Podučavanje djeteta od 3 godine. „Ne želim! neću! Nema potrebe! sam sam!" — Kriza treće godine: znakovi krize i kako je prevladati. Kako smo preživjeli krizu

U ovom članku:

S tri godine i tri mjeseca razvoj djeteta omogućuje mu da nauči voziti tricikl bez pomoći odraslih. Osim toga, u ovoj dobi djeca samostalno znaju voziti ljuljačku, spuštati se niz sanjke s malih tobogana. Pokazuju veliki interes za vršnjake, sa zadovoljstvom mijenjaju igračke, igraju zajedničke igre.

Bebama s tri godine i tri mjeseca još je teško obavljati nekoliko aktivnosti istovremeno. U isto vrijeme, djeca se odlikuju hrabrošću, pa čak i očajem: gotovo svi trogodišnjaci se ne boje vode, visine, rado riskiraju ako osjete podršku odrasle osobe. Trogodišnjaci su vrlo energični, puno trče, plešu, skaču, sa zadovoljstvom se igraju loptom.

Značajke kognitivnog razvoja trogodišnjaka

S tri godine i tri mjeseca beba poznaje nekoliko osnovnih boja, a također pokušava prepoznati neke od nijansi. Ako tražite od bebe da pronađe određenu boju na slici, ona će to učiniti s entuzijazmom.

Mala djeca s tri godine i tri mjeseca pokazuju aktivan kognitivni razvoj. Igraju se igračkama za uši, stavljajući manje u veće,
igraju se s piramidom, skupljajući je u pravom redoslijedu - prema bojama prstenova ili prema veličini.

U ovoj dobi razvoj djeteta može se ubrzati odabirom igara za njega na temelju ravnih geometrijskih oblika, kao što su trapez, krug, kvadrat, trokut. Djeca u dobi od tri godine i tri mjeseca već znaju kako ih razlikovati jedne od drugih, štoviše, moći će se kretati u konfiguraciji trodimenzionalnih figura, birajući, na primjer, odgovarajuće rupe za njih.

Kako se još izražava kognitivni razvoj djeteta nakon tri godine? Evo njegovih glavnih vještina u ovom području:

• dijete zna u igri dodirom prepoznavati geometrijske oblike i imenovati ih;
• skuplja piramidu od više od 10 prstenova;
• slaže mozaik prema crtežu ili dijagramu;
• zna imenovati velike, male predmete, dajući ime onome što je između njih - "srednje";
• slaže jednostavne slagalice iz više dijelova;
• sjeća se mjesta gdje je bila igračka koju su odrasli sakrili i pokazuje na nju;
• oponaša pisanje i čitanje odraslih;
• crta detalje koji nedostaju na crtežima;
• crta geometrijske oblike;
• crta autorske slike, objašnjavajući što je na njima prikazano;
• oblikuje jednostavne figure;
• izrađuje jednostavne aplikacije prema predlošcima.

Nakon tri godine djeca pokazuju veliko zanimanje za igranje uloga, uživaju u ulogama odraslih, kao što su mama, tata ili skrbnik. Tijekom igre djeca maštaju, smišljaju pravila, aktivno koriste predmete i zamjenske igračke.

Značajke socijalnog i emocionalnog razvoja bebe

S tri godine i tri mjeseca socijalni i emocionalni razvoj djeteta prelazi na novu razinu. Za bebu u ovom razdoblju vrlo je važno osjetiti podršku i odobravanje odraslih. Djeca se trude biti samostalnija i neovisnija, ne boje se preuzeti inicijativu,
iskreno su uznemireni kad stvari ne idu kako su planirali, a ponosni su kad sve ide po planu.

Osjećaj dominacije nad vršnjacima posebno je izražen u ovoj dobi. Vrlo je važno da djeca nakon tri godine dokažu sebi i odraslima da su najbolja, bez obzira na to hoće li to biti rivalstvo u utrci s istom djecom ili penjanje na gimnastičkoj ljestvici.

Trogodišnje dijete je znatiželjno i pokazuje interes za sve što ga okružuje. Zanimljivo je da se dugotrajno pamćenje mrvica temelji na iskusnim dojmovima, čiji rok trajanja može premašiti godinu ili pol.

Jedno od postignuća djeteta četvrte godine života je kontrola emocija. Na prepunim mjestima dijete već zna obuzdati vriskove i napade bijesa, pokušava se pridržavati pravila ponašanja, sluša zahtjeve odraslih i pokušava ih ispuniti.

Beba pokazuje neposlušnost u slučaju namjernog ograničavanja njegovih želja, kao i nerazumijevanja odraslih o tome što im želi prenijeti. Dijete inzistira na svome i iskreno se uznemiri ako ga se kazni ili grdi.

Ponašajući se, po njegovom mišljenju, loše, dijete je mučeno sramom i grižnjom savjesti. Zna da je učinio nešto loše i već predviđa negativnu reakciju odraslih na njegov čin. Također, djeca su sposobna procjenjivati ​​postupke i ponašanje druge djece, osuđujući ih ili ohrabrujući.

U ovoj dobi normalno je da bebe pokazuju različite emocije, od ljubomore do ljutnje ili radosti. Dijete već zna primijeniti u praksi
neverbalne načine komunikacije, koristi se izrazima lica, gestama, držanjem tijela i izražajnim pokretima.

Također je važno napomenuti da u dobi od tri godine i tri mjeseca beba savršeno razumije humor, sa zadovoljstvom sluša bajke, pjesme, priče, doživljava emocije glavnih likova, pokazujući želju da razgovaraju o svojim postupcima s odraslima.

S tri godine i tri mjeseca bebe su posebno emocionalno osjetljive, pozitivno reagiraju na pjevanje i glazbu, pokušavaju plesati, prate ritam, plješću rukama u ritmu glazbe i lupaju nogama. Djeca daju prednost veseloj glazbi, svijetlim slikama. Djeca pokazuju interes za crtanje i modeliranje, jednostavno vole igre na otvorenom.

