श्रम गतिविधि। श्रम गतिविधि की प्रक्रिया। श्रम गतिविधि के प्रकार। प्रश्न। मानव श्रम गतिविधि के प्रकार

शिक्षा के लिए संघीय एजेंसी

कज़ान राज्य तकनीकी विश्वविद्यालय

मनोविज्ञान विभाग

परीक्षण

अनुशासन का नाम "श्रम का मनोविज्ञान" »

प्रकार श्रम गतिविधि

छात्र 425381 गैलिमोवा एल.आर.

शिक्षक चेरेमिस्किना आई.आई.

कज़ान 2009

परिचय 3

1. गतिविधि की परिभाषा 4

2. मानव गतिविधि के प्रकार 8

2.1 एक गतिविधि के रूप में कार्य करें 9

2.2 सिद्धांत और इसकी विशेषताएं 10

2.3 एक गतिविधि के रूप में संचार 13

2.4 एक गतिविधि के रूप में खेलें 14

सन्दर्भ 16

परिचय

जीवित पदार्थ और निर्जीव के बीच मुख्य, विशुद्ध रूप से बाहरी अंतर, निम्न से जीवन के उच्च रूप, कम विकसित लोगों से अधिक विकसित जीवित प्राणी यह ​​है कि पूर्व बाद वाले की तुलना में बहुत अधिक मोबाइल और सक्रिय हैं। जीवन अपने सभी रूपों में आंदोलनों से जुड़ा हुआ है, और जैसे-जैसे यह विकसित होता है, मोटर गतिविधि अधिक से अधिक पूर्ण रूप प्राप्त करती है। सबसे जटिल रूप से संगठित पौधों की तुलना में प्राथमिक, साधारण जीव बहुत अधिक सक्रिय होते हैं। यह आंदोलनों की विविधता और गति, विभिन्न दूरी पर अंतरिक्ष में स्थानांतरित करने की क्षमता को संदर्भित करता है। सरलतम केवल जलीय वातावरण में रह सकते हैं, उभयचर भूमि पर जाते हैं, कृमि की तरह जमीन पर और भूमिगत रहते हैं, पक्षी आकाश की ओर बढ़ते हैं। एक व्यक्ति अपने लिए परिस्थितियों का निर्माण करने और किसी भी वातावरण में और दुनिया में कहीं भी रहने में सक्षम है (और में) पिछले साल काऔर पृथ्वी के बाहर)। विविधता, वितरण और गतिविधि के रूपों में एक भी जीवित प्राणी इसकी तुलना करने में सक्षम नहीं है।

पौधों की गतिविधि व्यावहारिक रूप से पर्यावरण के साथ चयापचय द्वारा सीमित है। पशु गतिविधि में इस पर्यावरण की खोज और सीखने के प्राथमिक रूप शामिल हैं। मानव गतिविधि सबसे विविध है। जानवरों के सभी प्रकार और रूपों के अलावा, इसमें एक विशेष रूप होता है जिसे गतिविधि कहा जाता है।

1. मानव गतिविधि की अवधारणा और संरचना

गतिविधि को एक विशिष्ट प्रकार की मानवीय गतिविधि के रूप में परिभाषित किया जा सकता है, जिसका उद्देश्य स्वयं और किसी के अस्तित्व की स्थितियों सहित आसपास की दुनिया के ज्ञान और रचनात्मक परिवर्तन करना है। गतिविधि में, एक व्यक्ति भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति की वस्तुओं का निर्माण करता है, अपनी क्षमताओं को बदलता है, प्रकृति को संरक्षित और सुधारता है, समाज का निर्माण करता है, कुछ ऐसा बनाता है जो उसकी गतिविधि के बिना प्रकृति में मौजूद नहीं होगा। मानव गतिविधि की रचनात्मक प्रकृति इस तथ्य में प्रकट होती है कि इसके लिए धन्यवाद, वह अपनी प्राकृतिक सीमाओं से परे चला जाता है, अर्थात। अपनी स्वयं की आनुवंशिक रूप से निर्धारित संभावनाओं को पार करता है। अपनी गतिविधि की उत्पादक, रचनात्मक प्रकृति के परिणामस्वरूप, मनुष्य ने खुद को और प्रकृति को प्रभावित करने के लिए साइन सिस्टम, उपकरण बनाए हैं। इन उपकरणों का उपयोग करके, उन्होंने बनाया आधुनिक समाज, शहरों, मशीनों ने उनकी मदद से नई वस्तुओं, भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति का उत्पादन किया और अंततः खुद को बदल दिया। पिछले कुछ दसियों हज़ार वर्षों में जो ऐतिहासिक प्रगति हुई है, उसकी उत्पत्ति ठीक गतिविधि के कारण हुई है, न कि लोगों की जैविक प्रकृति में सुधार के लिए।

आधुनिक मनुष्य ऐसी वस्तुओं से घिरा रहता है, जिनमें से कोई भी प्रकृति की शुद्ध रचना नहीं है।

ऐसी सभी वस्तुओं के लिए, विशेष रूप से काम पर और घर पर, एक व्यक्ति के हाथ और दिमाग एक डिग्री या किसी अन्य पर लागू होते हैं, ताकि उन्हें मानवीय क्षमताओं का भौतिक अवतार माना जा सके। उनमें, जैसा कि था, लोगों के मन की उपलब्धियों को वस्तुगत किया जाता है। ऐसी वस्तुओं को संभालने के तरीकों को आत्मसात करना, गतिविधि में उनका समावेश व्यक्ति के स्वयं के विकास के रूप में कार्य करता है। इस सब में, मानव गतिविधि जानवरों की गतिविधि से भिन्न होती है, जो किसी भी प्रकार का उत्पादन नहीं करती है: कोई कपड़े नहीं, कोई फर्नीचर नहीं, कोई कार नहीं, कोई साइन सिस्टम नहीं, कोई उपकरण नहीं, कोई वाहन नहीं, और बहुत कुछ। अपनी जरूरतों को पूरा करने के लिए जानवर उसी का उपयोग करते हैं जो प्रकृति ने उन्हें प्रदान किया है।

दूसरे शब्दों में, मानव गतिविधि स्वयं प्रकट होती है और रचनाओं में जारी रहती है, यह उत्पादक है, न कि प्रकृति में केवल उपभोक्ता।

उपभोक्ता वस्तुओं को उत्पन्न करने और जारी रखने के बाद, एक व्यक्ति, क्षमताओं के अलावा, अपनी आवश्यकताओं को विकसित करता है। एक बार भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति की वस्तुओं से जुड़े होने के बाद, लोगों की ज़रूरतें एक सांस्कृतिक चरित्र प्राप्त कर लेती हैं।

मानव गतिविधि एक अन्य मामले में पशु गतिविधि से मौलिक रूप से भिन्न है। यदि जानवरों की गतिविधि प्राकृतिक जरूरतों के कारण होती है, तो मानव गतिविधि मुख्य रूप से कृत्रिम जरूरतों द्वारा उत्पन्न और समर्थित होती है जो वर्तमान और पिछली पीढ़ियों के लोगों के सांस्कृतिक और ऐतिहासिक विकास की उपलब्धियों के विनियोग के कारण उत्पन्न होती है। ये ज्ञान (वैज्ञानिक और कलात्मक), रचनात्मकता, नैतिक आत्म-सुधार और अन्य की जरूरतें हैं।

मानव गतिविधि को व्यवस्थित करने के रूप और तरीके भी जानवरों की गतिविधि से भिन्न होते हैं। उनमें से लगभग सभी जटिल मोटर कौशल और आदतों से जुड़े हैं जो जानवरों के पास नहीं हैं - सचेत उद्देश्यपूर्ण के परिणामस्वरूप प्राप्त कौशल और क्षमताएं संगठित शिक्षा. बचपन से ही, एक बच्चे को विशेष रूप से सिखाया जाता है कि घरेलू सामान (कांटा, चम्मच, कपड़े, कुर्सी, मेज, साबुन, टूथब्रश, पेंसिल, कागज, आदि) को मानवीय तरीके से कैसे उपयोग किया जाए, विभिन्न उपकरण जो अंगों की गति को बदल देते हैं। प्रकृति द्वारा दिया गया। वे उन वस्तुओं के तर्क का पालन करना शुरू कर देते हैं जिनके साथ एक व्यक्ति काम कर रहा है। एक उद्देश्य गतिविधि है जो जानवरों की प्राकृतिक गतिविधि से भिन्न होती है।

गतिविधि न केवल गतिविधि से, बल्कि व्यवहार से भी भिन्न होती है। व्यवहार हमेशा उद्देश्यपूर्ण नहीं होता है, किसी विशिष्ट उत्पाद का निर्माण नहीं करता है, और अक्सर निष्क्रिय होता है। गतिविधि हमेशा उद्देश्यपूर्ण, सक्रिय होती है, जिसका उद्देश्य कुछ उत्पाद बनाना होता है। व्यवहार सहज है ("जहां यह नेतृत्व करेगा"), गतिविधि का आयोजन किया जाता है; व्यवहार अराजक है, गतिविधि व्यवस्थित है।

मानव गतिविधि में निम्नलिखित मुख्य विशेषताएं हैं: मकसद, उद्देश्य, विषय, संरचना और साधन। गतिविधि का मकसद वह है जो इसे प्रेरित करता है, जिसके लिए इसे किया जाता है। मकसद आमतौर पर एक विशिष्ट आवश्यकता होती है, जो पाठ्यक्रम में और इस गतिविधि की मदद से संतुष्ट होती है।

मानव गतिविधि के उद्देश्य बहुत भिन्न हो सकते हैं: जैविक, कार्यात्मक, भौतिक, सामाजिक, आध्यात्मिक। जैविक उद्देश्यों का उद्देश्य जीव की प्राकृतिक जरूरतों को पूरा करना है (मनुष्यों में, ऐसी परिस्थितियाँ बनाना जो इसके लिए सबसे अनुकूल हों)। इस तरह के उद्देश्य जीव की वृद्धि, आत्म-संरक्षण और विकास से जुड़े होते हैं। यह भोजन, आवास, वस्त्र आदि का उत्पादन है। खेल और खेल जैसे विभिन्न सांस्कृतिक रूपों की मदद से कार्यात्मक उद्देश्य संतुष्ट होते हैं। भौतिक उद्देश्य एक व्यक्ति को प्राकृतिक आवश्यकताओं की पूर्ति करने वाले उत्पादों के रूप में घरेलू वस्तुओं, विभिन्न चीजों और उपकरणों को बनाने के उद्देश्य से गतिविधि के लिए प्रेरित करते हैं। सामाजिक उद्देश्य उत्पन्न करते हैं विभिन्न प्रकारसमाज में एक निश्चित स्थान लेने, आसपास के लोगों से मान्यता और सम्मान प्राप्त करने के उद्देश्य से गतिविधियाँ। आध्यात्मिक उद्देश्य उन गतिविधियों के अंतर्गत आते हैं जो किसी व्यक्ति के आत्म-सुधार से जुड़ी होती हैं। गतिविधि का प्रकार आमतौर पर उसके प्रमुख मकसद से निर्धारित होता है (प्रमुख क्योंकि कोई भी मानवीय गतिविधि बहुरूपी होती है, अर्थात यह कई अलग-अलग उद्देश्यों से प्रेरित होती है)।

किसी गतिविधि का लक्ष्य उसका उत्पाद होता है। यह किसी व्यक्ति द्वारा बनाई गई एक वास्तविक भौतिक वस्तु हो सकती है, गतिविधि के दौरान अर्जित कुछ ज्ञान, कौशल और क्षमताएं, एक रचनात्मक परिणाम (विचार, विचार, सिद्धांत, कला का काम)।

किसी गतिविधि का उद्देश्य उसके मकसद के बराबर नहीं होता है, हालांकि कभी-कभी किसी गतिविधि का मकसद और उद्देश्य एक दूसरे के साथ मेल खा सकते हैं। एक ही लक्ष्य (अंतिम परिणाम) वाली विभिन्न गतिविधियाँ विभिन्न उद्देश्यों से प्रेरित और समर्थित हो सकती हैं। इसके विपरीत, विभिन्न अंतिम लक्ष्यों वाली कई गतिविधियाँ समान उद्देश्यों पर आधारित हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, किसी व्यक्ति के लिए एक किताब पढ़ना संतोषजनक सामग्री के साधन के रूप में कार्य कर सकता है (ज्ञान का प्रदर्शन करें और इसके लिए अच्छी तरह से भुगतान वाली नौकरी प्राप्त करें), सामाजिक (एक सर्कल में ज्ञान दिखाएं) महत्वपूर्ण लोग, उनके स्थान को प्राप्त करें), आध्यात्मिक (अपने क्षितिज का विस्तार करें, अधिक चढ़ें उच्च स्तरनैतिक विकास) की आवश्यकता है। फैशनेबल, प्रतिष्ठित वस्तुओं को प्राप्त करने, साहित्य पढ़ने, देखभाल करने जैसी विविध गतिविधियाँ दिखावट, व्यवहार करने की क्षमता का विकास, अंततः एक ही लक्ष्य का पीछा कर सकता है: किसी के पक्ष में हर कीमत पर हासिल करना।

गतिविधि का उद्देश्य वह है जिसके साथ यह सीधे व्यवहार करता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, संज्ञानात्मक गतिविधि का विषय किसी भी प्रकार की जानकारी है, शैक्षिक गतिविधि का विषय ज्ञान, कौशल है, और श्रम गतिविधि का विषय निर्मित सामग्री उत्पाद है।

प्रत्येक गतिविधि की एक निश्चित संरचना होती है। यह आमतौर पर गतिविधियों और संचालन को गतिविधि के मुख्य घटकों के रूप में पहचानता है। एक क्रिया एक गतिविधि का एक हिस्सा है जिसका पूरी तरह से स्वतंत्र, जागरूक मानव लक्ष्य है। उदाहरण के लिए, संज्ञानात्मक गतिविधि की संरचना में शामिल एक क्रिया को एक पुस्तक प्राप्त करना, उसे पढ़ना कहा जा सकता है; कार्य जो श्रम गतिविधि का हिस्सा हैं, उन्हें कार्य से परिचित माना जा सकता है, खोज आवश्यक उपकरणऔर सामग्री, परियोजना विकास, वस्तु निर्माण प्रौद्योगिकी, आदि; रचनात्मकता से जुड़ी क्रियाएं हैं विचार का निर्माण, रचनात्मक कार्य के उत्पाद में इसका चरणबद्ध कार्यान्वयन।

एक ऑपरेशन एक कार्रवाई करने का एक तरीका है। कितना विभिन्न तरीकेएक क्रिया करने से, कई अलग-अलग कार्यों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है। ऑपरेशन की प्रकृति कार्रवाई करने के लिए शर्तों पर, व्यक्ति के लिए उपलब्ध कौशल और क्षमताओं पर, उपलब्ध उपकरणों और कार्रवाई करने के साधनों पर निर्भर करती है। भिन्न लोग, उदाहरण के लिए, जानकारी याद रखें और अलग तरीके से लिखें। इसका मतलब है कि वे विभिन्न कार्यों का उपयोग करके एक पाठ लिखने या सामग्री को याद रखने की क्रिया को अंजाम देते हैं। किसी व्यक्ति द्वारा पसंद किए जाने वाले संचालन उसकी गतिविधि की व्यक्तिगत शैली की विशेषता है।

किसी व्यक्ति के लिए गतिविधियों को अंजाम देने के साधन वे उपकरण हैं जिनका उपयोग वह कुछ कार्यों और कार्यों को करते समय करता है। गतिविधि के साधनों के विकास से इसका सुधार होता है, जिसके परिणामस्वरूप गतिविधि अधिक उत्पादक और उच्च गुणवत्ता वाली हो जाती है।

इसके विकास के दौरान गतिविधि की प्रेरणा अपरिवर्तित नहीं रहती है। इसलिए, उदाहरण के लिए, अन्य उद्देश्य समय के साथ श्रम या रचनात्मक गतिविधि में प्रकट हो सकते हैं, और पूर्व पृष्ठभूमि में फीका पड़ जाता है। कभी-कभी एक क्रिया, जो पहले गतिविधि में शामिल थी, इससे बाहर निकल सकती है और एक स्वतंत्र स्थिति प्राप्त कर सकती है, अपने स्वयं के उद्देश्य से एक गतिविधि में बदल सकती है। इस मामले में, हम एक नई गतिविधि के जन्म पर ध्यान देते हैं।

उम्र के साथ, जैसे-जैसे व्यक्ति विकसित होता है, उसकी गतिविधि की प्रेरणा में बदलाव होता है। यदि कोई व्यक्ति एक व्यक्ति के रूप में बदलता है, तो उसकी गतिविधि के उद्देश्य बदल जाते हैं। मनुष्य के प्रगतिशील विकास को उनके कभी अधिक से अधिक आध्यात्मिककरण (जैविक से भौतिक तक, भौतिक से सामाजिक तक, सामाजिक से रचनात्मक तक, रचनात्मक से नैतिक तक) की ओर गति की विशेषता है।

प्रत्येक मानव गतिविधि में बाहरी और आंतरिक घटक होते हैं। आंतरिक में शारीरिक और शारीरिक संरचनाएं और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र द्वारा गतिविधि के प्रबंधन में शामिल प्रक्रियाएं, साथ ही साथ गतिविधि के नियमन में शामिल मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाएं और स्थितियां शामिल हैं। बाहरी घटकों में गतिविधियों के व्यावहारिक कार्यान्वयन से जुड़े विभिन्न प्रकार के आंदोलन शामिल हैं।

गतिविधि के आंतरिक और बाहरी घटकों का अनुपात स्थिर नहीं है। गतिविधि के विकास और परिवर्तन के साथ, बाहरी घटकों का आंतरिक घटकों में एक व्यवस्थित संक्रमण किया जाता है। यह उनके आंतरिककरण और स्वचालन के साथ है। यदि गतिविधि में कोई कठिनाई होती है, जब इसे बहाल किया जाता है, आंतरिक घटकों के उल्लंघन से जुड़ा होता है, तो एक विपरीत संक्रमण होता है - बाहरीकरण: गतिविधि के कम, स्वचालित घटक प्रकट होते हैं, बाहर दिखाई देते हैं, आंतरिक फिर से बाहरी हो जाते हैं, होशपूर्वक को नियंत्रित।

2. मानव गतिविधियों के प्रकार

पर आधुनिक आदमीकई अलग-अलग प्रकार की गतिविधियां हैं, जिनमें से संख्या मोटे तौर पर मौजूदा जरूरतों की संख्या से मेल खाती है (गतिविधियों की बहु-प्रेरणा को ध्यान में रखते हुए)। इन सभी गतिविधियों को प्रस्तुत करने और उनका वर्णन करने के लिए, किसी व्यक्ति के लिए सबसे महत्वपूर्ण जरूरतों को सूचीबद्ध करना आवश्यक है। लेकिन व्यवहार में ऐसा कार्य आसान नहीं है, क्योंकि विविध आवश्यकताओं की संख्या बड़ी है और वे अलग-अलग भिन्न हैं।

मुख्य मापदंडों को परिभाषित करना आसान है जिसके अनुसार सिस्टम का वर्णन किया जा सकता है मानवीय जरूरतें, और आगे, उनका उपयोग करते हुए, किसी विशेष व्यक्ति में निहित गतिविधियों के प्रकार की विशेषताओं को देने के लिए। ऐसे तीन पैरामीटर हैं: ताकत, मात्रा और जरूरतों की गुणवत्ता।

आवश्यकता की शक्ति से हमारा तात्पर्य किसी व्यक्ति की संगत आवश्यकता के मूल्य, उसकी प्रासंगिकता, घटना की आवृत्ति और प्रोत्साहन क्षमता से है। एक मजबूत आवश्यकता अधिक महत्वपूर्ण होती है, अधिक बार होती है, अन्य आवश्यकताओं पर हावी होती है, और एक व्यक्ति को इस तरह से व्यवहार करने के लिए मजबूर करती है कि पहली बार में यह विशेष आवश्यकता पूरी हो जाती है।

मात्रा विभिन्न आवश्यकताओं की संख्या है जो एक व्यक्ति के पास होती है और समय-समय पर उसके लिए प्रासंगिक हो जाती है। ऐसे लोग हैं जिनके पास अपेक्षाकृत कम संख्या में ज़रूरतें हैं, और वे जीवन का आनंद लेते हुए अपनी व्यवस्थित संतुष्टि का सफलतापूर्वक सामना करते हैं। लेकिन ऐसे लोग भी हैं जिनकी कई अलग-अलग, कभी-कभी विरोधाभासी, असंगत जरूरतें होती हैं। ऐसी आवश्यकताओं की पूर्ति के लिए एक व्यक्ति को विभिन्न गतिविधियों में एक साथ शामिल करने की आवश्यकता होती है, और बहुआयामी आवश्यकताओं के बीच अक्सर संघर्ष उत्पन्न होता है और उन्हें संतुष्ट करने के लिए आवश्यक समय की कमी होती है। ऐसे लोग आमतौर पर समय की कमी के बारे में शिकायत करते हैं और जीवन से असंतोष का अनुभव करते हैं, खासकर इस तथ्य से कि उनके पास समय पर सब कुछ करने का समय नहीं है।

आवश्यकता की मौलिकता के तहत हमारा तात्पर्य उन वस्तुओं और वस्तुओं से है जिनकी मदद से किसी व्यक्ति में एक या दूसरी आवश्यकता को पर्याप्त रूप से पूरी तरह से संतुष्ट किया जा सकता है, साथ ही इसे और अन्य जरूरतों को पूरा करने का पसंदीदा तरीका भी है। उदाहरण के लिए, टेलीविजन पर केवल मनोरंजन कार्यक्रमों को व्यवस्थित रूप से देखने के परिणामस्वरूप एक व्यक्ति की संज्ञानात्मक आवश्यकता को पूरा किया जा सकता है। दूसरे के लिए, एक समान आवश्यकता को पूरी तरह से पूरा करने के लिए, समाचार पत्र, किताबें पढ़ना, रेडियो सुनना और टीवी शो देखना पर्याप्त नहीं है। तीसरा, उपरोक्त के अलावा, लोगों के साथ व्यवस्थित संचार की आवश्यकता है - वाहक उपयोगी जानकारीसंज्ञानात्मक प्रकृति, साथ ही एक दिलचस्प स्वतंत्र रचनात्मक और खोज कार्य में शामिल करना।

वर्णित मापदंडों के अनुसार जो मानव आवश्यकताओं की प्रणाली की विशेषता है, व्यक्तिगत रूप से प्रस्तुत करना और गतिविधियों की समग्रता का वर्णन करना संभव है जो एक व्यक्ति और लोगों के समूहों की विशेषता है। इस मामले में, इनमें से प्रत्येक पैरामीटर के लिए और उनके संयोजनों की विविधता के लिए, मानव गतिविधि के प्रकारों के वर्गीकरण को संकलित और प्रस्तावित करना संभव है।

लेकिन एक और तरीका है: मुख्य गतिविधियों को सामान्य बनाना और उजागर करना जो सभी लोगों के लिए सामान्य हैं। वे सामान्य जरूरतों के अनुरूप होंगे जो बिना किसी अपवाद के लगभग सभी लोगों में पाई जा सकती हैं, या बल्कि, सामाजिक मानव गतिविधि के प्रकार जिसमें प्रत्येक व्यक्ति अनिवार्य रूप से अपने व्यक्तिगत विकास की प्रक्रिया में शामिल होता है। ये संचार, खेल, शिक्षण और कार्य हैं। उन्हें लोगों की मुख्य गतिविधियों के रूप में माना जाना चाहिए।

2.1 एक गतिविधि के रूप में संचार

संचार पहली प्रकार की गतिविधि है जो किसी व्यक्ति के व्यक्तिगत विकास की प्रक्रिया में होती है, उसके बाद खेल, सीखने और काम करती है। ये सभी गतिविधियाँ एक विकासात्मक प्रकृति की हैं, अर्थात। जब बच्चा शामिल होता है और उनमें सक्रिय रूप से भाग लेता है, तो उसका बौद्धिक और व्यक्तिगत विकास होता है। संचार को एक प्रकार की गतिविधि के रूप में माना जाता है जिसका उद्देश्य संचार करने वाले लोगों के बीच सूचनाओं का आदान-प्रदान करना है। यह आपसी समझ, अच्छे व्यक्तिगत और व्यावसायिक संबंध स्थापित करने, परस्पर सहायता प्रदान करने और लोगों को एक दूसरे पर शिक्षण और शैक्षिक प्रभाव प्रदान करने के लक्ष्यों का भी पीछा करता है। संचार प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष, मौखिक और गैर-मौखिक हो सकता है। प्रत्यक्ष संचार में, लोग एक-दूसरे के सीधे संपर्क में होते हैं, एक-दूसरे को जानते हैं और देखते हैं, इसके लिए किसी भी सहायक साधन का उपयोग किए बिना, सीधे मौखिक या गैर-मौखिक सूचनाओं का आदान-प्रदान करते हैं। मध्यस्थता संचार में, लोगों के बीच कोई सीधा संपर्क नहीं होता है। वे या तो अन्य लोगों के माध्यम से या सूचना को रिकॉर्ड करने और पुन: प्रस्तुत करने (किताबें, समाचार पत्र, रेडियो, टेलीविजन, टेलीफोन, फैक्स, आदि) के माध्यम से सूचनाओं का आदान-प्रदान करते हैं।

2.2 एक गतिविधि के रूप में खेलें

एक खेल एक प्रकार की गतिविधि है जिसके परिणामस्वरूप किसी भी सामग्री या आदर्श उत्पाद का उत्पादन नहीं होता है (वयस्कों और बच्चों के लिए व्यवसाय और डिज़ाइन गेम के अपवाद के साथ)। खेलों में अक्सर मनोरंजन का चरित्र होता है, उनका उद्देश्य आराम करना होता है। कभी-कभी खेल किसी व्यक्ति की वास्तविक जरूरतों के प्रभाव में उत्पन्न होने वाले तनावों के प्रतीकात्मक विश्राम के साधन के रूप में कार्य करते हैं, जिसे वह किसी अन्य तरीके से कमजोर करने में सक्षम नहीं है।

खेल कई प्रकार के होते हैं: व्यक्तिगत और समूह, विषय और कहानी, भूमिका-खेल और नियमों के साथ खेल। व्यक्तिगत खेल एक प्रकार की गतिविधि है जब एक व्यक्ति खेल में व्यस्त होता है, समूह खेलों में कई व्यक्ति शामिल होते हैं। ऑब्जेक्ट गेम किसी व्यक्ति की गेमिंग गतिविधि में किसी ऑब्जेक्ट को शामिल करने से जुड़े होते हैं। कहानी के खेल एक निश्चित परिदृश्य के अनुसार प्रकट होते हैं, इसे मूल विवरण में पुन: प्रस्तुत करते हैं। रोल-प्लेइंग गेम एक व्यक्ति को व्यवहार करने की अनुमति देता है, जो कि एक विशिष्ट भूमिका तक सीमित होता है जो वह खेल में लेता है। अंत में, नियमों के साथ खेल उनके प्रतिभागियों के व्यवहार के लिए नियमों की एक निश्चित प्रणाली द्वारा शासित होते हैं। अक्सर जीवन में मिश्रित प्रकार के खेल होते हैं: विषय-भूमिका-खेल, कथानक-भूमिका-खेल, कहानी का खेलनियमों के साथ, आदि। खेल में लोगों के बीच विकसित होने वाले संबंध, एक नियम के रूप में, शब्द के अर्थ में कृत्रिम हैं, कि उन्हें दूसरों द्वारा गंभीरता से नहीं लिया जाता है और किसी व्यक्ति के बारे में निष्कर्ष का आधार नहीं होता है। खेल व्यवहार और खेल संबंधों का लोगों के बीच, कम से कम वयस्कों के बीच वास्तविक संबंधों पर बहुत कम प्रभाव पड़ता है। फिर भी, लोगों के जीवन में खेलों का बहुत महत्व है। बच्चों के लिए, खेल मुख्य रूप से विकासात्मक महत्व के होते हैं, जबकि वयस्कों के लिए वे संचार और विश्राम के साधन के रूप में कार्य करते हैं। गेमिंग गतिविधि के कुछ रूप अनुष्ठानों, प्रशिक्षण सत्रों और खेल के शौक के चरित्र को प्राप्त करते हैं। खेल , एक प्रकार की अनुत्पादक गतिविधि जहां मकसद इसके परिणामस्वरूप नहीं, बल्कि प्रक्रिया में ही होता है। मनोविज्ञान में, खेल की पहली मौलिक अवधारणा जर्मन दार्शनिक और मनोवैज्ञानिक के। ग्रॉस द्वारा जानवरों के खेल में विकसित की गई थी, उन्होंने भविष्य के जीवन की स्थितियों के लिए वृत्ति के प्रारंभिक अनुकूलन ("चेतावनी") को देखा। उनसे पहले, अंग्रेजी दार्शनिक जी. स्पेंसर ने खेल के बारे में अपने विचार को "शक्ति की अधिकता" की अभिव्यक्ति के रूप में व्यक्त किया। ग्रॉस की शिक्षाओं में एक आवश्यक संशोधन ऑस्ट्रियाई मनोवैज्ञानिक के. बुहलर का सिद्धांत था जो खेल के आंतरिक व्यक्तिपरक कारण के रूप में "कार्यात्मक आनंद" के बारे में था। डच ज़ूप्सिओलॉजिस्ट एफ। बायटेन्डिज्क ने ग्रॉस के लिए खेल के विपरीत सिद्धांत के साथ आया, यह मानते हुए कि आईग्रे वृत्ति पर आधारित नहीं है, बल्कि वृत्ति के पीछे अधिक सामान्य मौलिक ड्राइव (मुक्त करने के लिए ड्राइव, दूसरों के साथ विलय करने के लिए ड्राइव और ड्राइव) पर आधारित है। दोहराना)। ऑस्ट्रियाई डॉक्टर जेड फ्रायड की मनोविश्लेषणात्मक अवधारणा में, खेल को जीवन से दमित इच्छाओं की प्राप्ति के रूप में माना जाता है। मनोविज्ञान में, खेल के लिए एक सामाजिक-ऐतिहासिक घटना (एल.एस. वायगोत्स्की, ए.एन. लेओनिएव, डी.बी. एल्कोनिन, और अन्य) के रूप में एक दृष्टिकोण विकसित किया गया था। विशेष रूप से, बच्चों के खेल को सामाजिक विकास के ऐसे चरण में उत्पन्न होने वाले मानवीय कार्यों और संबंधों की दुनिया में एक बच्चे को शामिल करने का एक रूप माना जाता है, जब श्रम के अत्यधिक विकसित रूप बच्चे के लिए सीधे इसमें भाग लेना असंभव बनाते हैं। , जबकि परवरिश की शर्तें उसमें वयस्कों के साथ रहने की इच्छा पैदा करती हैं।

खेल एक पारंपरिक मानवीय गतिविधि है। यह इस अर्थ में सार्वभौमिक है कि इसका अपना इतिहास है, यह स्वयं इतिहास है, मानव अनुभव और ज्ञान का केंद्र है। जहाँ किसी न किसी रूप में जीवन है, वहाँ शायद खेल भी होगा। खेल मानव अस्तित्व के एक कार्य के रूप में कार्य करता है, और मानव संस्कृति ही खेल से अविभाज्य है।

ऐतिहासिक रूप से, शब्दार्थ अर्थों की सबसे बड़ी विविधता रही है जो कि खेल, खेल, खिलाड़ी, खेल, खिलौना शब्दों में निवेशित हैं। खेल की अवधारणा को परिभाषित करने का अर्थ है उन आवश्यक विशेषताओं को उजागर करना जिनके बिना यह खेल उचित नहीं होगा। कई शोधकर्ता एक खेल की अवधारणा को परिभाषित करने के लिए बिल्कुल भी परेशान नहीं होते हैं, इसे एक स्व-स्पष्ट, स्पष्ट और स्पष्ट रूप से कथित घटना मानते हैं। अन्य लोग खुद को सबसे सामान्य और सतही विशेषताओं की एक संक्षिप्त गणना तक सीमित रखते हैं या इसे लाक्षणिक रूप से परिभाषित करते हैं। फिर भी अन्य लोग ध्यान दें कि यह पहचानना कितना मुश्किल है कि वास्तव में एक खेल क्या है। तो जे। ओर्टेगा वाई गैसेट नोट: "" गेम "की अवधारणा को तुरंत पूर्ण रूप से लिया गया, इसमें असाधारण किस्म की विशेषताएं, घटक और तराजू शामिल हैं।" यही विचार एम.एस. कगन: “हालांकि, खेल का अध्ययन करने में वस्तुनिष्ठ कठिनाइयाँ हैं। तथ्य यह है कि "नाटक" एक सामूहिक अवधारणा है जो गतिविधि के रूपों को दर्शाता है जो प्रकृति में बहुत भिन्न हैं। थोड़ा मूल्य। इसके अलावा, एक ही व्यक्ति में एक ही समय में किसी के होने की एक महत्वपूर्ण संख्या केंद्रित होती है।

एमएस। कगन, मानव गतिविधि के एक शोधकर्ता, नोट करते हैं: "खेल लोगों के संचार की एक भौतिक अभिव्यक्ति है, जो यहां "संचार के लिए संचार" के विशिष्ट चरित्र को प्राप्त करता है, इसलिए बोलने के लिए, "संचार की शुद्ध कला" बन जाती है। यहां तक ​​कि उन मामलों में जहां खिलाड़ी एक साथी को हराने की इच्छा से प्रेरित होता है, न कि केवल खेल की प्रक्रिया का आनंद लेने के लिए, उसके कार्य संचार के क्षेत्र में रहते हैं।

संस्कृतिविद् बी.एस. येरासोव खेल की निम्नलिखित परिभाषा प्रदान करता है: "एक खेल एक आवश्यक और विशिष्ट प्रकार की सांस्कृतिक गतिविधि है जिसमें, जैसा कि अक्सर माना जाता है, एक व्यक्ति प्राकृतिक निर्भरता से मुक्त कार्य करता है और एक रचनात्मक वस्तु के रूप में कार्य करने में सक्षम होता है, किसी के अधीन नहीं दबाव।"

वी.पी. द्वारा संपादित एक आधुनिक पाठ्यपुस्तक में। कोखानोव्स्की ने नोट किया कि: "खेल के दौरान, व्यक्ति सक्रिय संज्ञानात्मक गतिविधि करता है, बड़ी मात्रा में नया ज्ञान प्राप्त करता है, संस्कृति की समृद्धि को अवशोषित करता है - व्यापार खेल, खेलकूद के खेल, अभिनय आदि।"

के अनुसार एल.एस. वायगोडस्की "... खेल एक उचित और समीचीन, नियोजित, सामाजिक रूप से समन्वित, व्यवहार की एक प्रणाली या ज्ञात नियमों के अधीन ऊर्जा व्यय है। इसके द्वारा, वह एक वयस्क द्वारा ऊर्जा के श्रम व्यय के साथ अपने पूर्ण सादृश्य का खुलासा करती है, जिसके संकेत पूरी तरह से खेल के संकेतों के साथ मेल खाते हैं, परिणामों के अपवाद के साथ। इस प्रकार, खेल और श्रम की मानसिक प्रकृति मेल खाती है: "यह इंगित करता है कि खेल बच्चे के श्रम का प्राकृतिक रूप है, उसकी अंतर्निहित गतिविधि, भविष्य के जीवन की तैयारी है।"

ओ.ए. करबानोवा का मानना ​​​​है: "एक खेल एक गतिविधि है जो अपने सभी प्रतिभागियों को स्वतंत्र अभिव्यक्ति का अधिकार प्रदान करती है।"

बीए ज़ेल्टसरमैन और रोगलेवा एन.वी. नोट: “खेल समाज द्वारा विकास के लिए विकसित या निर्मित जीवन का एक विशेष रूप है। और इस संबंध में, वह एक शैक्षणिक रचना है।

जे. कोरचक, जिन्होंने कई वर्ष समर्पित किए शैक्षणिक गतिविधि, लिखते हैं: "शांत भूमिका निभाने वाले खेल- यह बच्चों के संचार की दुनिया के अलावा और कुछ नहीं है, विचारों का आदान-प्रदान, यह एक अदृश्य मंच पर हो रहा एक छोटा नाटकीय प्रदर्शन है, जहां वास्तव में, जैसा कि एक सपने में, बच्चों के सभी सपने सच होते हैं, बच्चे का सपना होता है कि यह होगा जीवन में किसी दिन ऐसा ही हो, और पीड़ित हो क्योंकि यह अभी तक अस्तित्व में नहीं है।"

एन.एन. खेल के गणितीय सिद्धांत के विशेषज्ञ वोरोब्योव ने नोट किया कि खेल "... एक बहुत ही सामान्य अवधारणा है। बड़ी मात्रा में होने के कारण, इसमें आवश्यक रूप से एक खराब सामग्री होती है, जिस भी पहलू में हम इसे मानते हैं।

ई. बर्न, सबसे बड़ा पश्चिमी मनोवैज्ञानिक और व्यावहारिक मनोचिकित्सक, शब्द लेनदेन के माध्यम से एक खेल की अवधारणा को परिभाषित करता है - संचार की एक इकाई इस प्रकार है: "लेन-देन के ऐसे क्रम, शगल के विपरीत, सामाजिक पर नहीं, बल्कि व्यक्तिगत योजना पर, हम खेल कहते हैं। विभिन्न विकल्पएक ही खेल कई वर्षों तक पारिवारिक और विवाहित जीवन या विभिन्न समूहों के भीतर संबंधों को प्रभावित कर सकता है। ई. बर्न के लिए, खेल एक अनुष्ठान, शगल, अंतरंगता और गतिविधि के रूप में कई अन्य तरीकों से समय को संरचित करने के तरीके के रूप में कार्य करता है। सामाजिक समूह का प्रत्येक सदस्य समूह के अन्य सदस्यों के साथ संचार में लेनदेन से संतुष्टि प्राप्त करना चाहता है। इसलिए, बर्न के अनुसार, खेल सीधे लेनदेन से संबंधित है और उनके द्वारा निर्धारित किया जाता है: "हम एक खेल को स्पष्ट रूप से परिभाषित और अनुमानित परिणाम के साथ एक दूसरे के बाद छिपे हुए अतिरिक्त लेनदेन की एक श्रृंखला कहते हैं। यह नीरस लेन-देन का दोहराव वाला सेट है, जो बाहरी रूप से काफी प्रशंसनीय दिखता है, लेकिन छिपी प्रेरणा के साथ; संक्षेप में, यह चालों की एक श्रृंखला है जिसमें एक जाल, किसी प्रकार का कैच होता है। व्यक्ति की आंतरिक दुनिया की स्थिति का वर्णन करते हुए, ई. बर्न नोट करता है: "मनोविज्ञान की भाषा में, स्वयं की स्थिति को भावनाओं की एक प्रणाली के रूप में वर्णित किया जा सकता है, इसे समन्वित व्यवहार पैटर्न के एक सेट के रूप में परिभाषित किया जा सकता है। जाहिर है, प्रत्येक व्यक्ति के पास अपने स्वयं के राज्यों का एक निश्चित, सबसे अधिक सीमित, प्रदर्शनों की सूची है, जो भूमिकाएं नहीं हैं, बल्कि मनोवैज्ञानिक वास्तविकता हैं। इन राज्यों को उनके द्वारा माता-पिता, वयस्क और बच्चे के रूप में नामित किया गया है, अर्थात, एक ही समय में हर कोई इन तीन वास्तविकताओं में से एक को अपनी गतिविधि में प्रकट करता है, एक राज्य से दूसरे राज्य में जाता है।

2.3 एक गतिविधि के रूप में शिक्षण।

शिक्षण एक प्रकार की गतिविधि के रूप में कार्य करता है, जिसका उद्देश्य किसी व्यक्ति द्वारा ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का अधिग्रहण करना है। शिक्षण का आयोजन और विशेष रूप से किया जा सकता है शिक्षण संस्थानों. यह असंगठित हो सकता है और रास्ते में हो सकता है, अन्य गतिविधियों में उनके पक्ष के रूप में, अतिरिक्त परिणाम। वयस्कों में, सीखना स्व-शिक्षा के चरित्र को प्राप्त कर सकता है। शैक्षिक गतिविधि की विशेषताएं यह हैं कि यह सीधे व्यक्ति के मनोवैज्ञानिक विकास के साधन के रूप में कार्य करती है। S. L. Rubinshtein ने सीखने को एक विशेष प्रकार की गतिविधि के रूप में प्रतिष्ठित किया: "... सीखना एक विशेष प्रकार की गतिविधि के रूप में प्रतिष्ठित है, जिसके लिए सीखना, ज्ञान और कौशल में महारत हासिल करना न केवल एक परिणाम है, बल्कि एक लक्ष्य भी है।"

मानव व्यक्तित्व की विशिष्टता एक व्यक्ति द्वारा व्यक्तिगत आत्मसात के रूप में मानव जाति के अनुभव के अधिग्रहण के आधार पर विकसित होती है। किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व का विकास, विशेष रूप से मानवीय क्षमताओं, सामाजिक अनुभव को आत्मसात करने की प्रक्रिया में होता है, जो उत्पादन, पुस्तकों, भाषा आदि के साधनों में तय होता है। इस अनुभव का हस्तांतरण विशेष रूप से संगठित प्रकारों की प्रक्रिया में किया जाता है। पुरानी और युवा पीढ़ी की संयुक्त गतिविधियों - प्रशिक्षण और शिक्षा।

ए। एन। लेओनिएव के विचारों के अनुसार, एक बच्चे की शिक्षा और पालन-पोषण:

1) उसके द्वारा सामाजिक-ऐतिहासिक रूप से दी गई क्षमताओं के एक विशेष प्रकार के विनियोग और पुनरुत्पादन के अलावा और कुछ नहीं है;

2) उसके मानसिक विकास के आवश्यक रूप और एकल प्रक्रिया।

गतिविधि के प्रेरक-लक्षित पहलू की खोज करते हुए, ए.एन. लेओनिएव ने छात्र के लिए शिक्षण का वास्तविक अर्थ प्रकट किया - अध्ययन किए जा रहे विषय के प्रति उसका दृष्टिकोण। अर्जित ज्ञान के व्यक्तिगत अर्थ की निर्णायक भूमिका शैक्षिक गतिविधि की चेतना और प्रशिक्षण पर शिक्षा की प्राथमिकता को निर्धारित करती है। एक व्यक्ति की परवरिश शिक्षण के उद्देश्यों को जन्म देती है और इसका वास्तविक अर्थ बनाती है।

सामाजिक अनुभव को आत्मसात करने के लिए एक आवश्यक शर्त के रूप में युवा पीढ़ी के साथ पुरानी पीढ़ी के संचार पर प्रकाश डालते हुए, ए.एन. लियोन्टीव ने वास्तव में सीखने के दृष्टिकोण को एक संचार गतिविधि के रूप में नामित किया।

« शिक्षण गतिविधियांस्कूली उम्र में अग्रणी है, क्योंकि, सबसे पहले, इसके माध्यम से समाज के साथ बच्चे के मुख्य संबंधों को अंजाम दिया जाता है, और दूसरी बात, यह स्कूली उम्र के बच्चे के व्यक्तित्व के बुनियादी गुणों और व्यक्ति दोनों का निर्माण है दिमागी प्रक्रिया।

2.4 श्रम एक गतिविधि के रूप में।

मानव गतिविधि की प्रणाली में श्रम एक विशेष स्थान रखता है। यह श्रम के लिए धन्यवाद था कि मनुष्य ने एक आधुनिक समाज का निर्माण किया, भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति की वस्तुओं का निर्माण किया, अपने जीवन की स्थितियों को इस तरह से बदल दिया कि उन्होंने आगे, व्यावहारिक रूप से असीमित विकास की संभावनाओं की खोज की। श्रम में किया जाता है अलग - अलग प्रकारऔर मानव गतिविधि के रूप: सामग्री और आध्यात्मिक, बाहरी और आंतरिक, व्यक्तिगत और सामूहिक, मानसिक और शारीरिक, औद्योगिक, शैक्षिक, खेल, आदि। श्रम उपकरणों का निर्माण और सुधार मुख्य रूप से श्रम से जुड़ा है। वे, बदले में, श्रम उत्पादकता बढ़ाने, विज्ञान के विकास, औद्योगिक उत्पादन, तकनीकी और कलात्मक रचनात्मकता के कारक थे। श्रम एक उद्देश्यपूर्ण मानवीय गतिविधि है, जिसकी प्रक्रिया में, श्रम के साधनों की मदद से, वह प्रकृति को प्रभावित करता है और अपनी जरूरतों को पूरा करने के लिए आवश्यक वस्तुओं को बनाने के लिए इसका उपयोग करता है। श्रम मानव गतिविधि का एक चक्र है जिसकी मानव समुदाय द्वारा मांग और सराहना की जाती है।

मानव श्रम गतिविधि को केवल भौतिक उत्पादन के क्षेत्र से नहीं जोड़ा जा सकता है (जैसा कि पारंपरिक रूप से श्रम मनोविज्ञान और मनोविज्ञान की संबंधित शाखाओं में प्रस्तुत किया जाता है)। व्यापक अर्थों में श्रम की समझ के आधार पर, अर्थात्। जैविक, तकनीकी, सामाजिक (श्रम की वस्तुओं के रूप में लोग), संकेत, कलात्मक प्रणालियों में लगे व्यक्ति की सामाजिक रूप से मूल्यवान उत्पादक गतिविधि के रूप में, श्रम और कार्यकर्ता के बारे में मनोवैज्ञानिक ज्ञान का इतिहास केवल भौतिक उत्पादन के विकास से जुड़ा नहीं हो सकता है। हालांकि इसे प्राथमिकता के तौर पर छोड़ दिया जाना चाहिए। मानव गतिविधिव्यक्तिगत मानव चेतना की अनिवार्यता है। पेशेवर अभिविन्यास के उद्देश्य के लिए गतिविधि के विषय क्षेत्र के आधार पर, ई। ए। क्लिमोव एक व्यक्ति की पेशेवर श्रम गतिविधि के पांच क्षेत्रों की पहचान करता है।

तालिका संख्या 1. श्रम पेशेवर गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में श्रम के विषय

मानव समुदाय की सामूहिक चेतना में संचित ज्ञान उसकी आवश्यकताओं को निर्धारित करता है, जो बदले में, मांग की गई गतिविधियों या श्रम की सीमा निर्धारित करता है।

प्रयुक्त साहित्य की सूची

1. बेलौस वी.वी. स्वभाव और गतिविधि। ट्यूटोरियल. - प्यतिगोर्स्क, 1990।

2. लेओन्टिव ए.एन. गतिविधि। चेतना। व्यक्तित्व। - एम।, 1982।

3. रुबिनस्टीन एस.एल. सामान्य मनोविज्ञान के मूल सिद्धांत: 2 खंडों में - टी.आई. - एम।, 1989

निर्भर करना श्रम की सामग्रीअंतर करना:

1. मानसिक और शारीरिक श्रम. शारीरिक कार्य श्रम के साधनों के साथ किसी व्यक्ति की सीधी बातचीत, तकनीकी प्रक्रिया में उसकी प्रत्यक्ष भागीदारी, श्रम प्रक्रिया में कार्य करने की विशेषता है। ये सभी संकेत परस्पर जुड़े हुए हैं और केवल एकता में ही वे शारीरिक श्रम को एक सामाजिक प्रक्रिया के रूप में चित्रित करते हैं। मस्तिष्कीय कार्य सूचनात्मक, तार्किक, सामान्यीकरण और रचनात्मक तत्व शामिल हैं, अक्सर कार्यकर्ता और उत्पादन के साधनों के बीच सीधे संपर्क की अनुपस्थिति की विशेषता है और ज्ञान, संगठन और प्रबंधन में उत्पादन की जरूरतों को प्रदान करता है।

2. सरल और जटिल कार्य. साधारण श्रम एक ऐसे कर्मचारी का काम है जिसके पास पेशेवर प्रशिक्षण और योग्यता नहीं है। जटिल श्रम एक निश्चित पेशे वाले कुशल श्रमिक का काम है। योग्यता -कर्मचारी के पेशेवर प्रशिक्षण की डिग्री और प्रकार, एक निश्चित कार्य करने के लिए उसके लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं की उपलब्धता।

3. कार्यात्मक और पेशेवर काम. कार्यात्मक श्रम श्रम कार्यों का एक निश्चित समूह है जो एक विशेष प्रकार की श्रम गतिविधि की विशेषता है। व्यावसायिक श्रम कार्यात्मक श्रम का एक विनिर्देश है, जो एक व्यापक पेशेवर संरचना का निर्माण करता है।

4. प्रजनन और रचनात्मक श्रम. प्रजनन श्रम में कार्य दोहराए जाते हैं, स्थिर रहते हैं, लगभग अपरिवर्तित रहते हैं, इसका परिणाम पहले से ही ज्ञात होता है और इसमें कुछ भी नया नहीं होता है। रचनात्मक कार्य नए समाधानों की निरंतर खोज, नई समस्या की परिभाषा, कार्यों की सक्रिय विविधता, स्वतंत्रता और वांछित परिणाम की ओर आंदोलन की विशिष्टता शामिल है। रचनात्मक कार्य प्रत्येक कार्यकर्ता की विशेषता नहीं है, लेकिन शिक्षा के स्तर, योग्यता और नवाचार करने की क्षमता से निर्धारित होता है।

निर्भर करना कार्य की प्रकृतिनिम्नलिखित प्रकार के कार्यों में अंतर करें:

1. ठोस और अमूर्त श्रम. कंक्रीट श्रम एक विशिष्ट कार्यकर्ता का श्रम है जो प्रकृति की वस्तु को एक निश्चित उपयोगिता देने और उपयोग मूल्य बनाने के लिए बदल देता है। अमूर्त श्रम आनुपातिक ठोस श्रम है, यह विभिन्न प्रकार के श्रम की गुणात्मक विविधता से अलग होता है और वस्तु का मूल्य बनाता है।

2. व्यक्तिगत और सामूहिक कार्य. व्यक्तिगत श्रम एक श्रमिक या स्वतंत्र उत्पादक का श्रम है। सामूहिक श्रम एक टीम का श्रम है, एक उद्यम का एक उपखंड; यह श्रमिकों के श्रम के सहयोग के रूप की विशेषता है।

3. निजी और सार्वजनिक श्रम. निजी श्रम हमेशा सामाजिक श्रम का हिस्सा होता है, क्योंकि यह प्रकृति में सामाजिक होता है और इसके परिणाम मूल्य में एक दूसरे के बराबर होते हैं। निजी श्रम उद्यमियों की औद्योगिक और कानूनी स्वतंत्रता के कारण है।

4. काम पर रखा श्रम और स्वरोजगार।मजदूरी तब होती है जब एक व्यक्ति को रोजगार अनुबंध के तहत उत्पादन के साधनों के मालिक को मजदूरी के बदले में श्रम कार्यों का एक निश्चित सेट करने के लिए काम पर रखा जाता है। स्व-रोजगार में ऐसी स्थिति शामिल होती है जहां उत्पादन के साधनों का स्वामी स्वयं अपने लिए एक रोजगार का सृजन करता है।

निर्भर करना श्रम परिणामनिम्नलिखित प्रकारों में अंतर करें:

1. लाइव और पिछले काम. जीवित श्रम श्रमिक का श्रम है, जिसे वह इसमें खर्च करता है इस पलसमय। पिछले श्रम श्रम की वस्तुओं और श्रम के साधनों के रूप में श्रम प्रक्रिया के ऐसे तत्वों में सन्निहित है।

2. उत्पादक और अनुत्पादक श्रम. वे निर्मित अच्छे के रूप में एक दूसरे से भिन्न होते हैं। उत्पादक श्रम का परिणाम एक भौतिक अच्छा है, और अनुत्पादक श्रम का परिणाम सामाजिक और आध्यात्मिक लाभ है।

द्वारा काम में इस्तेमाल किया श्रम के साधननिम्नलिखित प्रकारों में अंतर करें:

1. मैनुअल।

2. यंत्रीकृत श्रम।

3. स्वचालित श्रम।

4. स्वचालित श्रम।

द्वारा विनियमन की अलग-अलग डिग्री के साथ काम करने की स्थितिआवंटित करें:

1. स्थिर और मोबाइल काम।

2. हल्का, मध्यम और कड़ी मेहनत।

3. मुक्त और विनियमित श्रम।

4. आकर्षक और अनाकर्षक कार्य।

द्वारा लोगों को काम पर लाने के तरीकेअंतर करना:

1. गैर-आर्थिक दबाव के तहत श्रम प्रत्यक्ष मजबूरी (गुलामी) के तहत एक कर्मचारी को श्रम प्रक्रिया में शामिल करना है।

2. आजीविका कमाने के लिए आर्थिक बंधुआ मजदूरी जरूरी है।

3. पारिश्रमिक की परवाह किए बिना, स्वैच्छिक, मुक्त श्रम समाज के लाभ के लिए अपनी स्वयं की श्रम क्षमता का एहसास करने की आवश्यकता है।

द्वारा श्रम का विषय और उत्पादश्रम आवंटित करें:

वैज्ञानिक;

अभियांत्रिकी;

प्रबंधकीय;

औद्योगिक;

उद्यमी;

अभिनव;

औद्योगिक;

कृषि;

यातायात;

संचार।

मुख्य प्रकार की श्रम गतिविधि को चित्र में दिखाया गया है।

श्रम गतिविधि में विभाजित किया जा सकता है शारीरिक और मानसिक श्रम।

शारीरिक कार्य – "मनुष्य - श्रम का एक उपकरण" प्रणाली में ऊर्जा कार्यों के एक व्यक्ति द्वारा पूर्ति के लिए महत्वपूर्ण मांसपेशी गतिविधि की आवश्यकता होती है; शारीरिक कार्य को दो प्रकारों में विभाजित किया गया है: गतिशीलतथा स्थिर. अंतरिक्ष में मानव शरीर, उसके हाथ, पैर, उंगलियों की गति के साथ गतिशील कार्य जुड़ा हुआ है; स्थैतिक - भार के ऊपरी अंगों, शरीर और पैरों की मांसपेशियों पर भार धारण करते समय, खड़े या बैठे हुए काम करते समय भार के प्रभाव के साथ। गतिशील शारीरिक कार्य, जिसमें 2/3 से अधिक मानव मांसपेशियां श्रम गतिविधि की प्रक्रिया में शामिल होती हैं, कहलाती हैं सामान्य, मानव मांसपेशियों के 2/3 से 1/3 तक कार्य में भागीदारी के साथ (केवल शरीर, पैर, हाथ की मांसपेशियां) - क्षेत्रीय, पर स्थानीय 1/3 से कम मांसपेशियां गतिशील शारीरिक कार्य (कंप्यूटर पर टाइपिंग) में शामिल होती हैं।

शारीरिक श्रम मुख्य रूप से मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम पर मांसपेशियों के भार में वृद्धि की विशेषता है और इसके कार्यात्मक प्रणाली- कार्डियोवैस्कुलर, न्यूरोमस्कुलर, श्वसन इत्यादि। शारीरिक श्रम पेशी प्रणाली विकसित करता है, शरीर में चयापचय प्रक्रियाओं को उत्तेजित करता है, लेकिन साथ ही इसके नकारात्मक परिणाम हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के रोग, खासकर अगर यह ठीक से व्यवस्थित नहीं है या शरीर के लिए अत्यधिक तीव्र है।

मस्तिष्कीय कार्यसूचना के स्वागत और प्रसंस्करण के साथ जुड़ा हुआ है और ध्यान, स्मृति, सोच प्रक्रियाओं की सक्रियता के तनाव की आवश्यकता है, यह भावनात्मक तनाव में वृद्धि के साथ जुड़ा हुआ है। के लिये मानसिक श्रममोटर गतिविधि में कमी की विशेषता - हाइपोकिनेसिया।मनुष्यों में हृदय संबंधी विकारों के गठन के लिए हाइपोकिनेसिया एक शर्त हो सकती है। लंबे समय तक मानसिक तनाव बूरा असरमानसिक गतिविधि पर - ध्यान, स्मृति, धारणा के कार्य बिगड़ जाते हैं वातावरण. एक व्यक्ति की भलाई और, अंततः, उसके स्वास्थ्य की स्थिति काफी हद तक मानसिक कार्य के सही संगठन और पर्यावरण के मापदंडों पर निर्भर करती है जिसमें किसी व्यक्ति की मानसिक गतिविधि की जाती है।

पर आधुनिक प्रकारश्रम गतिविधि, विशुद्ध रूप से शारीरिक श्रम दुर्लभ है। श्रम गतिविधि का आधुनिक वर्गीकरण श्रम के उन रूपों की पहचान करता है जिनके लिए महत्वपूर्ण मांसपेशी गतिविधि की आवश्यकता होती है; श्रम के यंत्रीकृत रूप; अर्ध-स्वचालित और स्वचालित उत्पादन में काम करना; असेंबली लाइन पर श्रम, संबंधित श्रम रिमोट कंट्रोल, और बौद्धिक (मानसिक) श्रम।

मानव जीवन ऊर्जा की लागत से जुड़ा है: गतिविधि जितनी तीव्र होगी, ऊर्जा की लागत उतनी ही अधिक होगी। इसलिए, जब काम करते हैं जिसमें महत्वपूर्ण मांसपेशियों की गतिविधि की आवश्यकता होती है, तो ऊर्जा की लागत 20...25 एमजे प्रति दिन या उससे अधिक होती है।

यंत्रीकृत श्रम कम ऊर्जा और मांसपेशियों के भार की आवश्यकता होती है। हालांकि, मशीनीकृत श्रम को मानव आंदोलनों की अधिक गति और एकरसता की विशेषता है। नीरस काम से तेजी से थकान होती है और ध्यान कम होता है।

असेंबली लाइन पर काम करें आंदोलन की और भी अधिक गति और एकरूपता की विशेषता है। कन्वेयर पर काम करने वाला व्यक्ति एक या अधिक ऑपरेशन करता है; चूंकि वह अन्य ऑपरेशन करने वाले लोगों की एक श्रृंखला में काम करता है, इसलिए ऑपरेशन करने का समय सख्ती से नियंत्रित होता है। इसके लिए बहुत अधिक तंत्रिका तनाव की आवश्यकता होती है और, काम की उच्च गति और इसकी एकरसता के साथ, तेजी से तंत्रिका थकावट और थकान होती है।

पर अर्द्ध स्वचालित तथा स्वचालित उत्पादन ऊर्जा लागत और श्रम की तीव्रता एक कन्वेयर बेल्ट की तुलना में कम है। कार्य में तंत्र के आवधिक रखरखाव या सरल संचालन के प्रदर्शन शामिल हैं - संसाधित सामग्री की आपूर्ति, तंत्र को चालू या बंद करना।

फार्म बौद्धिक (मानसिक) श्रम विविध - ऑपरेटर, प्रबंधकीय, रचनात्मक, शिक्षकों, डॉक्टरों, छात्रों का काम। के लिये ऑपरेटर का कामबड़ी जिम्मेदारी और उच्च न्यूरो-भावनात्मक तनाव की विशेषता है। छात्र श्रममुख्य के वोल्टेज द्वारा विशेषता मानसिक कार्य- स्मृति, ध्यान, परीक्षण, परीक्षा, परीक्षण से जुड़ी तनावपूर्ण स्थितियों की उपस्थिति।

मानसिक गतिविधि का सबसे जटिल रूप - रचनात्मक कार्य(वैज्ञानिकों, डिजाइनरों, लेखकों, संगीतकारों, कलाकारों का काम)। रचनात्मक कार्य के लिए महत्वपूर्ण न्यूरो-भावनात्मक तनाव की आवश्यकता होती है, जिससे रक्तचाप में वृद्धि, हृदय गतिविधि में बदलाव, ऑक्सीजन की खपत में वृद्धि, शरीर के तापमान में वृद्धि और शरीर के काम में अन्य परिवर्तन न्यूरो-भावनात्मक तनाव में वृद्धि के कारण होते हैं।

किसी व्यक्ति की साइकोफिजियोलॉजिकल क्षमताओं के दृष्टिकोण से सबसे महत्वपूर्ण कारक जो सुरक्षा को प्रभावित करते हैं, वे हैं कार्य गतिविधि का प्रकार, इसकी गंभीरता और तीव्रता, साथ ही जिन स्थितियों में काम किया जाता है।

शारीरिक कार्यमस्कुलोस्केलेटल सिस्टम पर बढ़े हुए मांसपेशियों के भार की विशेषता, हृदय, न्यूरोमस्कुलर पर, श्वसन प्रणालीआदि। यह मांसपेशियों की प्रणाली को विकसित करता है, शरीर में चयापचय प्रक्रियाओं को उत्तेजित करता है, लेकिन साथ ही इसके नकारात्मक परिणाम हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, यदि कार्य प्रक्रिया अनुचित तरीके से व्यवस्थित और तेज हो जाती है, तो मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के रोगों का कारण बन सकता है। आज विशुद्ध रूप से शारीरिक श्रम दुर्लभ है।

श्रम गतिविधि का आधुनिक वर्गीकरण श्रम के निम्नलिखित रूपों को अलग करता है।

यंत्रीकृत श्रम- कम ऊर्जा और मांसपेशियों के भार की आवश्यकता होती है, लेकिन उच्च गति और मानव आंदोलनों की एकरसता की विशेषता होती है।

काम की समाप्ति के बाद, शरीर के कार्यों की सामान्य रूप से बहाली बहुत जल्दी होती है। शरीर के किसी रोग के साथ या कार्य में कुशलता के अभाव में यह रिकवरी धीमी हो जाती है।

असेंबली लाइन पर काम करेंऔर भी अधिक गति और आंदोलनों की एकरूपता की विशेषता, ऑपरेशन के समय को कड़ाई से विनियमित किया जाता है। महत्वपूर्ण के साथ संयुक्त तंत्रिका तनाव, काम की उच्च गति और एकरसता, कन्वेयर पर काम करने से तेजी से तंत्रिका थकावट और थकान होती है।

अर्ध-स्वचालित और स्वचालित उत्पादन में काम करेंसरल संचालन करते समय तंत्र के आवधिक रखरखाव में शामिल हैं। कन्वेयर पर काम करने की तुलना में इसमें कम ऊर्जा और तनाव की आवश्यकता होती है।

मस्तिष्कीय कार्यसूचना के स्वागत और प्रसंस्करण से जुड़े, इसके लिए ध्यान, स्मृति, सोच प्रक्रियाओं की सक्रियता की आवश्यकता होती है, जो कि बढ़े हुए भावनात्मक भार और मोटर गतिविधि में कमी की विशेषता है। लंबे समय तक मानसिक तनाव का मानसिक गतिविधि पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है - स्मृति, ध्यान और पर्यावरण की धारणा के कार्य बिगड़ जाते हैं।

बौद्धिक श्रम के रूप: संचालक, प्रबंधकीय, रचनात्मक, शिक्षकों, डॉक्टरों, छात्रों का काम। छात्रों के काम को मुख्य मानसिक कार्यों के तनाव की विशेषता है - स्मृति, ध्यान, परीक्षा, परीक्षण, परीक्षण से जुड़ी तनावपूर्ण स्थितियों की उपस्थिति।

रचनात्मक कार्य(वैज्ञानिकों, लेखकों, कलाकारों, डिजाइनरों, संगीतकारों का काम) मानसिक गतिविधि का सबसे जटिल रूप है, इसके लिए महत्वपूर्ण न्यूरो-भावनात्मक तनाव की आवश्यकता होती है। कर्मचारी की शारीरिक क्षमताओं, उसके प्रदर्शन, चोटों और दुर्घटनाओं के बिना काम करने की क्षमता को ध्यान में रखे बिना श्रम सुरक्षा की समस्याओं को हल करना अकल्पनीय है।

मानव उपलब्धिकई कारकों पर निर्भर करता है: उसके विकास के स्तर पर, उसकी मनोदशा पर, उत्तेजित अवस्था, इच्छा, श्रम दृष्टिकोण, प्रेरणा, संगठन से और काम करने की स्थिति।

किसी विशेष कार्य के प्रदर्शन से उत्पन्न कार्य क्षमता में कमी, और इससे जुड़ी संवेदनाओं के परिसर को थकान कहा जाता है।

थकान- शरीर की शारीरिक स्थिति, कई उद्देश्य संकेतों की विशेषता: वृद्धि रक्त चाप, रक्त शर्करा में कमी, श्रम उत्पादकता में कमी, व्यक्तिपरक संवेदनाओं में गिरावट (काम जारी रखने की अनिच्छा, थकान, आदि)।

यदि काम के बाद आराम के लिए निर्धारित समय के दौरान, काम करने की क्षमता पूरी तरह से बहाल नहीं होती है, तो अधिक काम होता है। नीरस काम के दौरान थकान सबसे जल्दी होती है।

प्रत्येक ऑपरेशन को अधिक जटिल और विविध में जोड़कर, प्रत्येक ऑपरेशन को अधिक सार्थक बनाकर, किसी व्यक्ति पर काम की एकरसता के प्रभाव को कम करना संभव है। ