प्लॉट रोल-प्लेइंग गेम्स का कार्ड इंडेक्स। मध्य समूह। मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए पारिस्थितिक विचारों के गठन पर भूमिका निभाने वाले खेलों की कार्ड फ़ाइल। मध्य समूह "ब्यूटी सैलून" में भूमिका निभाने वाला खेल

4-5 वर्ष की आयु के बच्चों के जीवन में, भूमिका-खेल का विकास जारी है और एक प्रमुख स्थान रखता है। बच्चा उत्साह के साथ भूखंड बनाता है, विभिन्न प्रकार की भूमिकाएँ निभाने का प्रयास करता है, और अधिक सक्रिय हो जाता है। बढ़े हुए अवसर उसे एक विषय चुनने और खेल के विचार को रेखांकित करने, वस्तुओं की मदद से खेल की जगह को लैस करने, खेल में विभिन्न विशेषताओं का उपयोग करने की अनुमति देते हैं। शिक्षक खेल में भूमिका निभाने वाले व्यवहार और बच्चों के संबंधों को समृद्ध करने के अपने प्रयासों को निर्देशित करता है, जो संवाद और खेल क्रिया के माध्यम से प्रकट होते हैं।

शिक्षक बच्चों को योजना बनाने के लिए प्रोत्साहित करता है, यानी एक प्रारंभिक योजना बनाने के लिए जो खेल में शामिल होगी; उन्हें साजिश की घटनाओं का वर्णन करना सिखाता है, खेल में अभिनेताओं (पात्रों) के चक्र की रूपरेखा (नाम) और उनकी बातचीत को प्रकट करता है।

पारंपरिक कहानियां
4-5 वर्ष की आयु के बच्चों की पसंदीदा कहानियाँ अस्पताल और स्टोर के लिए खेल हैं, जिसमें बच्चे अपने जीवन के अनुभव को आसानी से शामिल कर लेते हैं। शिक्षक, खेल में नई भूमिकाओं का परिचय देता है, खेल की छवि, भूमिकाओं की विविधता और भूमिका व्यवहार के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने में मदद करता है। उदाहरण के लिए, खरीदारी के खेल में, स्टोर में उत्पाद लाने वाले ड्राइवर एक साथ लोडर के रूप में कार्य कर सकते हैं, दूसरों के लिए अपनी भूमिकाएं बदल सकते हैं, उदाहरण के लिए, गोदाम में काम करने वाले स्टोरकीपर की भूमिकाओं के लिए। बच्चे अपने जीवन के अनुभव के आधार पर हार सकते हैं विभिन्न स्थितियांचिकित्सा कार्यालयों में हो रहा है, क्योंकि उनमें से प्रत्येक ने कम से कम एक बार क्लिनिक का दौरा किया है।

बच्चों को खेल के लिए कैसे तैयार करें?
नए भूखंडों, भूमिकाओं और खेल क्रियाओं में महारत हासिल करने के बाद, बच्चा खेल को नई सामग्री से समृद्ध करता है, और, परिणामस्वरूप, यह उसके लिए दिलचस्प बना रहेगा। शिक्षक के लिए इस रुचि को बनाए रखना, जीवन के अनुभव को समृद्ध करने में योगदान देना, बच्चे को खेलने के लिए समय और स्थान प्रदान करना, उसकी रचनात्मक गतिविधि को उत्तेजित करना अत्यंत महत्वपूर्ण है। खेल भूखंडों के संवर्धन को भ्रमण और लक्षित सैर, व्यवसायों के बारे में कहानियाँ, विषयगत बातचीत, उपदेशात्मक और नाटकीय खेल और चित्रण द्वारा सुगम बनाया गया है। एक वयस्क और एक बच्चे के बीच बातचीत के ये सभी रूप सामग्री बन जाते हैं प्रारंभिक कामजो बच्चों को खेलने के लिए तैयार करता है।

प्रारंभिक कार्य उद्देश्यपूर्ण, शैक्षणिक रूप से क्षमतावान, बहुआयामी होना चाहिए, जो खेल में प्रयुक्त संपूर्ण विषय को कवर करने की अनुमति देगा। इस तरह के काम में, शैक्षणिक प्रक्रिया में एक वयस्क और बच्चे के बीच बातचीत के सभी तरीके और रूप शामिल होते हैं। बाल विहार; इसमें, जैसा कि किसी अन्य कार्य में नहीं होता है, अंतःक्रिया और अंतर्विरोध दिखाई देते हैं विभिन्न प्रकारबच्चों के खेल। खेल एक बच्चे के जीवन में होने वाली हर चीज को अवशोषित करता है।
1. लक्षित सैर और भ्रमण शिक्षक को बच्चों को वयस्कों की गतिविधियों से परिचित कराने, उन्हें इस पेशे के प्रतिनिधियों के साथ बात करने और बच्चों की रुचि को संतुष्ट करने का अवसर देगा। इच्छित लक्ष्य को प्राप्त करके, एक बुद्धिमान शिक्षक भ्रमण को एक रोमांचक यात्रा में बदल देगा।
2. व्यवसायों के बारे में कहानियां बच्चों को ज्वलंत आलंकारिक तुलनाओं में रुचि देंगी, कल्पना के लिए भोजन देंगी। यदि आप इस तरह की कहानी को दृष्टांतों के साथ प्रदान करते हैं, तो बच्चों में एक-दूसरे को बेहतर तरीके से जानने की इच्छा होगी: समान उपकरण का उपयोग करना या बनाना, कार्य करना। आप "स्कूल ऑफ़ द सेवन ड्वार्फ्स" श्रृंखला की पुस्तक का उपयोग कर सकते हैं "पेशे क्या हैं" शिक्षक द्वारा आविष्कार की गई कहानियों से बच्चे मोहित हो जाते हैं, विशेष रूप से किसी भी स्थिति को पुन: प्रस्तुत करने के उद्देश्य से, घटना के बारे में बताते हुए ("मैं हवाई अड्डे का दौरा कैसे किया" , "लड़की स्टेशन पर कैसे खो गई", "मैं नए स्टोर में कैसे थी", आदि)। बच्चे के लिए एक महत्वपूर्ण वयस्क के दृष्टिकोण से आने वाली ये कहानियाँ, धारणा की ताजगी प्रदान करती हैं और घटना की प्रामाणिकता में विश्वास को प्रेरित करती हैं।
3. विषयगत बातचीत एक विशेष खेल (जीवन) स्थिति के बारे में बच्चों के विचारों, किसी भी साजिश के बारे में उनकी राय को स्पष्ट करने के लिए डिज़ाइन की गई है। शिक्षक बच्चों को एक संवाद में शामिल करता है और प्रमुख प्रश्नों के साथ उनकी भाषण गतिविधि को प्रेरित करता है। किसी भी कथानक पर बातचीत आपको खेल के विचारों और उनके विकास के मॉडल दिखाने की अनुमति देती है: "आप जानते हैं, आमतौर पर डॉक्टर पहले उपकरण देता है, और फिर मरीजों को बुलाता है", "जब ड्राइवर ने कार को गैरेज में रखा, वह क्या पा सकता है?"; "खेल शुरू करने का सबसे अच्छा तरीका क्या है? सोचें कि हवाई क्षेत्र के लिए जगह कहां होगी?
4. डिडक्टिक गेम्स बच्चों को खेल क्रियाओं और व्यवहार (माल तौलना, कार की मरम्मत, रोगी को सुनना, माल की गुणवत्ता निर्धारित करना) सीखने में मदद करेंगे, साथ ही खेल में नियमों का पालन करेंगे, संगठित होंगे और नेतृत्व दिखाएंगे गुण। के लिये उपदेशात्मक खेलआपको विभिन्न प्रकार की वस्तुओं की आवश्यकता होगी जो "गेम सेट", "टूल्स एंड वेपन्स", "कुकवेयर सेट" अनुभागों में पाई जा सकती हैं।
5. नाट्य खेल बच्चों को तैयार कहानियों के साथ खेलना, खेल योजना को समझना और क्रियान्वित करना और भूमिका में अभिव्यंजक होना सिखाएगा। फर्नीचर के विशेष सेट आपको नाट्य खेलों के लिए एक इंटीरियर बनाने में मदद करेंगे।
6. चित्र उन सभी चीजों के पूरक होंगे जिन्हें बच्चों ने पहले देखा और सुना है। बच्चे उनमें बहुत सारे विवरण देखेंगे जिन पर आसानी से विचार किया जा सकता है और जिन पर उन्होंने पहले ध्यान नहीं दिया था। चित्रों के चमकीले रंग भावनात्मक अनुभव पैदा करेंगे और आपको चित्रित पात्रों के कार्यों की नकल करने के लिए प्रेरित करेंगे। विभिन्न चित्र और पोस्टर "दृश्य और उपदेशात्मक एड्स" खंड में पाए जा सकते हैं।

मैंने विभिन्न स्रोतों से सोज़ेट-रोल-प्लेइंग गेम उठाए और एक छोटी फ़ाइल कैबिनेट तैयार की जो मेरे काम में उपयोग करने के लिए सुविधाजनक है।

"एक सब्जी की दुकान में कात्या गुड़िया"

उद्देश्य: सब्जियों और फलों के बीच पहचान और अंतर करना सीखना दिखावट; वस्तुओं के साथ सरल क्रियाएं करना सीखें। एक साथ खेलने में रुचि पैदा करें।

उपकरण: गुड़िया कात्या, सब्जियों और फलों के मॉडल।

खेल प्रगति:

शिक्षिका बच्चों को बताती है कि कात्या गुड़िया किराने की दुकान पर जा रही है, लेकिन वह अकेले नहीं जाना चाहती क्योंकि उसे बहुत सारा किराने का सामान खरीदना है। वह सब्जी का सलाद बनाना और कॉम्पोट बनाना चाहती है। फिर वह बच्चों में से गुड़िया के लिए मददगार चुनता है। "अपना बैग ले आओ और जाओ।" अपने बैग में फल और सब्जियां पैक करें। इसके बाद, शिक्षक बच्चों को कार्रवाई करने के लिए प्रेरित करता है और खेल की प्रगति की निगरानी करता है।

"कात्या गुड़िया सूप बनाती है"

उद्देश्य: सब्जियों से सूप बनाने का विचार बनाना, सब्जियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना। बुलाने सकारात्मक भावनाएंखेल से।

उपकरण: सब्जियों के मॉडल, खिलौना व्यंजन, एक गुड़िया।

खेल प्रगति:

शिक्षक यह याद रखने की पेशकश करता है कि बच्चे सब्जियों के लिए दुकान पर कैसे गए। और वह कात्या गुड़िया के साथ मिलकर खाना बनाने की पेशकश करता है सब्ज़ी का सूप. सभी क्रियाओं को बोलना चाहिए। सूप तैयार करने के बाद, शिक्षक इसे आजमाने की पेशकश करता है।

"टेरेमोक"

उद्देश्य: आदतों का ज्ञान बढ़ाना और विशेषताएँजानवरों। एक भूमिका चुनना सीखें, भाषण और कार्यों के साथ, खेल की साजिश विकसित करें।

उपकरण: बड़ी टोकरी, स्टफ्ड टॉयज- जानवरों, मॉड्यूल, बच्चों के फर्नीचर (टेबल, कुर्सियां), समोवर, नैपकिन, खिलौना व्यंजन, बच्चों के लिए व्यवहार करता है।

खेल प्रगति:

बच्चे, शिक्षक के साथ, समूह में एक सुंदर दुपट्टे से ढकी एक टोकरी पाते हैं। शिक्षक के सुझाव पर वे टोकरी से दुपट्टा निकालते हैं और उसमें से मुलायम खिलौने निकालते हैं।

शिक्षक: बच्चे, कोई हमारे लिए खिलौने लाए, चलो एक परी कथा खेलते हैं। आइए देखें कि ये किस तरह के खिलौने हैं और परी कथा "टेरेमोक" खेलें। इस परी कथा को खेलने के लिए, आपको एक टावर बनाने की जरूरत है। हमारे पास बहु-रंगीन मॉड्यूल हैं, आइए उनसे एक टॉवर बनाएं। शिक्षक बच्चों के साथ मिलकर एक टेरामोक बनाता है। टावर के सामने खिलाड़ियों की संख्या के हिसाब से बच्चों की कुर्सियां ​​लगाई जाती हैं। उन्हें अपने काम से प्यार है। शिक्षक: क्या आपको एक अच्छा टेरेमोक मिला? बच्चे: हाँ!

शिक्षक: और अब हमें तय करना होगा कि परी कथा में कौन, कौन होगा। मैं एक चूहा बनूंगा - नोरुष्का! फिर बच्चों के बीच भूमिकाओं का वितरण आता है और हर कोई परियों की कहानी खेलना शुरू कर देता है।

"घर बनाना"

उद्देश्य: बिल्डरों के पेशे के बारे में बच्चों के ज्ञान को फिर से भरना। बच्चों को एक साधारण संरचना का भवन बनाना सिखाएं। टीम के भीतर दोस्ती की खेती करें।

उपकरण: इमारत के साथ खेलने के लिए बड़ी निर्माण सामग्री, कार, क्रेन, जानवर।

खेल प्रगति:

शिक्षक बच्चों को पहेली का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करता है: "किस तरह का बुर्ज खड़ा है, और खिड़की में रोशनी है? हम इस मीनार में रहते हैं, और क्या इसे कहा जाता है? (मकान) "। शिक्षक बच्चों को एक बड़ा निर्माण करने के लिए आमंत्रित करता है, विशाल घरजहां जानवर रह सकते थे।

निर्माण के दौरान बच्चों के बीच संबंधों पर ध्यान देना चाहिए। घर तैयार है, और नए निवासी अंदर आ सकते हैं। बच्चे अपने आप खेलते हैं।

"चिड़ियाघर"

उद्देश्य: जंगली जानवरों, उनकी आदतों, जीवन शैली, पोषण के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना। बढ़ाना शब्दावलीबच्चे। जानवरों के प्रति प्यार, मानवीय रवैया बढ़ाएं।

उपकरण: बच्चों से परिचित खिलौने जंगली जानवर, पिंजरे (निर्माण सामग्री से बने), टिकट, पैसा, कैश डेस्क।

खेल प्रगति:

शिक्षक बच्चों को बताता है कि शहर में एक चिड़ियाघर आ गया है, और वहां जाने की पेशकश करता है। बच्चे बॉक्स ऑफिस पर टिकट खरीदते हैं और चिड़ियाघर जाते हैं। वे वहां जानवरों की जांच करते हैं, बात करते हैं कि वे कहां रहते हैं, क्या खाते हैं। खेल के दौरान बच्चों को इस बात पर ध्यान देना चाहिए कि जानवरों के साथ कैसा व्यवहार किया जाए, उनकी देखभाल कैसे की जाए।

"डॉक्टर के खिलौने"

उद्देश्य: डॉक्टर के पेशे के बारे में ज्ञान का विस्तार करना। बच्चों को सिखाएं कि बीमारों की देखभाल कैसे करें। बच्चों में सावधानी, संवेदनशीलता को शिक्षित करने के लिए। शब्दावली का विस्तार करें: "अस्पताल", "बीमार", "उपचार", "दवाओं", "तापमान" की अवधारणाओं का परिचय दें।