Kako se razvija govor kod djeteta?

S tri godine i tri mjeseca bebe već govore dovoljno sigurno, u njihovom aktivnom rječniku ima puno novih riječi koje koriste u komunikaciji, kao i za izražavanje osjećaja, želja, dojmova.

U govoru trogodišnjeg djeteta dominiraju jednostavne, gramatički ispravne rečenice. U nekim slučajevima u njoj se počinju javljati podređene rečenice. Vrlo često dijete komentira svoje postupke.

S tri godine i tri mjeseca govorni razvoj djeteta prati i usavršavanje njegove usmene pismenosti. Beba već mijenja riječi po padežima i brojevima, poznaje upitne riječi, nadopunjuje zalihu pridjeva i priloga, koristi prijedloge. Dijete sluša odrasle, pamti i ponavlja cijele fraze iz pjesama, bajki i pjesama, pokušava što je moguće pravilnije izgovarati glasove i riječi.

U istoj dobi djeca imaju želju za rimovanjem. Rado smišljaju rime, izmišljaju riječi vlastite djece, odraslima nerazumljive, i prate reakcije drugih oko sebe. Mališani rado stupaju u dijalog s odraslima i djecom, imenuju životinje, kukce, predmete i pojave na slikama, daju im jednostavne opise.

Vrlo često roditelji tek u dobi od tri godine odluče poslati svoju djecu u vrtić, smatrajući da su dovoljno jaka i da im njihov psihoemocionalni razvoj omogućuje komunikaciju s vršnjacima i odgajateljima bez prisustva roditelja. Ipak, nisu sva djeca, čak ni u dobi od tri godine i tri mjeseca, spremna za polazak u vrtić. Razvoj svake bebe je individualan, stoga prije donošenja takve odluke nije naodmet konzultirati se s pedijatrom.

Nakon tri godine nastavlja se aktivni fizički razvoj djeteta, što se izražava u promjeni proporcija njegovog tijela, poboljšanju fizičkih kvaliteta. Beba se rasteže u rastu, postaje koordiniranija, brza i izdržljiva. Radi puno, i što je najvažnije, praktički se ne umara, pokušavajući biti stalno u pokretu.

Kako bi razvoj mrvica tekao pravilno, roditelji bi se trebali pobrinuti za organiziranje pravilne dnevne rutine za njega, po mogućnosti s dnevnim spavanjem ili barem odmorom.

Ako planirate prijaviti dijete u vrtić, tada morate pokušati kućni režim dana što više približiti vrtnom. Bebu je potrebno probuditi najkasnije do osam ujutro, doručkovati najkasnije do devet, ići s njom u šetnju dva puta dnevno, učiti je na samostalnost u pogledu higijene, ako su za to zaduženi odrasli ovo do sada.

Bilo bi korisno prošetati s bebom u blizini vrtića gdje će biti ukrašena, upoznati učiteljicu, djecu. Takve jednostavne radnje pomoći će djetetu da se pripremi za ulazak u vrtić, a njegova naknadna prilagodba bit će brza i bezbolna.

Kako razviti i odgajati dijete od 3 godine

Do treće godine djetetova koordinacija pokreta se poboljšava, stječu se složenije vještine. Dijete jede samo. Uz stalnu vježbu, može se samostalno obući i skinuti: zakopčati gumbe, navući tajice, cipele. Iako beba još uvijek može pobrkati lijevu i desnu cipelicu i obući majicu natrag prema naprijed.

Što se tiče neovisnosti, do treće godine beba počinje preuzimati inicijativu, brinući se o drugima.

Možete ga sigurno uključiti u čišćenje ili zatražiti pomoć u pripremi obiteljske večere. Na primjer, zamolite ga da izbroji broj članova obitelji i dobije toliko žlica. Neka ih klinac položi na stol. Naučite ga pospremati suđe sa stola.

S tri godine dijete želi biti kao mama i kao tata. Iskoristite to i dodijelite mu male kućanske poslove. Na primjer, dijete je već sasvim sposobno hraniti ribe, zalijevati biljke i održavati red u ormaru s igračkama bez vanjske pomoći. Naravno, neophodna je vaša kontrola izvana. Ako dijete uči novu aktivnost za njega (pranje rupčića, zalijevanje omiljenog cvijeta), svakako organizirajte njegov posao tako da bebi bude zgodno da to radi. Naučite svoje dijete kako postupati ispravno. Ni u kojem slučaju nemojte plašiti dijete radom i ne kažnjavajte ga za propuste ili loše ponašanje. Obavezno mjerite upute za bebu s njegovim mogućnostima, fizičkim i psihičkim stanjem. Pohvalite ga što želi sam raditi stvari. Ne očajavajte ako je vaše dijete jučer bilo samostalno, a danas ne želi ništa učiniti samo. Da bi nešto radio, to mu se mora svidjeti.

Djeca su vrlo pažljiva i brzo usvajaju navike i manire odraslih. Ako vam se nešto ne sviđa u ponašanju vašeg djeteta, pogledajte oko sebe - možda beba samo kopira vas ili nekoga od vaše rodbine ili prijatelja.

Posebnu pozornost treba obratiti na sposobnost djeteta da komunicira i izražava svoje misli uz pomoć riječi. U pravilu, u dobi od dvije godine dolazi do oštrog skoka u razvoju govora. To ne znači da vaše dijete treba progovoriti čim navrši dvije godine ili dan nakon rođendana. I iako se formiranje govora za svakog događa pojedinačno, većina djece, između dvije i tri godine, značajno povećava svoj vokabular i počinje govoriti na jeziku razumljivom za odrasle.

