru a dezvolta abilitățile de comunicare verbală ale bebelușului tău.

Arată o felicitare cu o imagine și cere copilului să numească obiectul din imagine. Este bine dacă numele obiectului începe cu sunete greu de pronunțat: [g], [w], [p]. Un astfel de exercițiu va ajuta la antrenarea mușchilor limbii firimiturii și va stăpâni rapid sunete noi.

Gândire, creativitate și capacitate de analiză

La vârsta de trei ani, copiii sunt deja familiarizați cu concepte simple și relațiile cauză-efect, pot găsi diferențe în obiecte, cunosc și pot numi forme, culori, acțiuni.

În plus, exploratorul se trezește în copil. Îl interesează totul: de unde vine curcubeul, de ce zboară avionul, de ce este întuneric noaptea. Nu te zgarci cu cuvintele și satisface curiozitatea copilului tău. Dacă nu știți răspunsul la o întrebare, invitați-vă copilul să o caute împreună pe Internet sau într-o enciclopedie pentru copii.

La 3 ani, bebelușul are deja multe abilități valoroase.

• Știe să facă lanțuri logice simple (afară plouă, așa că este o băltoacă pe drum).
• Capabil să compare două imagini și să găsească diferențe între ele.
• Ține 3 obiecte la vedere.
• Își amintește poezii simple, cântece, își poate aminti ce sa întâmplat cu câteva zile în urmă.
• Colectează puzzle-uri simple, piramide, poate face un turn din cuburi.
• Poate număra până la cinci.
• Începe să gândească creativ.
• Îi place desenul.

În fiecare lună copilul devine din ce în ce mai creativ și extraordinar. Știe deja să ia decizii destul de complexe, explică câteva dintre fenomenele care se petrec în jur, ghidându-se după propriile conjecturi.

Ajutați-vă copilul să dezvolte această creativitate. Lăudați-l mai des, oferiți-vă să rezolvați probleme simple (dar nu simple!), desenați și sculptați cu plastilină împreună cu bebelușul.

Plimbați-vă cu copilul în parcuri și piețe ale orașului, strângeți frunze, conuri, pietricele și fă meșteșuguri din ele. Acest lucru va ajuta la dezvoltarea gândirii analitice și a abilităților motorii fine.

Jocurile educative sunt de asemenea utile. De exemplu, imagini care prezintă animale și produse. Copilului i se cere să conecteze desenele în funcție de ce animal mănâncă ce. De asemenea, puteți oferi firimituri cărți de colorat, puzzle-uri din 4-6 părți, designeri și alte jucării.

Un copil de trei ani poate, de exemplu, să-și exprime dorința de a-și lega singur șireturile - nu interfera cu el

aptitudini casnice

Acum copilul a devenit și mai independent și mai independent. Nu mai are nevoie de ajutorul tău constant, știe ce lucruri îi aparțin și știe să le folosească. De exemplu, bebelușul își șterge fața cu propriul prosop, se spală pe dinți cu propria sa perie și știe pe ce raft din dulap sunt depozitate hainele lui.

La 3 ani, copiii pot:

• se îmbracă și se dezbracă independent;
• desface nasturii;
• împăturiți-vă hainele;
• suflați-vă nasul cu un șervețel;
• spalare;
• spala-te pe dinti;
• spălați-vă mâinile înainte de a mânca;
• stai la o masa;
• mâncați folosind o lingură sau o furculiță;
• bea dintr-o cană fără ajutorul unui adult.

Acum trebuie să-ți ajuți copilul să învețe cât mai multe abilități care îi vor fi utile în viața de zi cu zi. Acest lucru este important mai ales dacă urmează să-ți trimiți copilul la grădiniță. Învață-ți copilul să-și lege șireturile, să-și împacheteze lucrurile într-un rucsac sau o geantă și să-și curețe jucăriile.

Rugați-l să vă ajute să faceți curat în casă sau oferiți-vă să faceți vasele împreună. Încurajează fiecare, chiar și cea mai mică realizare a unui copil.

Sport și abilități motorii

Dezvoltarea fizică sportivă este foarte importantă atât pentru băieți, cât și pentru fete. La 3 ani, de obicei sunt activi și acceptă cu entuziasm orice ofertă de a juca, de a alerga, de a sări. Nu interfera cu aceste dorințe! Nu injurati sau "caca" la copil atunci cand este prea activ sau zgomotos. Este mai bine să-și îndrepte energia în direcția corectă, dând, de exemplu, la secția de sport pentru cei mai mici sau făcând sport cu el pe cont propriu.