उपकरण: गुड़िया, खिलौने वाले जानवर, चिकित्सा उपकरण: एक थर्मामीटर, एक सिरिंज, टैबलेट, एक चम्मच, एक फोनेंडोस्कोप, रूई, दवा के जार, एक पट्टी, एक ड्रेसिंग गाउन और एक डॉक्टर के लिए एक बोनट।

खेल प्रगति:

शिक्षक खेलने की पेशकश करता है, डॉक्टर और नर्स का चयन किया जाता है (पहले डॉक्टर शिक्षक होता है), बाकी बच्चे खिलौने और गुड़िया उठाते हैं, एक नियुक्ति के लिए क्लिनिक आते हैं।

विभिन्न रोगों के रोगी डॉक्टर के पास जाते हैं: भालू के दांत में दर्द होता है क्योंकि उसने बहुत सारी मिठाइयाँ खाईं, आदि। हम क्रियाओं को निर्दिष्ट करते हैं: डॉक्टर रोगी की जाँच करता है, उसके लिए उपचार निर्धारित करता है, और नर्स उसके निर्देशों का पालन करती है।

रिसेप्शन पर जाकर, खिलौने बताते हैं कि वे डॉक्टर के पास क्यों गए, शिक्षक बच्चों के साथ चर्चा करते हैं कि क्या इससे बचा जा सकता था, कहते हैं कि आपको अपने स्वास्थ्य का अधिक ध्यान रखने की आवश्यकता है। खेल के दौरान, बच्चे देखते हैं कि डॉक्टर मरीजों के साथ कैसा व्यवहार करता है - ड्रेसिंग करता है, तापमान को मापता है।

शिक्षक मूल्यांकन करता है कि बच्चे एक-दूसरे के साथ कैसे संवाद करते हैं, याद दिलाते हैं कि बरामद खिलौने डॉक्टर को प्रदान की गई सहायता के लिए धन्यवाद देना नहीं भूलते हैं।

"चलो फूल की देखभाल करने में बनी की मदद करें"

उद्देश्य: पौधों की देखभाल के क्रम को सिखाने के लिए, पौधों के प्रति देखभाल का रवैया जारी रखना। संयुक्त खेल से सकारात्मक भावनाओं को जगाने के लिए।

उपकरण: वाटरिंग कैन, टॉय बन्नी, घर के पौधे

खेल प्रगति:

शिक्षक: “बच्चे, देखो, खरगोश बैठा है। चलो उसे नमस्ते कहते हैं। बनी के हाथ में क्या है? (सींचने का कनस्तर)। बनी को वाटरिंग कैन की आवश्यकता क्यों है? बनी: अपनी खिड़की पर लगे फूलों को देखो। ये हमारे दोस्त हैं। लेकिन मुझे नहीं पता कि उनकी देखभाल कैसे की जाए।

शिक्षक: चलो बनी की मदद करें। सभी फूल पानी से प्यार करते हैं, पानी के बिना वे मर जाएंगे, मुरझा जाएंगे। इसलिए, उन्हें समय पर पानी देना, उन्हें खाद देना, पत्तियों को थोड़े नम कपड़े से पोंछना बहुत जरूरी है। यह बहुत सावधानी से किया जाना चाहिए ताकि फूल को नुकसान न पहुंचे। बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर इस टास्क गेम को करते हैं, और फिर फूलों की प्रशंसा करते हैं - वे कितने ताजे और सुंदर हैं।

सबसे पहले, खेल में एक बनी खिलौना का उपयोग किया जाता है, और फिर बच्चे एक खरगोश की भूमिका निभा सकते हैं।

"मैजिक बेल"

उद्देश्य: बच्चों की रुचि और रचनात्मकता का निर्माण करना। भूमिका निभाने वाले संवाद विकसित करें। बच्चों को "जादू" की घंटी की मदद से जानवरों में "बदलने" का अवसर दें। परियों की कहानियों में रुचि लें।

उपकरण: बेल, टोपी-मास्क।

खेल प्रगति:

शिक्षक बच्चों से परियों की कहानियों के प्रति उनके रवैये के बारे में पूछता है और परियों के जंगल में जाने की पेशकश करता है। शिक्षक बच्चों का ध्यान जंगल की छवि के साथ पैनल की ओर खींचता है और याद रखने की पेशकश करता है कहानी के नायक. जो जंगल में रहते हैं ("कोलोबोक", "टेरेमोक", "ज़ायुशकिना की झोपड़ी")।

फिर शिक्षक एक "जादू" की घंटी खोजने का नाटक करता है जिसके साथ आप बच्चों को खरगोशों में बदल सकते हैं। घंटी बजाएं! बच्चों को खरगोशों में बदलो! बच्चे मास्क पहनते हैं। शिक्षक "बन्नीज़" की उपस्थिति पर आश्चर्य व्यक्त करता है। उनके लंबे कान और पूंछ की प्रशंसा करें।

खेलने के लिए "बन्नीज़" प्रदान करता है। इसी तरह, बच्चे भालू में बदल जाते हैं। बच्चे भालू की हरकत दिखाते हैं। शिक्षक यदि चाहें तो बच्चों को कोई अन्य जानवर दिखाने के लिए आमंत्रित करते हैं।

फिर वह पूछता है: “बच्चो, इन सब जानवरों का एक ही शब्द में क्या नाम है?” (जंगली जानवर) तभी घंटी बजती है और बच्चे अपने आप में बदल जाते हैं।

"पक्षी यार्ड में"

लक्ष्य: मुर्गी को पहचानना और नाम देना, उनकी आदतें, जो चिल्लाती हैं, उन्हें सिखाना जारी रखें। देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें।

उपकरण: खिलौने: मुर्गा, बत्तख, हंस, मुर्गी, ऑडियो रिकॉर्डिंग, मुर्गी के चित्र।

खेल प्रगति:

शिक्षक: दोस्तों, हम पोल्ट्री यार्ड में प्रोस्टोकवाशिनो गाँव में पहुँचे। देखो यहाँ कितने मुर्गे हैं। यह कौन है? वह कैसे चिल्लाती है? चलो सब एक पक्षी (हंस, मुर्गी, मुर्गा, आदि) में बदल जाते हैं। हम उन्हें आपके साथ खिलाएंगे। (आप इस खेल में पक्षी के मुखौटे का उपयोग कर सकते हैं)।

"गौरैया और गौरैया"

उद्देश्य: बच्चों में पक्षियों की भूमिका निभाने की क्षमता विकसित करना। खेल से सकारात्मक भावनाओं को जगाने के लिए।

खेल प्रगति:

गौरैया की भूमिका में शिक्षक कहता है: “मेरे पास पंख हैं। यहाँ वे हैं, देखो। मैं अपने पंख फड़फड़ाऊंगा और ऊंची उड़ान भरूंगा, मैं घरों से भी ऊंची उड़ान भर सकता हूं। और यहाँ मेरी चोंच है। मैं उनके अनाज को चोंच मारता हूं, थोड़ा पानी पीता हूं। मुझे ब्रेड क्रम्ब्स और कीड़े खाना बहुत पसंद है। मैं अन्य गौरैयों के साथ एक पेड़ में रहता हूँ।

क्या आप जानते हैं कि मुझे सबसे ज्यादा क्या करना पसंद है?

पोखर में तैरना और चहकना: चहकना चहकना, चहकना चहकना, चहकना चहकना।

पूरे दिन मैं अपने बच्चों की तलाश में उड़ता और चहकता रहता हूं।

मैं चाहता हूं कि मेरी गौरैया मेरे पास उड़े।

चिक-चिरप, चीयर-चिरप, स्पैरो, तुम कहाँ हो?