Razvoj govora treba poticati na sve moguće načine. Preporuča se puno razgovarati s djetetom, ali uvijek smirenim tonom, bez podizanja glasa. Ako u bebinim riječima nije sve jasno, nemojte ga grditi zbog toga ili se uzrujati. Samo mu dajte priliku da čuje ispravan govor, a ne iskrivljen "šuškanjem". Da biste saznali jeste li dobro razumjeli ili ispravili nedostatke u izgovoru, pokušajte ponoviti njegove riječi za djetetom. Na primjer, zamolio je: "Mama, daj mi knjigu." Pitajte ga: "Da ti dam knjigu?", pokazujući na nju. Ako ga niste razumjeli i tražio je nešto sasvim drugo, on će vam to reći. Osim toga, razgovarajući s njim na ovaj način, dajete mu priliku da još jednom čuje pravilan izgovor riječi.

U dobi od dvije, tri godine edukativne igre igraju važnu ulogu.

Kada razvijate, odgajate dijete, igrate se s njim, vodite računa o karakteru i temperamentu vašeg djeteta. Ponekad može biti teško odoljeti usporedbi svoje bebe s drugom djecom. No, to nije korisno i može štetno djelovati na djetetovu psihu.

Razvijajte sposobnosti svog djeteta na temelju njegovih interesa, a ne svojih ambicija. Moja kćer je, na primjer, počela pokazivati ​​interes za životinje. Od tada su nam odlasci u trgovinu za kućne ljubimce postali tradicija. Pretplaćujemo se na dječje časopise o životinjama, zajedno hranimo ptice (imamo dvije hranilice u kuhinji), idemo u zoološki vrt, gledamo BBC-jeve filmove.

Uvijek započnite novu igru ​​s jednostavnom opcijom. Ako vidite da se vaše dijete s tim može lako nositi, komplicirajte. Ovo će vas zadržati zainteresiranima za igru.

Budući da je poznato da razvoj motorike ruku potiče rad mozga, pokušajte na isti način trenirati obje ruke djeteta.

Ako ćete igrati igre koje zahtijevaju vizualne materijale (izrezivanje geometrijskih oblika, na primjer), ili želite raditi aplikacije, savjetujem vam da se unaprijed pripremite tako da izrežete sve potrebne figure. Djeca u dobi od dvije, tri godine još nisu u stanju dugo se koncentrirati na jednu lekciju i moraju brzo vidjeti rezultat svojih aktivnosti.

Ne biste trebali otpisati česte djetetove hirove ili želju da pokvari stvari na njegov loš karakter. U pravilu je to rezultat činjenice da dijete jednostavno nema što raditi. Pokušajte uhvatiti trenutak kada je bebi već dosadila igra i prebacite mu pažnju na nešto drugo.

Ako ćete primati goste, svakako razmislite o tome što će dijete raditi u ovom trenutku. Ako mu dođu gosti, trebali biste odlučiti kako će se organizirati njihove igre i zabava.

Slijedite određeni način rada. To će vašem djetetu dati samopouzdanje.

Uključite sve članove svoje obitelji u igre. Na primjer, starijoj djeci bit će vrlo zanimljivo da zajedno s vama izrađuju predmete potrebne za igre: izrezuju figure, crtaju labirinte itd. Možda će u procesu pripreme naučiti kako šivati ​​gumbe?

Beskoristan je pokušaj prilagođavanja djeteta nekim općeprihvaćenim normama. Ipak, mnoge roditelje zanima: što bi dijete trebalo moći učiniti u dobi od 3 godine?

Pedijatri se ne umaraju ponavljati: svako se dijete razvija prema individualnom programu. Neka djeca u dobi od 3 godine već znaju oko 2000 riječi, druga uspijevaju 1000. Nema potrebe zvoniti alarm prije vremena i stati na kraj djetetu.

Ali ipak, u međunarodnoj praksi postoji popis vještina za dijete u dobi od 3 godine.

Govor i razgovor

U dobi od tri godine djetetov govor se dramatično mijenja. Ona prestaje biti nespretna i jednosložna - beba već zna kako graditi duge rečenice i poznaje slučajeve. Sada su riječi za mrvice postale glavno sredstvo komunikacije s roditeljima i vanjskim svijetom. Stalno pita ono što mu nije jasno i nada se da će dobiti iscrpan odgovor na svoja pitanja.

Kako se govor djeteta mijenja u dobi od 3 godine?

• Zna i može pravilno izgovoriti svoje ime i prezime, imena majke i oca.
• Njegov vokabular je oko 1500 riječi.
• Ne izražava se zvukovima, već se služi riječima.
• Dijete može sastaviti duge rečenice od 5 ili više riječi.
• Koristi prijedloge u govoru.
• Prepoznaje i imenuje poznate predmete.
• Može zapamtiti i recitirati kratke pjesme.
• Donosi objekte u generalizirane skupine: na primjer, jabuka, banana, šljiva - voće; lutka, lopta, kocka - igračke.
• Posjeduje koncepte kao što su godišnja doba, životinje, jela, odjeća, boje i drugi.
• Dijete može primijetiti pogreške u izgovoru među svojim vršnjacima.

Ali nemojte misliti da djeca u dobi od 3 godine već slobodno govore. U pravilu, u ovoj dobi još uvijek ne izgovaraju siktave zvukove: [g], [w], [u], [h] - a također i [p].
Više razgovarajte s bebom, pričajte joj priče, pjevajte pjesme. Za razvoj govora vrlo je korisno čitati dječje knjige djetetu, ali to treba učiniti s izrazom, jasno izgovarajući sve riječi. Ako dijete zanima značenje nove riječi, objasnite mu što ona znači. Pokušajte uključiti dijete.
Češće pitajte dijete kako mu je prošao dan, što je novo vidjelo, što je zanimljivo naučilo. Neka vam potanko ispriča svoja iskustva. To će razviti usmeni govor i pridonijeti brzom učenju.

Igre s kartama vrlo su korisne za učenje novih riječi i razvoj djetetovih vještina verbalne komunikacije.

Pokažite karticu sa slikom i zamolite dijete da imenuje predmet na slici. Dobro je ako naziv predmeta počinje glasovima koji se teško izgovaraju: [g], [w], [p]. Takva vježba pomoći će trenirati mišiće jezika mrvica, a on će brzo savladati nove zvukove.

Razmišljanje, kreativnost i sposobnost analize

U dobi od tri godine djeca već poznaju jednostavne pojmove i uzročno-posljedične veze, pronalaze razlike u predmetima, znaju i mogu imenovati oblike, boje, radnje.

Osim toga, u bebi se budi istraživač. Zanima ga sve: odakle dolazi duga, zašto avion leti, zašto je noću mračno. Ne štedite na riječima i zadovoljite znatiželju vašeg djeteta. Ako ne znate odgovor na pitanje, pozovite dijete da ga zajedno potraže na internetu ili u dječjoj enciklopediji.

U dobi od 3 godine beba već ima mnogo vrijednih vještina.

• Zna složiti jednostavne logičke lance (vani pada kiša, pa je lokva na cesti).
• Sposoban je usporediti dvije slike i pronaći razlike među njima.
• Drži 3 predmeta u vidnom polju.
• Sjeća se jednostavnih pjesama, pjesama, može se sjetiti što se dogodilo prije nekoliko dana.
• Skuplja jednostavne zagonetke, piramide, može napraviti toranj od kocki.
• Može brojati do pet.
• Počinje kreativno razmišljati.
• Voli crtanje.

Svaki mjesec dijete postaje sve kreativnije i izvanrednije. On već zna kako donositi prilično složene odluke, objašnjava neke od pojava koje se događaju okolo, vođen vlastitim pretpostavkama.

Pomozite svom djetetu da razvije ovu kreativnost. Hvalite ga češće, ponudite mu da riješi jednostavne (ali ne jednostavne!) probleme, crtajte i oblikujte s plastelinom zajedno s bebom.

Šetajte s djetetom gradskim parkovima i trgovima, skupljajte lišće, češere, kamenčiće i izrađujte rukotvorine od njih. To će pomoći u razvoju analitičkog razmišljanja i fine motorike.

Edukativne igre su također korisne. Na primjer, slike koje prikazuju životinje i proizvode. Dijete treba povezati crteže ovisno o tome koja životinja što jede. Također možete ponuditi mrvicama bojanke, slagalice od 4-6 dijelova, dizajnere i druge igračke.

Dijete od tri godine može, na primjer, izraziti želju da samo zaveže vezice - nemojte ga ometati

kućanske vještine

Sada je beba postala još samostalnija i neovisnija. Više mu nije potrebna vaša stalna pomoć, on zna koje mu stvari pripadaju i zna kako ih koristiti. Na primjer, beba briše lice svojim ručnikom, pere zube svojom četkicom i zna na kojoj je polici u ormaru njegova odjeća.

U dobi od 3 godine djeca mogu:

• samostalno se oblačiti i svlačiti;
• otkopčati gumbe;
• složiti odjeću;
• puhati nos salvetom;
• pranje;
• Operi zube;
• oprati ruke prije jela;
• sjediti za stolom;
• jesti žlicom ili vilicom;
• piti iz šalice bez pomoći odrasle osobe.

Sada morate pomoći svom djetetu da nauči što više vještina koje će mu koristiti u svakodnevnom životu. Ovo je posebno važno ako ćete dijete poslati u vrtić. Naučite dijete vezati vezice, spremiti svoje stvari u ruksak ili torbu i pospremiti svoje igračke.

Zamolite ga da vam pomogne pospremiti kuću ili ponudite da zajedno operete suđe. Potičite svaki, pa i najmanji uspjeh djeteta.

Sport i motorika

Sportski tjelesni razvoj vrlo je važan i za dječake i za djevojčice. U dobi od 3 godine obično su aktivni i s entuzijazmom prihvaćaju svaku ponudu za igru, trčanje, skakanje. Ne ometajte te želje! Nemojte psovati ili "kakati" dijete kada je previše aktivno ili bučno. Bolje je usmjeriti njegovu energiju u pravom smjeru, dajući, na primjer, sportski dio za najmlađe ili se samostalno baviti sportom s njim.

Dijete već zna:

• igrati loptom;
• silaziti niz stepenice korak po korak;
• skoči i trči;
• stajati na prstima;
• stajati na jednoj nozi;
• hodati naprijed i nazad;
• voziti tricikl.

Što je život bebe od djetinjstva aktivniji i sadržajniji, to bolje za njega. Zato ne ostanite kod kuće! Šetajte, zabavite se na otvorenom. S mojom kćeri možeš skočiti u poskoke, sa sinom se možeš igrati loptom. Vrlo je korisno učiti djecu na vodu od djetinjstva. Za to je najprikladniji bazen u kojem će dijete biti pod vašim nadzorom i kontrolom iskusnog instruktora.

Emocije i socijalna prilagodba

Možda do treće godine dijete nije posebno trebalo komunikaciju s drugom djecom. Bio je sasvim zadovoljan društvom svojih roditelja i druge bliže rodbine. Sada beba svjesno nastoji biti u društvu vršnjaka. Zanimaju ga igre u dvorištu i na igralištu, au vrtiću više nije hirovit i ne plače zbog odvajanja od mame.

Vrlo je važno ne ometati komunikaciju djeteta s drugom djecom. Tako se prilagođava životu u društvu, a to je vrlo važno u suvremenom svijetu.

U dobi od 3 godine dijete, ne primjećujući to, aktivno formira vlastitu osobnost i stječe važne socijalne vještine.

• Ostvaruje svoje ja, razumije značenje pojma "moje".
• Imitira poznate ljude.
• Dopire do druge djece, lako se upoznaje i sprijatelji, ali još ne pokazuje interes za zajedničke igre.
• Razlikuje rodbinu i prijatelje, svakome od njih dodijelio je određeno mjesto u svom razumijevanju.
• Svjesno izražava emocije.
• Lakše se nosi sa svojim emocijama i uči ih potisnuti ako je potrebno.
• On mašta i izmišlja - na primjer, može izmisliti čudovište ispod kreveta i bojati se vlastite mašte.

Nemojte se previše brinuti ako u tom razdoblju beba izmisli sebi imaginarnog prijatelja. To je sasvim normalno, no ako vas previše smeta, možete se obratiti dječjem psihologu.

Također, ne brinite ako je beba malo udaljena od vas. U dobi od tri godine gotovo se sva djeca počinju osjećati kao individua i osoba odvojena od svoje majke.

Šetajte češće s bebom po igralištima i drugim mjestima gdje se djeca okupljaju. Pustite bebu u društvo vršnjaka i naučite komunicirati.

Ako dijete ima sukob s novim prijateljem, nemojte žuriti intervenirati. Neka dijete pokuša riješiti svoj problem. Kasnije mu objasnite kako ispravno postupiti u takvim situacijama i argumentirajte zašto to morate učiniti na ovaj način, a ne drugačije.

Kada treba oglasiti alarm?

Iako savršeno zdrava djeca s 3 godine možda neće moći sve što je propisano normama, postoji niz znakova koji ukazuju na zaostajanje u razvoju djeteta.

Dakle, kada je odlazak liječniku neizbježan?

1. Dijete mrmlja, "brnda", "guta" završetke i cijele dijelove riječi, govor mu je nejasan i nerazumljiv.
2. Dijete ima povećanu salivaciju.
3. Dijete se ne može samo obući, ne drži žlicu, ne može samostalno obaviti nuždu.
4. Beba se ne kreće dobro, ne zna skakati, ne baca loptu.
5. Dijete ne može napraviti jednostavan logički lanac, ne poznaje osnovne pojmove, ne zna složiti piramidu od kocaka.
6. Dijete ne kontaktira s drugom djecom, ne traži njihovo društvo, uvijek i svugdje želi biti blizu roditelja.
7. Dijete ne prepoznaje članove obitelji, ne uspostavlja kontakt očima, baca bijes iz bilo kojeg razloga.

Ovi i drugi znakovi ukazuju na to da mrvice imaju određene probleme. Samo liječnik može procijeniti situaciju i donijeti konačnu presudu, stoga nemojte odgađati konzultacije.

Zaključak

Sposobnost djeteta u dobi od 3 godine relativan je pojam, a ipak većina djece već zna kako izvesti određene radnje. Međutim, čak i ako vaša beba još nije savladala sve gore predložene popise, ne biste se trebali uzrujati. Moguće je da će se u bliskoj budućnosti početi razvijati brže od svojih vršnjaka.

Svako dijete ima nekoliko kriznih razdoblja na putu odrastanja. Jedan od njih pada na dob od tri godine, ali mnogi ga pedijatri karakteriziraju kao krizu od 2-3 godine. Što se u to vrijeme događa s djetetom i zašto bi roditelji trebali udvostručiti oprez? Razgovarajmo o tome kako preživjeti ovo teško razdoblje i kako utvrditi da dijete raste i razvija se u skladu sa svojim dobnim normama.

Prvo značajno krizno razdoblje može nastupiti i prije 3 godine

Fizički pokazatelji

Za početak, vrijedi razumjeti što bi dijete u dobi od 2-3 godine trebalo biti u stanju učiniti. Međutim, jednako je važno saznati koje uvjete treba osigurati bebi kako ne bi zaostajala za svojim vršnjacima. Potpun i sveobuhvatan razvoj omogućuje ne samo obrazovanje, već i:

• dobro osmišljena dnevna rutina;
• Uravnotežena prehrana;
• šetnje;
• aktivne igre, tjelesni odgoj.

Ako beba raste u normalnim uvjetima, roditelji mu posvećuju dovoljno pažnje, neće biti problema u fizičkom razvoju. Dijete u ovoj dobi može dobro pratiti upute odraslih, kao i djelovati po vlastitom nahođenju, postižući ciljeve. Dakle, glavne vještine i karakteristične faze djetetovog razvoja u intervalu od 2-3 godine:

• Sposobnost hodanja, trčanja, skakanja, kretanja na prstima, na petama, čučnjeva, prelaska preko niskog praga.
• Igrajte se loptom - bacite je nekome, pogodite koš, zid.
• Nakon malo vježbe, uhvatite loptu objema rukama.
• Oponašajte ponašanje drugih ljudi. Igrajte se, ponavljajući radnje mame, tate, starije sestre ili brata.
• Izvodite više od jedne radnje paralelno – na primjer, skočite plješćući rukama.
• Uči voziti bicikl - svladava model s četiri ili tri kotača.
• Pokušajte plivati, klizati, skijati, rolati se.

Dijete ove dobi može savladati tricikl

Intelektualna razina

Zatim navodimo značajke razvoja djece od 2-3 godine - njihovo intelektualno, logično razmišljanje. Sve navedene norme odobrene su od strane stručnjaka za odgoj, psihički i fizički razvoj beba. Međutim, oni su samo indikativni. Ako dvogodišnja beba na neki način ne doseže prosjek, ima smisla raditi s njom u tom smjeru. Shvatit ćemo što bi dijete trebalo razumjeti, zapamtiti, ali i koliko bi trebalo moći izraziti svoje misli i emocije.

Razvoj pamćenja, logičkog mišljenja

Pažnja dvogodišnjeg djeteta još uvijek je nestabilna, ali što je starije, može više vremena provoditi u bilo kojoj aktivnosti. Bliže tri godine, beba bi trebala moći zadržati pažnju 10-15 minuta, ako ga nešto zanima. To može biti nova igračka, crtić, aktivnosti s mamom.

U ovoj dobi pamćenje se brzo razvija - beba se može sjetiti najznačajnijih događaja u svom životu koji su se dogodili prije tjedan, mjesec dana ili više vremena. Na primjer, sin se može sjetiti da je s mamom i tatom išao kod bake, išao u cirkus ili ispod bora pronašao dar od Djeda Mraza.

Što dijete može:

• pravilno spajati dijelove sklopive igračke, koja ima najmanje 4 komponente - sastaviti piramidu, napraviti sliku od jednostavnih slagalica, izgraditi toranj od kocki;
• moći identificirati predmet po jednom od njegovih detalja - krila pripadaju leptiru, kotači su od pisaćeg stroja;
• odrediti koje je boje predmet;
• znati razlikovati iste igračke ili različite, koja je lutka velika, a koja mala;
• razlikovati oblik predmeta - kvadrat, krug, trokut;
• razumjeti značenje definicija - ova igračka je mekana, čaj je topao, stolica je teška;
• odredite dijelove koji nedostaju na slici - koji je lik umjetnik zaboravio nacrtati rep, tko nema dovoljno ušiju itd .;
• pronaći predmet po njegovim karakteristikama;
• znati reći mami što je vidio na slici, fotografiji - koliko je likova u kući, što svaki od njih radi, što nosi;
• pričajte o tome što ste radili cijeli dan.

Sada beba smisleno gradi fraze, može govoriti o prošlim ili izmišljenim događajima.

Ako nešto od navedenog još nije dostupno djetetu, tada morate trenirati ovu vještinu. Pravilan odgoj djeteta uključuje poticanje logičkog razmišljanja: učenje prepričavanja onoga što je čulo, opisivanja slika i koncentracije.

Brojanje i logika

Beba u ovoj mladoj dobi već bi trebala biti orijentirana na jednostavne matematičke pojmove. Dijete se već može naučiti brojati, objasniti da se broji s lijeva na desno. Pazite da mali učenik prilikom brojanja ne preskače brojeve. U trećoj godini bebinog života možete podučavati:

• brojati do 5;
• zapamtite da na rukama ima pet prstiju;
• usporedba - više, manje, šire, duže;
• razumijevanje da slika prikazuje više predmeta ili jedan predmet;
• povezati riječi s poznatim brojevima - tri stolice u sobi, dva prozora;
• pokazati što je na vrhu, što je ispod.

Govor i vokabular

U tom razdoblju života dijete aktivno gradi vokabular. Vjeruje se da bi trogodišnje dijete moglo imati rječnik od 1200-1500 riječi. U ovoj dobi formira se sposobnost sastavljanja jednostavnih fraza koje se sastoje od 3-4 riječi. Do treće godine beba će moći slobodno primjenjivati ​​složene rečenice. Mora percipirati govor odrasle osobe na takvoj razini da razumije bit kratkih priča, percipira opis predmeta koji trenutno ne vidi ili bilo koji događaj. U ovoj dobi djeca:

• Znaju nazive predmeta koje vide, a koje koriste oni i njihovi roditelji. Razumjeti njihovu funkciju, stupanj važnosti.
• Vođeni su takvim generalizacijama: „životinje“, „ptice“, „transport“, „posuđe“, određuju što od onoga što vide pripada određenoj skupini.
• Počinju učiti riječi za radnje. Znaju reći auto vozi, avion leti, mama kuha juhu, medo na slici jede.
• Shvaćaju koji je smisao nekih zanimanja, razumiju što radi krojačica, vozač, poštar.
• Odgovaraju na jednostavna pitanja. Ako je beba sklona jednosložnom odgovoru, trebate ga stimulirati da daje detaljan odgovor.
• Postavljajte pitanja odraslima.

Biti "zašto" potpuno je prirodno za dijete ove dobi.

• Mogu znati nekoliko jednostavnih pjesama do 4 stiha.
• Uz pomoć mame pokušavaju sastaviti priču od crteža ili fotografije.
• Prepoznaju životinje ili likove iz crtića po njihovim karakterističnim zvukovima - svinja ispušta "oink-oink", krava "moo", vrabac cvrkuće.
• Do treće godine djeca mogu koristiti imenicu, glagole, definicije u govoru.
• Dijete pokušava komunicirati ne samo s odraslima, već i s djecom.

Vrijeme za igru ​​i kreativnost

Igra je snažan poticaj za razvoj djeteta. Uz njegovu pomoć izražava se, uči oponašati odrasle, neprimjetno pamti nazive predmeta, redoslijed radnji u određenoj situaciji. Razvoj djeteta u dobi od 2-3 godine znači da ono može:

• zapamtite riječi brojalice, pjesme, pjesmice;
• crtajte olovkama, flomasterima, oblikujte kuglice, kobasice od plastelina;
• sa zadovoljstvom se baviti kreativnošću pod vodstvom odrasle osobe.

Roditelji bi trebali pokušati potaknuti svog sina ili kćer na kreativno razmišljanje, razvijanje finih motoričkih sposobnosti, sposobnost izražavanja uz pomoć zanata, crteža. Da biste to učinili, morate stvoriti kreativnu atmosferu kod kuće, dati bebi priliku da koristi glinu za modeliranje, dizajner i razne obrazovne igračke.

Mama i tata moraju biti svjesni da se razvojem fine motorike stvaraju preduvjeti za poboljšanje govora, pamćenja i pažnje. Preporučljivo je dati bebi predmete za igru ​​ove vrste:

• slagalice, lutke za gniježđenje, piramide, razni sorteri, konstruktori, mozaici;
• setovi za simulaciju života odraslih - plastično posuđe, liječnički kovčeg, oprema za trgovinu itd.;
• razvijajuća literatura, knjige po dobi (preporučamo čitanje:).

Psihološka slika

U trećoj godini života dijete pokazuje osobine kojih bi roditelji trebali biti svjesni. U ovoj dobi, psihologija bebe je takva da ne prihvaća pritisak i pokušava dobiti maksimalnu slobodu. Potrebno je pokušati mu dati više prava, ali istodobno objasniti da mrvice imaju određene odgovornosti. Na primjer, uklonite kocke, preklopite dizajner, operite ruke. Važno je ne prisiljavati bebu da nešto radi, već stvoriti uvjete da ona sama to želi učiniti. Navodimo karakteristične psihološke značajke djece od 2-3 godine:

• živčani sustav već može izdržati stres, dijete je manje sklono promjenama raspoloženja, manje je vjerojatno da će imati napade bijesa, njegovo mentalno zdravlje je jače, ponekad može sakriti jake emocije;
• razdoblje budnosti produžuje se na 7 sati;
• pojavljuje se upornost, razvijaju se strpljenje, svrhovitost;
• više se ne može odmah prebaciti s jedne igre na drugu, to se događa lakše nego prije.

Dijete u ovoj dobi stalno poboljšava svoje vještine i sposobnosti. Sada se može dogoditi skok u razvoju finih motoričkih sposobnosti, što bebi omogućuje da puno nauči. Na primjer, obujte čarape, papuče, otkopčajte gumbe, pažljivo jedite žlicom bez ostavljanja mrlja na odjeći.

Također, ovo razdoblje karakterizira želja za socijalizacijom, traženje kontakta s vršnjacima, svijest o sebi u društvu odraslih. Primjećuje se da beba bliže 36 mjeseci već može:

• usvojiti stil ponašanja društva, slijediti pravila usvojena u vrtiću, kod kuće, na igralištu;
• ponavljati postupke odraslih, njihove geste, riječi, uočiti neke karakteristične osobine.

Želja za potpunom neovisnošću karakteristična je osobina trogodišnjeg djeteta.

Želja da sami nešto rade, poznata mnogim majkama, nigdje ne nestaje, dijete također pokušava izvršiti neke teške radnje umjesto njega. U ovoj dobi se javlja samosvijest - beba više ne govori o sebi u trećem licu, može početi koristiti zamjenicu "ja".

Upravo sada roditelji primjećuju znakove početka ozloglašene “krize tri godine”. Vrlo je važno ocrtati dopuštene granice neovisnosti i ne odstupiti od dogovorenih pravila. Na primjer, mama i tata imaju pravo zabraniti mrvicama korištenje električnih uređaja bez nadzora, otvaranje prozora, uzimanje noža. U isto vrijeme, sasvim se može nositi s priborom za jelo za djecu - vilicom i žlicom, samostalno prati ruke, stojeći na maloj stolici itd.

Roditelji bi trebali jasno razumjeti što beba treba i pokušati stvoriti uvjete u kojima će se osjećati ugodno. Prilikom odgajanja bebe pogrešno je ići u krajnosti: dopustiti popustljivost ili se intenzivno brinuti o mrvicama. Evo nekoliko ključnih točaka koje bi trebali imati na umu roditelji djece ove dobi:

• Odgoj djeteta u dobi od 2 godine podrazumijeva sve vrste poticanja na samostalnost, pohvale za svako novo postignuće (vidi također:).
• Pokažite svoj stav prema njegovim naporima, jasno dajte do znanja da mama i tata nisu ravnodušni prema rezultatu.
• Ne preuzimajte inicijativu i ne dovodite ono što je dijete započelo do kraja ako ono nije uspjelo samo. Bolje je olakšati uvjete zadatka, dati savjet za njegovo rješavanje, potaknuti ga na ponovno izvršavanje.

Upravo u ovoj dobi djetetu se može usaditi marljivost i neovisnost - za postizanje rezultata dovoljno je samo ne zaustaviti njegovu inicijativu

• Mama i tata ne bi se trebali smijati ili šaliti ako mrvice ne uspiju.
• Budite strpljivi, zapamtite da je potrebno vrijeme da beba nauči bilo što raditi.
• Nemojte grditi bebu, nervozno povlačeći ako nije mogao učiniti nešto uredno ili slomio igračku, pokušavajući shvatiti kako to radi.
• Pokažite povjerenje i uvjerenje da će se nositi sa zadatkom.

Pravilan odgoj djeteta u dobi od 2-3 godine stalni je poticaj, poticaj za prevladavanje poteškoća, priprema za činjenicu da nije sve lako. Vrlo je važno kod djeteta razviti samopouzdanje. Na primjer, ako nešto nije mogao učiniti, smirite ga, recite mu što će se dogoditi sljedeći put. U ovom slučaju, bebi će biti psihički lakše nositi se sa zadatkom.

Svako dijete je osoba sa svojim interesima i željama, vizijom svijeta. Zadatak roditelja nije odbaciti njegov stav, uništavajući njegovo mentalno zdravlje, ne prisiljavati ga da zadovolji vlastite standarde, već na svaki mogući način podržati želju za samoizražavanjem i neovisnošću. Potrebno je djetetov interes usmjeriti u pravom smjeru, te ga nastojati urediti tako da ono nauči samo donositi odluke, kao i snositi odgovornost za njih. Strpljenje i pozitivan stav pomoći će mami, tati i bebi da prežive teško, ali vrlo zanimljivo razdoblje zvano "kriza 3 godine života".

Razvoj djece od 3-4 godine treba provoditi uzimajući u obzir njihovu dob i psihološke karakteristike. U ovoj dobi djeca su vrlo aktivna, radoznala i privučena stjecanjem novih znanja. U isto vrijeme, oni se još uvijek ne znaju dovoljno dobro koncentrirati, pa je važno da tijekom nastave postoji sustavna promjena vježbi, tjelesna aktivnost se izmjenjuje s mentalnom.

Edukativne aktivnosti za djecu od 3-4 godine treba uključiti razvojne vježbe:

• fina motorika;
• govorni aparat;
• vokabular;
• matematičko znanje;
• logika;
• umjetničke vještine.

Cjeloviti razvoj djeteta predškolske dobi doprinosi formiranju potrebnih vještina, sposobnosti i mentalnih sposobnosti.

Načelo izgradnje nastave za predškolce

Sva nastava za djecu predškolske dobi temelji se na principu učenja i razvoja kroz igru. Mala djeca bolje usvajaju informacije koje im se prezentiraju nenametljivo, u obliku igre.

Nastavu treba provoditi nakon noćnog ili dnevnog sna- ovo je vrijeme kada je predškolac spreman za učenje novog gradiva. Trajanje nastave ne smije biti duže od 25 minuta.

Za nastavu morate pripremiti rekvizite, sastaviti plan i razmisliti o skripti. Bolje je ako sve vježbe jedne lekcije budu ujedinjene zajedničkim zapletom. Ovo može biti određeni junak iz bajke koji je došao posjetiti bebu i treba mu pomoć. Potonji pomaže gostu u rješavanju problema i pronalaženju izlaza iz situacije, istovremeno asimilirajući materijal i potrebno znanje.

Znanja i vještine djece 3-4 god

Dijete predškolske dobi u dobi od 3-4 godine već ima određeno iskustvo i skup znanja. Obično u ovoj dobi djeca mogu:

• razlikovati i imenovati boje;
• brojati do 10;
• sakupite jednostavne zagonetke od 4 - 6 dijelova;
• ukloniti dodatnu stavku prema navedenim karakteristikama;
• vidjeti i imenovati nedosljednosti;
• zapamtiti lagane pjesmice.

Prilikom izrade scenarija za lekciju s djetetom predškolske dobi potrebno je uzeti u obzir ove nijanse. Previše jednostavne vježbe neće izazvati interes kod bebe, a složene, osim nesporazuma, mogu izazvati protest.

Zadaci za razvoj djece od 3-4 godine

Razvijajući scenarij za nastavu, možete pokazati kreativnost i sami osmisliti vježbe. Druga mogućnost je korištenje gotovih vježbi koriste odgajatelji u predškolskim ustanovama.

Sljedeće vježbe pomoći će u razvoju logike i pažnje djeteta:

Matematika

U dobi od 3-4 godine djeca već znaju brojati do 10, razlikovati veće od manjeg, kratko od dugog, imenovati glavne geometrijske oblike.

Razvoj govora

U dobi od 3 godine dijete već zna kako održavati dijalog, govoriti jednostavne rečenice. Razumije i koristi zamjenice "ja" i "mi", može reći što je nacrtano na slici.

1. Dnevna artikulacijska gimnastika, učenje i izgovaranje govora i pjesama pomoći će poboljšati zvučnu stranu govora.
2. Pokažite djetetu sliku i zamolite ga da na temelju nje napravi kratku priču.
3. "Kako životinje kažu" Ova vježba je relevantna i za igru ​​s malom djecom i za nastavu s djecom predškolske dobi. Obratite posebnu pozornost na čistoću izgovorenih zvukova.
4. Pročitajte djetetu kratku priču i zamolite ga da je prepriča.

Svijet

Djeca od 3 godine već znaju razlikovati domaće životinje od divljih, bobice od voća, ribe od ptica itd. Imenuju znakove godišnjih doba, razlikuju doba dana.

Satovi glazbe

Dijete od 3-4 godine potrebno je razvijati ne samo psihički, već i fizički. Aktivna motorička aktivnost uz glazbenu pratnju pozitivno utječe na psiho-emocionalno raspoloženje djeteta predškolske dobi. Glazbene lekcije pomažu u usađivanju estetski ukus, naučiti osjetiti ritam i snalaziti se u prostoru.

1. Pozovite dijete da pleše uz različitu glazbu: ritmičnu, melodičnu, nestašnu, tužnu. Neka ne samo ponavlja pokrete u plesu, već i nauči čuti i prenijeti raspoloženje glazbenog djela. Objasnite da pod sporom glazbom pokreti trebaju biti glatki i odmjereni, a pod ritmičkom - brzi.
2. Naučite s bebom dječju pjesmicu i zajedno smislite ples za nju.
3. Pjevajte poznatu pjesmu na drugačiji motiv: veselu, tužnu, upitnu. Neka i beba pokuša pjevati ovu pjesmu, mijenjajući intonaciju glasa.

Stvaranje

U dobi od 3-4 godine djeca se aktivno razvijaju kreativne sposobnosti. Djeca rado režu, lijepe, crtaju i izrađuju jednostavne rukotvorine pod nadzorom odraslih.

fine motorike

Razvoj fine motorike pospješuje se radom rukama. To može biti modeliranje od plastelina, korištenje mozaika u učionici, perle i gumbi. Tijekom lekcije, koja uključuje korištenje malih predmeta, potrebno je pažljivo pratiti da ih dijete ne prinese ustima i ne okusi.

Nastava za djecu od 3-4 godine trebala bi biti usmjerena na sveobuhvatan razvoj predškolskog djeteta. Svako, pa i beznačajno postignuće djeteta treba slaviti i poticati. Ako mu neke vježbe stvaraju poteškoće, treba ga potaknuti i pomoći bez izražavanja svog nezadovoljstva. Pravi način organizacije i vođenje nastave pomoći će razviti kognitivnu aktivnost mrvica i postaviti temelje za budući pozitivan stav prema stjecanju novog znanja.