Copilul știe deja:

• juca mingea;
• coboara scarile pas cu pas;
• sari si alerga;
• stați în picioare;
• stai pe un picior;
• merge înainte și înapoi;
• mergi cu o tricicletă.

Cu cât viața bebelușului din copilărie este mai activă și plină de evenimente, cu atât mai bine pentru el. Așa că nu stați acasă! Plimbați-vă, distrați-vă în aer liber. Cu fiica mea poți sări în „hopscotch”, cu fiul tău poți juca mingea. Este foarte util să-i înveți pe copii să ude încă din copilărie. Piscina este cea mai potrivită pentru asta, unde copilul va fi sub supravegherea dumneavoastră și sub controlul unui instructor cu experiență.

Emoții și adaptare socială

Poate că, până la vârsta de trei ani, copilul nu a avut nevoie în mod deosebit de comunicare cu alți copii. Era destul de mulțumit de compania părinților săi și a altor rude apropiate. Acum copilul se străduiește în mod conștient să fie în societatea semenilor. Este interesat să se joace în curte și pe terenul de joacă, iar la grădiniță nu mai este capricios și nu plânge din cauza despărțirii de mama sa.

Este foarte important să nu interferați cu comunicarea copilului cu alți copii. Astfel, el se adaptează la viața în societate, iar acest lucru este foarte important în lumea modernă.

La 3 ani, copilul, fără să observe, își formează activ propria personalitate și dobândește abilități sociale importante.

• Își realizează eu-ul, înțelege sensul conceptului de „al meu”.
• Imită oameni familiari.
• El ajunge la alți copii, se cunoaște cu ușurință și își face prieteni, dar nu și-a manifestat încă interes pentru jocurile colective.
• Distinge între rude și prieteni, el a atribuit fiecăruia un anumit loc în înțelegerea sa.
• Exprimă în mod conștient emoții.
• Face față mai ușor emoțiilor sale și învață să le suprime dacă este necesar.
• Fantezează și inventează - de exemplu, s-ar putea să inventeze un monstru sub pat și să se teamă de propria imaginație.

Nu vă faceți griji prea mult dacă în această perioadă bebelușul își inventează un prieten imaginar. Acest lucru este destul de normal, dar dacă te deranjează prea tare, poți consulta un psiholog pediatru.

De asemenea, nu-ți face griji dacă copilul este puțin departe de tine. La vârsta de trei ani, aproape toți copiii încep să se simtă ca un individ și o persoană separată de mama lor.

Plimbați-vă mai des cu bebelușul pe locurile de joacă și în alte locuri unde se adună copiii. Lăsați copilul să fie în compania semenilor și învață să comunice.

Dacă copilul are un conflict cu un nou prieten, nu vă grăbiți să interveniți. Lăsați copilul să încerce să-și rezolve propria problemă. Mai târziu, explică-i cum să acționeze corect în astfel de situații și argumentează de ce trebuie să faci așa și nu altfel.

Când ar trebui să suni alarma?

Deși este posibil ca copiii perfect sănătoși să nu poată face tot ceea ce este prescris de norme la vârsta de 3 ani, există o serie de semne care indică întârzierea dezvoltării copilului.

Deci, când este inevitabilă o călătorie la medic?

1. Copilul mormăie, „bucăie”, „înghite” finalurile și părți întregi de cuvinte, vorbirea lui este neclară și de neînțeles.
2. Copilul are salivație crescută.
3. Copilul nu se poate îmbrăca singur, nu ține în mână o lingură, nu se poate ușura singur.
4. Bebelușul nu se mișcă bine, nu știe să sară, nu aruncă mingea.
5. Copilul nu poate face un simplu lanț logic, nu cunoaște conceptele de bază, nu știe să alcătuiască o piramidă de cuburi.
6. Copilul nu intră în contact cu alți copii, nu își caută compania, întotdeauna și oriunde își dorește să fie aproape de părinte.
7. Puștiul nu recunoaște membrii familiei, nu face contact vizual, face furie din orice motiv.

Acestea și alte semne indică faptul că firimiturile au anumite probleme. Doar un medic este capabil să evalueze situația și să emită un verdict final, așa că nu amânați consultația.

Concluzie

Capacitatea unui copil la 3 ani este un concept relativ, și totuși majoritatea copiilor știu deja să efectueze anumite acțiuni. Totuși, chiar dacă bebelușul tău nu a stăpânit încă toate listele propuse mai sus, nu ar trebui să fii supărat. Este posibil ca în viitorul apropiat să înceapă să se dezvolte mai repede decât semenii săi.

Fiecare copil are mai multe perioade de criză pe cale de a crește. Unul dintre ei cade in varsta de trei ani, insa multi pediatri il caracterizeaza drept o criza de 2-3 ani. Ce se întâmplă cu copilul în acest moment și de ce ar trebui părinții să își dubleze vigilența? Să vorbim despre cum să supraviețuim acestei perioade dificile și despre cum să stabilim că copilul crește și se dezvoltă în conformitate cu normele sale de vârstă.

Prima perioadă semnificativă de criză poate avea loc chiar mai devreme de 3 ani

Indicatori fizici

Pentru început, merită să înțelegeți ce ar trebui să poată face un copil la vârsta de 2-3 ani. Cu toate acestea, este la fel de important să aflăm ce condiții trebuie asigurate bebelușului, astfel încât să nu rămână în urmă cu semenii săi. Dezvoltarea completă și cuprinzătoare este facilitată nu numai de educație, ci și de:

• rutină zilnică bine concepută;
• dieta echilibrata;
• plimbări;
• jocuri active, educație fizică.

Dacă bebelușul crește în condiții normale, părinții îi acordă suficientă atenție, nu vor fi probleme în dezvoltarea fizică. Un copil la această vârstă poate urma bine instrucțiunile adulților, precum și poate acționa la propria discreție, atingând obiectivele. Deci, principalele abilități și etapele caracteristice ale dezvoltării unui copil în intervalul de 2-3 ani:

• Capacitatea de a merge, a alerga, a sari, a se deplasa pe degete de la picioare, pe călcâie, ghemuit, trece peste un prag scăzut.
• Joacă-te cu mingea - aruncă-o cuiva, lovește coșul, peretele.
• După puțină practică, prindeți mingea cu ambele mâini.
• Imită comportamentul altor oameni. Joacă-te, repetând acțiunile mamei, ale tatălui, ale surorii mai mari sau ale fratelui.
• Efectuați mai multe acțiuni în paralel - de exemplu, săriți bătând din palme.
• Învață să meargă pe bicicletă - stăpânește un model cu patru sau trei roți.
• Încercați să înotați, să patiți, să schiați, să rulați cu rolele.

Un copil de această vârstă poate stăpâni o tricicletă

Nivel intelectual

În continuare, enumerăm caracteristicile dezvoltării copiilor de 2-3 ani - gândirea lor intelectuală, logică. Toate normele de mai sus sunt aprobate de experți în creșterea, dezvoltarea mentală și fizică a bebelușilor. Cu toate acestea, ele sunt doar orientative. Dacă un bebeluș de doi ani nu ajunge la media într-un fel, are sens să lucrezi cu el în această direcție. Ne vom da seama ce ar trebui să înțeleagă, să-și amintească un copil și, de asemenea, cât de mult ar trebui să își exprime gândurile și emoțiile.

Dezvoltarea memoriei, gândirea logică

Atenția unui copil de 2 ani este încă instabilă, dar cu cât crește în vârstă, cu atât poate petrece mai mult timp în orice activitate. Mai aproape de trei ani, bebelușul ar trebui să poată reține atenția timp de 10-15 minute, dacă ceva îl interesa. Poate fi o jucărie nouă, un desen animat, activități cu mama.

La această vârstă, memoria se dezvoltă rapid - bebelușul își poate aminti cele mai semnificative evenimente din viața lui care au avut loc cu o săptămână, o lună sau mai mult timp în urmă. De exemplu, un fiu își poate aminti că a mers cu mama și tata la bunica lui, a mers la circ sau a găsit un cadou de la Moș Crăciun sub copac.

Ce poate un copil:

• conectați corect părțile unei jucării pliabile, care are cel puțin 4 componente - asamblați o piramidă, faceți o imagine din puzzle-uri simple, construiți un turn de cuburi;
• să poată identifica un obiect după unul dintre detaliile sale - aripile aparțin unui fluture, roțile sunt de la o mașină de scris;
• determinați ce culoare are un obiect;
• să poată distinge între aceleași jucării sau altele diferite, care păpușă este mare și care este mică;
• distingeți forma obiectelor - pătrat, cerc, triunghi;
• înțelegeți semnificațiile definițiilor - această jucărie este moale, ceaiul este cald, scaunul este greu;
• determinați părțile lipsă din imagine - care personaj a uitat artistul să deseneze o coadă, cine nu are urechi suficiente etc.;
• găsiți un obiect după caracteristicile sale;
• să-i poată spune mamei ce a văzut în imagine, fotografii - câte personaje sunt în casă, ce face fiecare dintre ele, ce poartă;
• vorbește despre ceea ce ai făcut toată ziua.

Acum bebelușul construiește în mod semnificativ fraze, poate vorbi despre evenimente trecute sau fictive.

Dacă oricare dintre cele de mai sus nu este încă disponibilă pentru copil, atunci trebuie să-ți antrenezi această abilitate. Creșterea corectă a unui copil implică stimularea gândirii logice: învățarea să repovesti ceea ce a auzit, să descrie imagini și să se concentreze.

Numărătoare și logică

Un bebeluș la această vârstă fragedă ar trebui să fie deja orientat în concepte matematice simple. Copilul poate fi deja învățat să numere, să explice că numărătoarea se face de la stânga la dreapta. Asigurați-vă că, atunci când numărați, un elev mic nu sări peste numere. În al treilea an de viață al unui copil, puteți preda:

• numără până la 5;
• amintiți-vă că există cinci degete pe mâini;
• comparație - mai mult, mai puțin, mai larg, mai lung;
• înțelegerea faptului că imaginea prezintă mai multe obiecte sau un singur obiect;
• corelați cuvintele cu numere familiare - trei scaune într-o cameră, două ferestre;
• arată ce este deasupra, ce este dedesubt.

Vorbire și vocabular

În această perioadă a vieții, copilul își construiește în mod activ vocabularul. Se crede că un copil de trei ani poate avea un dicționar de 1200-1500 de cuvinte. La această vârstă se formează capacitatea de a compune fraze simple formate din 3-4 cuvinte. Până la vârsta de trei ani, bebelușul va putea aplica liber propoziții complexe. El trebuie să perceapă vorbirea unui adult la un asemenea nivel încât să înțeleagă esența nuvelelor, să perceapă descrierea unui obiect pe care nu-l vede momentan, sau orice eveniment. La această vârstă, copiii:

• Ei știu numele obiectelor pe care le văd și pe care le folosesc ei și părinții lor. Înțelegeți funcția lor, gradul de importanță.
• Ei sunt ghidați în astfel de generalizări: „animale”, „păsări”, „transport”, „vase”, determină care dintre ceea ce văd aparține unui anumit grup.
• Ei încep să învețe cuvinte pentru acțiuni. Ei știu să spună că mașina conduce, avionul zboară, mama gătește supă, ursul din imagine mănâncă.
• Ei înțeleg care este sensul unor profesii, înțeleg ce face o croitoreasă, un șofer, un poștaș.
• Ei răspund la întrebări simple. Dacă bebelușul este înclinat să răspundă în monosilabe, trebuie să-l stimulezi să dea un răspuns detaliat.
• Pune întrebări adulților.

A fi un „de ce” este complet firesc pentru un copil de această vârstă.

• Ei pot cunoaște câteva poezii simple de până la 4 rânduri.
• Cu ajutorul mamei, încearcă să compună o poveste dintr-un desen sau fotografie.
• Ei recunosc animalele sau personajele de desene animate după sunetele lor caracteristice - un porc face „oink-oink”, o vaca „moo”, o vrabie ciripește.
• Până la vârsta de trei ani, copiii pot folosi un substantiv, verbe, definiții în vorbire.
• Copilul încearcă să comunice nu numai cu adulții, ci și cu copiii.

Timp pentru jocuri și creativitate

Jocul este un stimulent puternic pentru dezvoltarea copilului. Cu ajutorul lui, el se exprimă, învață să imite adulții, își amintește imperceptibil numele obiectelor, succesiunea acțiunilor într-o situație dată. Dezvoltarea unui copil la vârsta de 2-3 ani înseamnă că poate:

• amintiți-vă cuvintele de numărare a rime, cântece, rime;
• desenați cu creioane, pixuri, sculptați bile, cârnați din plastilină;
• cu plăcere să se angajeze în creativitate sub îndrumarea unui adult.

Părinții ar trebui să încerce să-și stimuleze fiul sau fiica să gândească creativ, să dezvolte abilitățile motorii fine, capacitatea de a se exprima cu ajutorul meșteșugurilor, desenelor. Pentru a face acest lucru, trebuie să creați o atmosferă creativă acasă, să oferiți copilului posibilitatea de a folosi lut pentru modelare, un designer și diverse jucării educaționale.

Mama și tata trebuie să fie conștienți de faptul că dezvoltarea abilităților motorii fine creează premisele pentru îmbunătățirea vorbirii, memoriei și atenției. Este recomandabil să oferiți copilului articole de joacă de acest tip:

• puzzle-uri, păpuși de cuib, piramide, diverse sortare, constructori, mozaicuri;
• seturi pentru a simula viața adultă - vase de plastic, un caz de doctor, echipamente de magazin etc.;
• dezvoltare literatură, cărți după vârstă (recomandăm lectura:).

Imagine psihologică

În al treilea an de viață, copilul prezintă trăsături de care părinții ar trebui să le cunoască. La această vârstă, psihologia bebelușului este de așa natură încât nu acceptă presiunea și încearcă să obțină libertate maximă. Este necesar să încerci să-i dai mai multe drepturi, dar în același timp să explici că firimiturile au anumite responsabilități. De exemplu, scoateți cuburile, pliați designerul, spălați-vă mâinile. Este important să nu forțezi bebelușul să facă ceva, ci să-i creezi condiții pentru ca el să vrea să facă el singur. Enumerăm trăsăturile psihologice caracteristice ale copiilor de 2-3 ani:

• sistemul nervos poate rezista deja la stres, copilul este mai puțin predispus la schimbări de dispoziție, este mai puțin probabil să aibă accese de furie, sănătatea mintală este mai puternică, uneori poate ascunde emoții puternice;
• perioada de veghe este extinsă la 7 ore;
• apare perseverența, se dezvoltă răbdarea, intenția;
• nu mai poate trece instantaneu de la un joc la altul, se întâmplă mai lin decât înainte.

Un copil la această vârstă își îmbunătățește constant abilitățile și abilitățile. Acum se poate produce un salt în dezvoltarea abilităților motorii fine, care îi permite bebelușului să învețe multe. De exemplu, puneți-vă șosete, papuci, desfaceți nasturi, mâncați cu grijă din lingură fără a lăsa pete pe haine.

De asemenea, această perioadă se caracterizează prin dorința de socializare, căutarea contactului cu semenii, conștientizarea de sine în societatea adulților. Se observă că copilul mai aproape de 36 de luni poate deja:

• adopta stilul de comportament al societatii, respecta regulile adoptate la gradinita, acasa, pe locul de joaca;
• repetă acțiunile adulților, gesturile, cuvintele lor, observă unele trăsături caracteristice.

Dorința de a fi complet independent este o trăsătură caracteristică a unui copil de trei ani.

Dorința de a face ceva pe cont propriu, familiară multor mame, nu dispare nicăieri, copilul încearcă și el să realizeze câteva acțiuni dificile. La această vârstă, apare conștientizarea de sine - copilul nu mai vorbește despre sine la persoana a treia, poate începe să folosească pronumele „eu”.

Chiar acum, părinții observă semne ale declanșării celebrei „crize de trei ani”. Este foarte important să se sublinieze limitele admisibile ale independenței și să nu se abată de la regulile convenite. De exemplu, mama și tata au dreptul să interzică firimiturile să folosească aparate electrice fără supraveghere, să deschidă ferestrele, să ridice un cuțit. În același timp, se poate descurca cu tacâmurile pentru copii - o furculiță și o lingură, să se spele singur pe mâini, să stea pe un scaun mic etc.

Părinții ar trebui să înțeleagă clar de ce are nevoie copilul și să încerce să creeze condiții în care se va simți confortabil. Când creșteți un bebeluș, este greșit să mergeți la extreme: să permiteți permisivitatea sau să aveți grijă intens de firimituri. Iată câteva puncte cheie de reținut pentru părinții copiilor de această vârstă:

• Creșterea unui copil la 2 ani implică tot felul de încurajare pentru independență, laude pentru fiecare nouă realizare (vezi și:).
• Arată-ți atitudinea față de eforturile lui, spune clar că mama și tata nu sunt indiferenți la rezultat.
• Nu luați inițiativa și nu aduceți până la capăt ceea ce a început copilul dacă nu a reușit să o facă el însuși. Este mai bine să ușurați condițiile sarcinii, să dați sfaturi pentru rezolvarea acesteia, să stimulați să o executați din nou.

La această vârstă, un copil poate fi insuflat cu diligență și independență - pentru a obține un rezultat, este suficient să nu-și oprească inițiativa.

• Mama și tata nu ar trebui să râdă sau să glumească dacă firimiturile nu reușesc.
• Aveți răbdare, amintiți-vă că este nevoie de timp pentru ca bebelușul să învețe orice acțiune.
• Nu certa copilul, trăgând nervos dacă nu a putut face ceva îngrijit, sau a spart jucăria, încercând să înțeleagă cum funcționează.
• Demonstrați încredere și încredere că va face față sarcinii.

Creșterea corectă a unui copil la vârsta de 2-3 ani este o încurajare constantă, stimulare pentru a depăși dificultățile, pregătire pentru faptul că nu totul este ușor. Este foarte important să dezvoltați încrederea în sine la un copil. De exemplu, dacă nu a putut face ceva, calmează-l, spune-i ce se va întâmpla data viitoare. În acest caz, copilul va fi mai ușor din punct de vedere psihologic să facă față sarcinii.

Fiecare copil este o persoană cu propriile interese și dorințe, o viziune asupra lumii. Sarcina părinților nu este să-i respingă atitudinea, distrugându-i sănătatea mintală, să nu-l forțeze să-și îndeplinească propriile standarde, ci să susțină în orice mod posibil dorința de auto-exprimare și independență. Este necesar să direcționați interesul copilului în direcția corectă și să vă străduiți să aranjați astfel încât să învețe să ia el însuși deciziile, precum și să-și asume responsabilitatea pentru ele. Răbdarea și atitudinea pozitivă îi vor ajuta pe mama, tata și bebelușul să supraviețuiască unei perioade dificile, dar foarte interesante, numită „criza celor 3 ani de viață”.

Dezvoltarea copiilor de 3-4 ani trebuie realizată ținând cont de vârsta și caracteristicile lor psihologice. La această vârstă, copiii sunt foarte activi, curioși și sunt atrași să dobândească noi cunoștințe. În același timp, ei încă nu știu să se concentreze suficient de bine și, prin urmare, este important ca în timpul orelor să aibă loc o schimbare sistematică a exercițiilor, activitatea fizică alternează cu cea mentală.

Activitati educative pentru copii 3-4 ani ar trebui să includă exerciții de dezvoltare:

• abilități motorii fine;
• aparate de vorbire;
• vocabular;
• cunoștințe matematice;
• logică;
• abilitati artistice.

Dezvoltarea cuprinzătoare a unui preșcolar contribuie la formarea abilităților, abilităților și abilităților mentale necesare.

Principiul construirii de clase pentru preșcolari

Toate orele pentru copiii preșcolari se bazează pe principiul învățării și dezvoltării jocului. Copiii mici învață informații mai bune care le sunt prezentate discret, sub forma unui joc.

Cursurile ar trebui să fie efectuate după un somn de noapte sau de zi- acesta este momentul în care preșcolarul este pregătit să învețe material nou. Durata cursurilor nu trebuie să depășească 25 de minute.

Pentru cursuri, trebuie să pregătiți recuzita, să elaborați un plan și să vă gândiți la scenariu. Este mai bine dacă toate exercițiile unei lecții vor fi unite printr-un complot comun. Acesta poate fi un anumit erou de basm care a venit să viziteze copilul și are nevoie de ajutor. Acesta din urmă ajută oaspetele să rezolve probleme și să găsească o cale de ieșire din situație, asimilând simultan materialul și cunoștințele necesare.

Cunoștințele și aptitudinile copiilor de 3-4 ani

Un preșcolar la vârsta de 3-4 ani are deja o anumită experiență și un set de cunoștințe. De obicei, la această vârstă, copiii sunt capabili să:

• distingeți și denumiți culorile;
• numără până la 10;
• colectează puzzle-uri simple din 4 - 6 părți;
• eliminați un articol suplimentar conform caracteristicilor specificate;
• vedeți și numiți inconsecvențele;
• memorează rime ușoare.

Atunci când dezvoltați un scenariu pentru o lecție cu un preșcolar, aceste nuanțe ar trebui să fie luate în considerare. Exercițiile prea simple nu vor trezi interesul copilului, iar cele complexe, pe lângă neînțelegeri, pot provoca un protest.

Sarcini pentru dezvoltarea copiilor de 3-4 ani

Prin dezvoltarea unui scenariu pentru cursuri, puteți da dovadă de creativitate și puteți face exerciții pe cont propriu. O altă opțiune este să folosiți exerciții gata făcute folosit de profesorii din instituţiile preşcolare.

Următoarele exerciții vor ajuta la dezvoltarea logicii și atenției copilului:

Matematica

La vârsta de 3-4 ani, copiii știu deja să numere până la 10, deosebiți mai mare de mai mic, scurt de lung, denumiți principalele forme geometrice.

Dezvoltarea vorbirii

La vârsta de 3 ani, un copil știe deja să mențină un dialog, să rostească propoziții simple. El înțelege și folosește pronumele „eu” și „noi”, poate spune ce este desenat în imagine.

1. Gimnastica articulatorie zilnică, învățarea și pronunția răsucitoare de limbă și poezii vor ajuta la îmbunătățirea laturii sonore a vorbirii.
2. Arată-i copilului tău o imagine și roagă-i să facă o poveste scurtă pe baza ei.
3. „Așa cum spun animalele” Acest exercițiu este relevant atât pentru jocul cu copiii mici, cât și pentru cursurile cu preșcolari. Acordați o atenție deosebită purității sunetelor rostite.
4. Citiți-i copilului dumneavoastră o poveste scurtă și rugați-i să povestească din nou.

Lumea

Copiii de 3 ani știu deja să distingă animalele domestice de cele sălbatice, fructele de pădure de fructe, peștii de păsări etc. Ei numesc semnele anotimpurilor, disting ora din zi.

Lecții de muzică

Este necesar să se dezvolte un copil de 3-4 ani nu numai mental, ci și fizic. Activitatea motrică activă cu acompaniament muzical are un efect pozitiv asupra stării psiho-emoționale a unui preșcolar. Lecțiile de muzică ajută la insuflare gust estetic, învață să simți ritmul și să navighezi în spațiu.

1. Invitați-vă copilul să danseze pe muzică diferită: ritmică, melodică, răutăcioasă, tristă. Lăsați-l nu numai să repete mișcările din dans, ci și să învețe să audă și să transmită starea de spirit a piesei muzicale. Explicați că sub muzică lentă, mișcările ar trebui să fie netede și măsurate, iar sub ritmic - rapide.
2. Învață un cântec pentru copii cu copilul tău și vine cu un dans pentru ea împreună.
3. Cântați un cântec binecunoscut pentru un alt motiv: vesel, trist, întrebător. Lăsați copilul să încerce și el să cânte acest cântec, schimbând intonația vocii.

Creare

La vârsta de 3-4 ani, copiii se dezvoltă activ abilități creative. Copiii sunt bucuroși să taie, să lipească, să deseneze și să facă meșteșuguri simple sub supravegherea adulților.

abilități motorii fine

Dezvoltarea abilităților motorii fine este facilitată de lucrul cu mâinile. Aceasta poate fi modelarea din plastilină, utilizarea mozaicurilor în clasă, margele și nasturi. In timpul lectiei, care presupune folosirea unor obiecte mici, este necesar sa se monitorizeze cu atentie ca copilul sa nu le aduca la gura si sa nu guste.

Cursurile pentru copiii de 3-4 ani ar trebui să vizeze dezvoltarea cuprinzătoare a preșcolarului. Orice realizare, chiar nesemnificativă, a copilului ar trebui sărbătorită și încurajată. Dacă unele exerciții îi provoacă dificultăți, ar trebui să îndemne și să ajute fără a-și exprima nemulțumirea. Modul corect de organizare iar conducerea orelor va ajuta la dezvoltarea activității cognitive a firimiturii și va pune bazele unei viitoare atitudini pozitive față de dobândirea de noi cunoștințe.