जवाब दो, चीप। मैं इंतज़ार करता हु"।

(यदि बच्चे शिक्षक के सुझाव का जवाब नहीं देते हैं, तो हम कह सकते हैं कि गौरैयों ने माँ गौरैया को नहीं सुना, वे बहुत दूर उड़ गईं)।

फिर शिक्षक पूछता है कि कौन गौरैया बनना चाहता है।

"बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली"

उद्देश्य: बच्चों में एक जानवर की भूमिका निभाने की क्षमता विकसित करना। खेल से सकारात्मक भावनाओं को जगाने के लिए।

उपकरण: स्थानापन्न आइटम, खिलौने।

खेल प्रगति:

शिक्षक बच्चों को खेलने के लिए आमंत्रित करता है। "मैं एक बिल्ली बनूंगा। मेरे पास शराबी फर और मुलायम पंजे (शो) हैं।

मेरे पास एक लंबी पूंछ और छोटे कान हैं (एक काल्पनिक पूंछ और फिर कान दिखाता है)। मुझे दूध, खट्टा क्रीम गोद लेना पसंद है।

मुझे चूहों को पकड़ना बहुत पसंद है। किसी भी चीज से ज्यादा, मुझे धागे की गेंदों या गेंद के साथ खेलना पसंद है। गेंद कुर्सी के नीचे लुढ़कती है, और मैं इसे अपने पंजे से निकालता हूं। चलो मेरे बिल्ली के बच्चे हो।

जब लोग बिल्ली के बच्चे की छवि में प्रवेश करते हैं, तो शिक्षक कहता है: “बिल्ली के बच्चे, अपने कान दिखाओ। क्या आपके पास पोनीटेल हैं? (काल्पनिक) आप क्या खाना पसंद करते हैं? आप कैसे खेलना पसंद करते हैं? तुम म्याऊ कैसे हो?"

तब शिक्षक को बच्चों की प्रशंसा करनी चाहिए। नकली कप (हथेलियां एक साथ) का उपयोग करके दूध के साथ बिल्ली के बच्चे का इलाज करें, यह कहते हुए: "मैंने इस बिल्ली के बच्चे को डाला, और इसे डाला, और मैं इस बिल्ली के बच्चे को नहीं भूला। बिल्ली के बच्चे, इस बिल्ली के बच्चे को देखो।

क्या वह सच में लाल है? दूध के साथ, रियाज़िक, अपनी मदद करें।

आप इस तरह खेल खत्म कर सकते हैं। शिक्षक का कहना है कि बिल्ली माँ एक खिलौने की दुकान में थी और आपके लिए उपहार लाए। “मेरे पास दौड़ो, मैं उपहार दूंगा। खैर, मैंने इसे सभी को दिया। हर कोई व्यापार कर सकता है। तो चलो टहलने चलते हैं।"

"हवा और पत्ते"

उद्देश्य: बच्चों में भूमिका निभाने की क्षमता विकसित करना निर्जीव वस्तु. प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें।

उपकरण: पत्तियां।

खेल प्रगति:

शिक्षक खेलने की पेशकश करता है: “क्या हम हवा और पत्तों से खेलेंगे? मैं हर्षित हवा हूँ, और तुम सुंदर पत्ते हो।

बच्चों को अपने हाथ में एक पत्ता लेने की पेशकश की जा सकती है, आप बच्चों के कपड़ों को पत्तियों से सजा सकते हैं। "क्या सुंदर पत्ते!" - शिक्षक कहते हैं, बच्चों को पतझड़ के पत्तों से सजाते हुए। हर कोई तैयार है, आप खेल सकते हैं।

खेल के दौरान, शिक्षक एक शो के साथ अपने सभी शब्दों के साथ आता है।

बच्चे उनके शब्दों और कार्यों से निर्देशित होते हैं।

"छोटी पत्तियां अपनी शाखाओं (बच्चों और देखभाल करने वाले स्क्वाट) पर चुपचाप बैठती हैं।"

"अचानक एक हर्षित हवा अंदर चली गई। कैसे उड़ाएं - फू-फू-फू!

पत्तियाँ जाग गईं, आँखें खोलीं, उड़ गईं (बच्चे खेल के मैदान में घूमते हैं, कुछ घूम रहे हैं, कुछ दौड़ रहे हैं, कुछ चल रहे हैं)।

"हवा उड़ गई, पत्ते शांत हो गए, गिर गए (बच्चे और शिक्षक रुक गए, बैठ गए)।"
कार्ड फाइल प्लॉट- भूमिका निभाना(मध्य समूह)

शिक्षक: बायलकोवा ई.वी.

ओसिपोवा एन.पी.

विषय:

1. चिड़ियाघर

2.किंडरगार्टन

4. स्नान दिवस

5. बड़ा धोना

6.बस (ट्रॉलीबस)

8.दुकान

10. घर बनाना

11. नाई

12. एम्बुलेंस

13.पशु चिकित्सा क्लिनिक

14.पॉलीक्लिनिक

15. हवा समुद्र पर चलती है और नाव चलती है

16. शहर के चारों ओर यात्रा करें

1. 
   चिड़ियाघर

लक्ष्य:जंगली जानवरों, उनकी आदतों, जीवन शैली, पोषण, प्रेम की खेती, जानवरों के मानवीय व्यवहार, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करने के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।
उपकरण:बच्चों से परिचित खिलौना जंगली जानवर, पिंजरे (निर्माण सामग्री से बना), टिकट, पैसा, कैश डेस्क।
खेल प्रगति: शिक्षक बच्चों को सूचित करता है कि चिड़ियाघर शहर में आ गया है, और वहाँ जाने की पेशकश करता है। बच्चे बॉक्स ऑफिस पर टिकट खरीदते हैं और चिड़ियाघर जाते हैं। वे वहां जानवरों की जांच करते हैं, बात करते हैं कि वे कहां रहते हैं, क्या खाते हैं। खेल के दौरान बच्चों को इस बात पर ध्यान देना चाहिए कि जानवरों के साथ कैसा व्यवहार किया जाए, उनकी देखभाल कैसे की जाए।

1. 
   बाल विहार

लक्ष्य:बालवाड़ी के उद्देश्य के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए, उन लोगों के व्यवसायों के बारे में जो यहां काम करते हैं - एक शिक्षक, नानी, रसोइया, संगीत कार्यकर्ता, बच्चों में वयस्कों के कार्यों की नकल करने की इच्छा पैदा करने के लिए, अपने विद्यार्थियों के साथ देखभाल करने के लिए .
उपकरण:सभी खिलौने जो आपको किंडरगार्टन में खेलने की जरूरत है।
खेल प्रगति:शिक्षक बच्चों को बालवाड़ी में खेलने के लिए आमंत्रित करता है। वसीयत में, हम बच्चों को शिक्षक, नानी, संगीत निर्देशक की भूमिकाएँ सौंपते हैं। गुड़िया और जानवर विद्यार्थियों के रूप में कार्य करते हैं। खेल के दौरान, वे बच्चों के साथ संबंधों की निगरानी करते हैं, उन्हें कठिन परिस्थितियों से बाहर निकलने का रास्ता खोजने में मदद करते हैं।

1. 
   एक परिवार

लक्ष्य।खेल में रुचि का विकास। बच्चों के बीच सकारात्मक संबंधों का निर्माण।
खेल सामग्री. गुड़िया - बच्चा, घर के उपकरण, गुड़िया के कपड़े, बर्तन, फर्नीचर, स्थानापन्न वस्तुओं के गुण।
खेल प्रगति।

शिक्षक पढ़कर खेल शुरू कर सकता है कलाकृतिएन। ज़बीला "यासोचका किंडरगार्टन", उसी समय समूह में एक नई यासोचका गुड़िया पेश की जाती है। कहानी पढ़ने के बाद, शिक्षक बच्चों को खेलने के लिए आमंत्रित करता है जिस तरह से यास्या खेल के लिए खिलौने तैयार करने में मदद करती है।

तब शिक्षक बच्चों को सपने देखने के लिए आमंत्रित कर सकता है कि अगर वे घर पर अकेले रह गए तो वे कैसे खेलेंगे।

बाद के दिनों में, शिक्षक बच्चों के साथ खेल के मैदान पर एक घर तैयार कर सकता है जिसमें यासोचका रहेगा। ऐसा करने के लिए, आपको घर को साफ करने की जरूरत है: फर्श को धोएं, खिड़कियों पर पर्दे लटकाएं। उसके बाद, शिक्षक हाल ही में बीमार बच्चे के माता-पिता के साथ बच्चों की उपस्थिति में बात कर सकता है कि वह क्या बीमार था, माँ और पिताजी ने उसकी देखभाल कैसे की, उन्होंने उसके साथ कैसा व्यवहार किया। आप एक गुड़िया के साथ एक सबक भी खेल सकते हैं ("यासोचका ने ठंड पकड़ी")।

फिर शिक्षक बच्चों को "परिवार" खेलने के लिए आमंत्रित करता है, खेल को पक्ष से देखता है।

बाद के खेल के दौरान, शिक्षक एक नई दिशा का परिचय दे सकता है, बच्चों को खेलने के लिए आमंत्रित कर सकता है, जैसे कि यश का जन्मदिन हो। इससे पहले, आप याद कर सकते हैं कि बच्चों ने क्या किया था जब समूह में किसी ने जन्मदिन मनाया (बच्चों ने गुप्त रूप से उपहार तैयार किए: उन्होंने आकर्षित किया, मूर्तियां बनाईं, पोस्टकार्ड लाए, घर से छोटे खिलौने। छुट्टी पर, उन्होंने जन्मदिन के आदमी को बधाई दी, गोल खेला नृत्य खेल, नृत्य, कविता पढ़ना)। उसके बाद, शिक्षक बच्चों को बैगेल, कुकीज़, मिठाई बनाने के लिए आमंत्रित करता है - मॉडलिंग पाठ में एक इलाज, और शाम को यासोचका का जन्मदिन मनाते हैं।

बाद के दिनों में, कई बच्चे पहले से ही गुड़िया के साथ स्वतंत्र खेलों में जन्मदिन मनाने के लिए विभिन्न विकल्प विकसित कर सकते हैं, परिवार में प्राप्त अपने स्वयं के अनुभव के साथ खेल को संतृप्त कर सकते हैं।

वयस्कों के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करने के लिए, शिक्षक, पहले माता-पिता से सहमत होने के बाद, बच्चों को घर पर अपनी माँ की मदद करने और खाना पकाने, कमरे को साफ करने, कपड़े धोने और फिर बात करने का निर्देश दे सकता है। यह बालवाड़ी में।

"परिवार" में खेल को और विकसित करने के लिए, शिक्षक यह पता लगाता है कि किस बच्चे के छोटे भाई या बहन हैं। बच्चे ए. बार्टो की पुस्तक "द यंगर ब्रदर" पढ़ सकते हैं और उसमें दिए गए दृष्टांतों को देख सकते हैं। शिक्षक समूह में एक नई बेबी डॉल और उसकी देखभाल करने के लिए आवश्यक सभी चीजें लाता है और बच्चों को यह कल्पना करने के लिए आमंत्रित करता है कि उनमें से प्रत्येक का एक छोटा भाई या बहन है, यह बताने के लिए कि वे अपनी माँ की देखभाल करने में कैसे मदद करेंगे।

शिक्षक टहलने के लिए "परिवार" में एक खेल का आयोजन भी कर सकता है।

खेल को तीन बच्चों के समूह को पेश किया जा सकता है। भूमिकाओं को वितरित करें: "माँ", "पिताजी" और "बहन"। खेल का फोकस बेबी डॉल "एलोशा" और नए रसोई के बर्तन हैं। लड़कियों को साफ करने की पेशकश की जा सकती है नाटकशाला, फर्नीचर पुनर्व्यवस्थित करें, चुनें अधिक आरामदायक जगहएलोशा के पालने के लिए, एक बिस्तर बनाओ, बच्चे को लपेटो, उसे बिस्तर पर रखो। "पापा" को "बाजार" भेजा जा सकता है, घास ला सकते हैं - "प्याज"। उसके बाद, शिक्षक उनके अनुरोध पर अन्य बच्चों को खेल में शामिल कर सकता है और उन्हें "यासोचका", "पिता के दोस्त - ड्राइवर" की भूमिकाएं प्रदान कर सकता है, जो पूरे परिवार को आराम करने के लिए जंगल में ले जा सकता है, आदि।

शिक्षक को बच्चों को भूखंड के विकास में स्वतंत्रता प्रदान करनी चाहिए, लेकिन खेल की सावधानीपूर्वक निगरानी करनी चाहिए और बच्चों के बीच वास्तविक सकारात्मक संबंधों को मजबूत करने के लिए बच्चों के भूमिका निभाने वाले संबंधों का कुशलता से उपयोग करना चाहिए।

शिक्षक जाने के प्रस्ताव के साथ खेल समाप्त कर सकता है (पूरा परिवार एक समूह में दोपहर का भोजन करता है।

"परिवार" में खेल की साजिश, बच्चों के साथ शिक्षक लगातार विकसित हो सकता है, "बालवाड़ी", "चालक", "माँ और पिताजी", "दादा-दादी" में खेल के साथ जुड़ सकता है। "परिवार" खेल में भाग लेने वाले अपने बच्चों को "किंडरगार्टन" में ले जा सकते हैं, (मैटिनीज़", "जन्मदिन की पार्टियों", खिलौनों की मरम्मत में भाग ले सकते हैं; "माँ और डैड्स" बच्चों के साथ जब यात्री देश में घूमने के लिए बस में जाते हैं जंगल, या एक "चालक" एक बीमार छोटे बेटे के साथ एक माँ को एम्बुलेंस में "अस्पताल" में ले जाने के लिए, जहाँ उसे प्राप्त किया जाता है, उसका इलाज किया जाता है, उसकी देखभाल की जाती है, आदि।

1. 
   स्नान का दिन

लक्ष्य. खेल में रुचि का विकास। बच्चों के बीच सकारात्मक संबंधों का निर्माण। बच्चों में स्वच्छता और स्वच्छता के प्रति प्रेम पैदा करना, छोटों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया।
खेल सामग्री. स्क्रीन, बेसिन, स्नानागार, निर्माण सामग्री, खेलने के स्नान के सामान, स्थानापन्न आइटम, गुड़िया के कपड़े, गुड़िया।

लक्ष्य- बच्चों को रोल-प्लेइंग गेम "जन्मदिन से दादी" के संस्करण से परिचित कराएं

कार्य:
1. खेल में बच्चों की रुचि विकसित करें।
2. गेमिंग गतिविधियों के दौरान खिलाड़ियों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करना।
3. पालतू जानवरों और व्यवसायों के बारे में ज्ञान को समेकित करें।
4. बड़ों के प्रति परोपकारी और सम्मानजनक रवैया अपनाएं।
5. बच्चों की शब्दावली को सक्रिय और फिर से भरना।

अनुशंसित प्रारंभिक कार्य:
शिष्टाचार विषयों पर बातचीत;
गीत और कविताएँ सीखना;
जन्मदिन की थीम पर फिक्शन पढ़ना: के.आई. चुकोवस्की "फ्लाई-सोकोटुहा";
परिवार मंडली में जन्मदिन मनाने के बच्चों के प्रभावों पर चर्चा करना।

प्रदर्शन सामग्री और उपकरण:जानवरों की तस्वीरों के साथ स्लाइड दिखाने के लिए मल्टीमीडिया और दादी से वीडियो पत्र, स्टोर के लिए सामान, ड्रेसिंग के तत्व, बस के लिए कुर्सियाँ, स्टीयरिंग व्हील, कैश रजिस्टर, टिकट, चिप्स - सिक्के, गैस स्टेशन।

खेल प्रगति:

1. भावनात्मक मनोदशा
संगीत के लिए, बच्चे हाथ पकड़कर हॉल में प्रवेश करते हैं। और अर्धवृत्त में खड़े हो जाएं।
शिक्षक:किसी के द्वारा आविष्कार किया गया
सरल और बुद्धिमान
मिलने पर नमस्ते कहो!
— सुबह बख़ैर!
- सुबह बख़ैर
सूरज और पक्षी!
- सुबह बख़ैर!
स्वागत करने वाले चेहरे!
और हर कोई बन जाता है
दयालु, भरोसेमंद!
सुप्रभात शाम तक रहता है!

एक पाठ संदेश की आवाज सुनना

शिक्षक:दोस्तों, ऐसा लगता है कि हमें एक वीडियो पत्र मिला है। यह किससे है? क्या आप जानना चाहेंगे? तो चलिए कुर्सियों पर बैठते हैं और देखते हैं। स्क्रीन पर ध्यान दें।

दादी से वीडियो पत्र.

दादी मा:मेरे प्यारे बच्चों, आज मेरा जन्मदिन है, और मैं आपको अपनी छुट्टी पर आमंत्रित करता हूँ। आओ, मैं तुम्हारा बहुत, बहुत इंतज़ार करूँगा।
शिक्षक:दोस्तों क्या आप दादी के जन्मदिन की पार्टी में जाना चाहते हैं? यह अच्छी बात है। लेकिन इससे पहले कि आप घूमने जाएं, आइए याद करें कि वे जन्मदिन के लिए क्या करने जाते हैं?
लेकिन हमें उपहार कहां मिल सकता है? (दुकान पर खरीदें, इसे स्वयं करें)
- यह सही है, सबसे सबसे अच्छा उपहारहस्तनिर्मित, लेकिन हमारे पास इसे बनाने का समय नहीं है, इसलिए हम स्टोर पर जाएंगे।
देखभालकर्तादुकान में सब कुछ कौन बेचता है? (विक्रेता)
देखभालकर्ताखरीदने वाले को क्या कहते हैं? (खरीदार)
एक घोषणा लगती है) “ध्यान, ध्यान। हमारे शहर में एक नई उपहार की दुकान खुल गई है। यहां आप दोस्तों और रिश्तेदारों के लिए उपहार खरीद सकते हैं।
- वैसे, चलो एक नए स्टोर पर जाते हैं और दादी के लिए एक उपहार खरीदते हैं।

भूमिकाओं का वितरण: और आज विक्रेता कौन होगा? तैसिया अपना ले लो कार्यस्थल. लेकिन, और हम लोग कौन होंगे? - खरीदार। चलो, दादी के लिए उपहार के लिए दुकान पर चलते हैं।
शिक्षक:दोस्तों, खिड़की के पास जाओ, माल की जांच करो।
बच्चा:मैं आपको कोई भी उत्पाद बेचूंगा,
मैं इसे सिलोफ़न में लपेट दूँगा।
मैं आपको उत्पाद के बारे में बताता हूँ
आपके लिए क्या खरीदना है, मैं पेशकश करूंगा!
शिक्षक:आपको क्या लगता है कि आप दादी के लिए उपहार के रूप में क्या खरीद सकते हैं (बच्चों के सुझाव)

उपहार विकल्प

शिक्षक:उपहार चुना गया है, अब हम दादी से मिलने जा सकते हैं। प्रिय विक्रेता, हम आपको हमारे साथ आने के लिए आमंत्रित करते हैं।
दोस्तों, दादी बहुत दूर रहती हैं और हमें किसी तरह के परिवहन से उनके पास जाना होगा, आप किस प्रकार के परिवहन के बारे में जानते हैं? (कार, ट्रॉलीबस, ट्रेन, विमान)
और आपको दादी के पास बस से जाने में कोई आपत्ति नहीं है, लेकिन हम इसे कहाँ से लाएँ? (आपको इसे बनाने की आवश्यकता है)। यह सही है, हम इसे कुर्सियों से बनाएंगे।

बच्चे और शिक्षक मिलकर एक बस बनाते हैं।

शिक्षक:कितनी अच्छी बस है! दोस्तों, अच्छा किया। लेकिन बस के निकलने से पहले हमें इसके लिए टिकट खरीदने की जरूरत है। क्या आप मुझे बता सकते हैं कि उन्हें कहां से खरीदा जा सकता है?
दोस्तों, हम बॉक्स ऑफिस पर टिकट खरीद सकते हैं, और कैशियर उन्हें वहां बेचता है।

भूमिकाओं का वितरण: और आज कैशियर और बस ड्राइवर कौन होगा? वेरोनिका और साशा आपकी नौकरी लेते हैं। लेकिन, और हम लोग कौन होंगे? - यात्री। खैर, तो टिकट के लिए बॉक्स ऑफिस पर जाएं। (टिकट खरीदते समय, बच्चों को दी गई संख्या के चिप्स गिनने चाहिए)। टिकट खरीदे जाते हैं। प्रिय कैशियर, हम आपको अपनी दादी के जन्मदिन पर हमारे साथ जाने के लिए आमंत्रित करते हैं। यह जाने का समय है।
हम बस में अपनी सीट लेते हैं। क्या चालक जाने के लिए तैयार है?चलो चलते हैं। (हर कोई बैठ जाता है और गाना गाता है "हम बस में बैठे हैं ...")
शिक्षक:ड्राइवर साशा, क्या बस के साथ सब कुछ ठीक है, हम बहुत लंबे समय से जा रहे हैं, क्या हमारे पास गैस खत्म हो रही है? दोस्तों, कौन जानता है कि वे कारों में पेट्रोल कहाँ भरते हैं? और मेरी राय में, अब हम इससे गुजरेंगे। मैं रुकने का सुझाव देता हूं।
आइए तुरंत सेवा के लिए बस की जाँच करें और सर्विस स्टेशन के कर्मचारी हमारे ड्राइवर को ऐसा करने में मदद करेंगे।

भूमिकाओं का वितरण: और सर्विस स्टेशन का कर्मचारी कौन होगा? शेरोज़ा और किरिल अपनी नौकरी लेते हैं। बस में ईंधन भरें, अगली यात्रा के लिए इसकी मरम्मत करें।
दोस्तों, सड़क से दूर मत देखो - एक खेत। जब बस में ईंधन भर रहा हो, तो आप वहाँ जाना चाहते हैं। कौन खेत का प्रभारी है, कौन हमसे मिलेगा। (किसान)

फार्म प्रस्तुति

भूमिकाओं का वितरण: और किसान कौन होगा? दानिल, अपनी नौकरी ले लो और मेहमानों से मिलो।
शिक्षक:नमस्कार किसान। हम देखना चाहेंगे कि आपके खेत में किस तरह के जानवर हैं।
बच्चा:मैं बस नहीं दिखाऊंगा। पहेलियों को पहले सुलझाएं।
शिक्षक:पालतू जानवरों के बारे में पहेलियां बनाता है।

बस सिग्नल लगता है

शिक्षक:दोस्तों, ऐसा लगता है कि हमारी बस यात्रा जारी रखने के लिए तैयार है। प्रिय किसान, यात्रा के लिए धन्यवाद। हम आपको दादी के जन्मदिन पर हमारे साथ आने के लिए आमंत्रित करते हैं।
बच्चा:और शायद मैं उसे एक उपहार भी लूंगा। (चिकन के नीचे से निकालता है और अंडे को टोकरी में रखता है)

वे बस के पास पहुंचते हैं।

बच्चा:हम आगे बढ़ सकते हैं
शिक्षक:हम बस में अपनी सीट लेते हैं। क्या ड्राइवर जाने के लिए तैयार है? जाओ। (हर कोई बैठ जाता है और "कार में ..." गीत गाता है)
शिक्षक:यहाँ हम आ गए हैं। दोस्तों, देखिए, हम अपनी प्यारी दादी से मिले हैं।
दादी मा:मेरे प्यारे, मेरे प्रियजनों को नमस्कार। मुझे बहुत खुशी है कि आप मेरे जन्मदिन की पार्टी में आए।
साथ साथ- हैलो दादी। जन्मदिन की शुभकामनाएं!
शिक्षक:दादी, बच्चों ने आपके लिए बधाई तैयार की है। एक कुर्सी पर बैठो और सुनो।

बच्चे कविता पाठ करते हैं और उपहार देते हैं।

देखभालकर्ता- दोस्तों, जन्मदिन का जश्न और क्या हो सकता है? खेल के बिना पाव रोटी। वे जन्मदिन की लड़की के चारों ओर एक रोटी चलाते हैं, नृत्य करते हैं।
दादी मा:दयालु शब्दों और उपहारों के लिए धन्यवाद दोस्तों। मैंने तुम्हारे लिए दावतें तैयार की हैं। और मैं आपको घर में आमंत्रित करता हूं।

संगीत के लिए बच्चे, अपनी दादी के साथ, खेल जारी रखने के लिए समूह में जाते हैं।

ओल्गा उस्मानोवा

भूमिका निभाने वाला खेल"स्टूडियो"

क्रिया के प्रकार: समाजीकरण।

कार्य: फैशन डिजाइनर और सचिव के व्यवसायों का परिचय दें; कपड़े बनाने वालों के पेशे के नाम तय करो (सीमस्ट्रेस, कटर, आयरनर); जानकारी के साथ काम करने की क्षमता बनाने के लिए; योजना बनाना और उनकी गतिविधियों को अंजाम देना; स्टूडियो के कर्मचारियों के काम के प्रति सम्मान पैदा करना।

लक्ष्य: व्यवहार की संस्कृति बनाने के लिए सार्वजनिक स्थानों पर; एक चंचल वातावरण बनाने में मदद करें; उन लोगों के बीच बातचीत स्थापित करने के लिए जिन्होंने कुछ भूमिकाएं चुनी हैं; अपनी योजना के अनुसार खेलने की क्षमता बनाने के लिए; रचनात्मकता, मित्रता को प्रोत्साहित करें।

प्रारंभिक काम: वीडियो प्रस्तुति "स्टूडियो के लिए एक यात्रा"; विषय पर पत्रिकाओं में चित्र देखना "स्टूडियो"तथा "कपड़े कैसे बनते हैं"; चित्रकारी "हम एक युवा महिला के लिए एक सुंड्रेस सजाते हैं" (डायमकोवो पेंटिंग).

पाठ के लिए सामग्री: इस्त्री बोर्ड, लोहा, सिलाई मशीन, कपड़े, विभिन्न सामानों की गुड़िया कपड़े (पुरुष महिला)प्रदर्शन हैंगर, कागज की गुड़िया के मॉडल और उनके कपड़े, एक पुतला।

भूमिका निभाने वाला खेल"बिल्डर्स"

कार्य:

शिक्षात्मक:

निर्माण, उसके चरणों के बारे में विशिष्ट विचारों में सुधार;

सरलता विकसित करना, इमारतों और विभिन्न श्रम प्रक्रियाओं के बारे में विचारों को सक्रिय रूप से आकर्षित करने और संयोजित करने की क्षमता;

इच्छित परिणाम प्राप्त करने के लिए एक इमारत की कल्पना करने और उसे पूरा करने की क्षमता बनाने के लिए।

शिक्षात्मक:

संयोजन क्षमता, सोच, कल्पना, ठीक और सामान्य मोटर कौशल विकसित करना;

संचार कौशल, ध्यान की स्थिरता, धारणा की सटीकता, दृश्य विश्लेषण, अनुपात और समरूपता की भावना, कलात्मक स्वाद, पहल, रचनात्मकता और कल्पना, कल्पनाशील सोच, आत्म-जागरूकता विकसित करना;

रचनात्मक कौशल विकसित करें खेल की साजिश.

शिक्षात्मक:

नैतिक विकास को बढ़ावा देना;

सहानुभूति की अभिव्यक्ति को बढ़ावा देने के लिए, पात्रों के लिए सहानुभूति, उनकी मदद करने की इच्छा;

एक टीम में काम करने की इच्छा विकसित करना;

एक हर्षित मूड, भावनात्मक मूड बनाएं;

कामकाजी व्यवसायों के बारे में ज्ञान का समेकन, काम के प्रति सम्मान की शिक्षा।

भूमिकाएँ: बिल्डर, ट्रैफिक कंट्रोलर, ड्राइवर, लोडर।

खेल क्रिया: एक निर्माण वस्तु का चयन करना। निर्माण सामग्री का चुनाव, निर्माण स्थल पर इसके वितरण की विधि। निर्माण। इमारत की डिजाइन। वस्तु का वितरण।

खेल सामग्री: विभिन्न निर्माण सामग्री, हेलमेट, उपकरण, निर्माण उपकरण, सामग्री के नमूने, स्थानापन्न आइटम।

प्रारंभिक काम: फिक्शन पढ़ना साहित्य: "टेरेमोक", "बिल्डर्स", "उस घर को किसने बनाया?", मगरमच्छ Gena और Cheburashkaचित्रों को देखना, निर्माण के बारे में चित्र और सामग्री के बारे में बात करना; शिक्षाप्रद खेल; खेलसीओ निर्माण सामग्री; कलात्मक सृजनात्मकता। डिजाइन, आवेदन "मकान".

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल

"गुड़िया जन्मदिन"».

लक्ष्य: उभरने में योगदान खेलपर्यावरण के विषय पर। बच्चों में भूमिका चुनने की क्षमता विकसित करने के लिए, खेल में कई परस्पर संबंधित क्रियाएं करें, वस्तुओं का उपयोग करें - विकल्प। बच्चों को अवधारणा से परिचित कराएं "पारिवारिक परंपराएं".

पिछले काम: पूरे वर्ष हम माता-पिता की भागीदारी के साथ किंडरगार्टन में बच्चों के जन्मदिन मनाते हैं, संयुक्त रूप से संगीत उपहार तैयार करते हैं और सजाते हैं समूह, बच्चे रात के खाने के लिए टेबल सेटिंग में भाग लेते हैं, किंडरगार्टन में बच्चों के ठहरने के दौरान, काम किया जाता है नैतिक शिक्षा(एक दूसरे को विनम्र संबोधन, सार्वजनिक स्थानों पर सांस्कृतिक व्यवहार करने की क्षमता)।

खेल सामग्री: फर्नीचर के साथ एक खेल क्षेत्र की उपस्थिति, चाय के बर्तनों का एक सेट, बच्चों के लिए सजावट, उत्सव का माहौल बनाने के लिए सजावट, गुड़िया।

खेल भूमिकाएं: गर्लफ्रेंड।

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4-5 वर्ष की आयु के बच्चों के जीवन में, भूमिका-खेल का विकास जारी है और एक प्रमुख स्थान रखता है। बच्चा उत्साह के साथ भूखंड बनाता है, विभिन्न प्रकार की भूमिकाएँ निभाने का प्रयास करता है, और अधिक सक्रिय हो जाता है। बढ़े हुए अवसर उसे एक विषय चुनने और खेल के विचार को रेखांकित करने, वस्तुओं की मदद से खेल की जगह को लैस करने, खेल में विभिन्न विशेषताओं का उपयोग करने की अनुमति देते हैं। शिक्षक खेल में भूमिका निभाने वाले व्यवहार और बच्चों के संबंधों को समृद्ध करने के अपने प्रयासों को निर्देशित करता है, जो संवाद और खेल क्रिया के माध्यम से प्रकट होते हैं।

शिक्षक बच्चों को योजना बनाने के लिए प्रोत्साहित करता है, यानी एक प्रारंभिक योजना बनाने के लिए जो खेल में शामिल होगी; उन्हें साजिश की घटनाओं का वर्णन करना सिखाता है, खेल में अभिनेताओं (पात्रों) के चक्र की रूपरेखा (नाम) और उनकी बातचीत को प्रकट करता है।

पारंपरिक कहानियां
4-5 वर्ष की आयु के बच्चों की पसंदीदा कहानियाँ अस्पताल और स्टोर के लिए खेल हैं, जिसमें बच्चे अपने जीवन के अनुभव को आसानी से शामिल कर लेते हैं। शिक्षक, खेल में नई भूमिकाओं का परिचय देता है, खेल की छवि, भूमिकाओं की विविधता और भूमिका व्यवहार के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने में मदद करता है। उदाहरण के लिए, खरीदारी के खेल में, स्टोर में उत्पाद लाने वाले ड्राइवर एक साथ लोडर के रूप में कार्य कर सकते हैं, दूसरों के लिए अपनी भूमिकाएं बदल सकते हैं, उदाहरण के लिए, गोदाम में काम करने वाले स्टोरकीपर की भूमिकाओं के लिए। बच्चे, अपने जीवन के अनुभव के आधार पर, चिकित्सा कार्यालयों में होने वाली विभिन्न स्थितियों को खेल सकते हैं, क्योंकि उनमें से प्रत्येक ने कम से कम एक बार क्लिनिक का दौरा किया है।

बच्चों को खेल के लिए कैसे तैयार करें?
नए भूखंडों, भूमिकाओं और खेल क्रियाओं में महारत हासिल करने के बाद, बच्चा खेल को नई सामग्री से समृद्ध करता है, और, परिणामस्वरूप, यह उसके लिए दिलचस्प बना रहेगा। शिक्षक के लिए इस रुचि को बनाए रखना, जीवन के अनुभव को समृद्ध करने में योगदान देना, बच्चे को खेलने के लिए समय और स्थान प्रदान करना, उसकी रचनात्मक गतिविधि को उत्तेजित करना अत्यंत महत्वपूर्ण है। खेल भूखंडों के संवर्धन को भ्रमण और लक्षित सैर, व्यवसायों के बारे में कहानियाँ, विषयगत बातचीत, उपदेशात्मक और नाटकीय खेल और चित्रण द्वारा सुगम बनाया गया है। एक वयस्क और बच्चे के बीच बातचीत के ये सभी रूप प्रारंभिक कार्य की सामग्री बन जाते हैं जो बच्चों को खेलने के लिए तैयार करते हैं।

प्रारंभिक कार्य उद्देश्यपूर्ण, शैक्षणिक रूप से क्षमतावान, बहुआयामी होना चाहिए, जो खेल में प्रयुक्त संपूर्ण विषय को कवर करने की अनुमति देगा। इस तरह के काम में बालवाड़ी की शैक्षणिक प्रक्रिया में एक वयस्क और एक बच्चे के बीच बातचीत के सभी तरीके और रूप शामिल होते हैं; इसमें, जैसा कि किसी अन्य कार्य में नहीं है, विभिन्न प्रकार के बच्चों के खेल की परस्पर क्रिया और अंतर्विरोध को देखा जा सकता है।

खेल एक बच्चे के जीवन में होने वाली हर चीज को अवशोषित करता है।
1. लक्षित सैर और भ्रमण शिक्षक को बच्चों को वयस्कों की गतिविधियों से परिचित कराने, उन्हें इस पेशे के प्रतिनिधियों के साथ बात करने और बच्चों की रुचि को संतुष्ट करने का अवसर देगा। इच्छित लक्ष्य को प्राप्त करके, एक बुद्धिमान शिक्षक भ्रमण को एक रोमांचक यात्रा में बदल देगा।
2. व्यवसायों के बारे में कहानियां बच्चों को ज्वलंत आलंकारिक तुलनाओं में रुचि देंगी, कल्पना के लिए भोजन देंगी। यदि आप इस तरह की कहानी को दृष्टांतों के साथ प्रदान करते हैं, तो बच्चों में एक-दूसरे को बेहतर तरीके से जानने की इच्छा होगी: कार्यों को करने के लिए, समान उपकरण का उपयोग करना या बनाना। आप "स्कूल ऑफ़ द सेवन ड्वार्फ्स" श्रृंखला की पुस्तक का उपयोग कर सकते हैं "पेशे क्या हैं" शिक्षक द्वारा आविष्कार की गई कहानियों से बच्चे मोहित हो जाते हैं, विशेष रूप से किसी भी स्थिति को पुन: प्रस्तुत करने के उद्देश्य से, घटना के बारे में बताते हुए ("मैं हवाई अड्डे का दौरा कैसे किया" , "लड़की स्टेशन पर कैसे खो गई", "मैं नए स्टोर में कैसे थी", आदि)। बच्चे के लिए एक महत्वपूर्ण वयस्क के दृष्टिकोण से आने वाली ये कहानियाँ, धारणा की ताजगी प्रदान करती हैं और घटना की प्रामाणिकता में विश्वास को प्रेरित करती हैं।
3. विषयगत बातचीत एक विशेष खेल (जीवन) स्थिति के बारे में बच्चों के विचारों, किसी भी साजिश के बारे में उनकी राय को स्पष्ट करने के लिए डिज़ाइन की गई है। शिक्षक बच्चों को एक संवाद में शामिल करता है और प्रमुख प्रश्नों के साथ उनकी भाषण गतिविधि को प्रेरित करता है। किसी भी कथानक पर बातचीत आपको खेल के विचारों और उनके विकास के मॉडल दिखाने की अनुमति देती है: "आप जानते हैं, आमतौर पर डॉक्टर पहले उपकरण देता है, और फिर मरीजों को बुलाता है", "जब ड्राइवर ने कार को गैरेज में रखा, वह क्या पा सकता है?"; "खेल शुरू करने का सबसे अच्छा तरीका क्या है? सोचें कि हवाई क्षेत्र के लिए जगह कहां होगी?
4. डिडक्टिक गेम्स बच्चों को खेल क्रियाओं और व्यवहार (माल तौलना, कार की मरम्मत, रोगी को सुनना, माल की गुणवत्ता निर्धारित करना) सीखने में मदद करेंगे, साथ ही खेल में नियमों का पालन करेंगे, संगठित होंगे और नेतृत्व दिखाएंगे गुण। उपदेशात्मक खेलों का संचालन करने के लिए, आपको विभिन्न वस्तुओं की आवश्यकता होगी जो "गेम सेट", "टूल्स एंड वेपन्स", "कुकवेयर सेट" अनुभागों में पाई जा सकती हैं।
5. नाट्य खेल बच्चों को तैयार कहानियों के साथ खेलना, खेल योजना को समझना और क्रियान्वित करना और भूमिका में अभिव्यंजक होना सिखाएगा। फर्नीचर के विशेष सेट आपको नाट्य खेलों के लिए एक इंटीरियर बनाने में मदद करेंगे।
6. चित्र उन सभी चीजों के पूरक होंगे जिन्हें बच्चों ने पहले देखा और सुना है। बच्चे उनमें बहुत सारे विवरण देखेंगे जिन पर आसानी से विचार किया जा सकता है और जिन पर उन्होंने पहले ध्यान नहीं दिया था। चित्रों के चमकीले रंग भावनात्मक अनुभव पैदा करेंगे और आपको चित्रित पात्रों के कार्यों की नकल करने के लिए प्रेरित करेंगे।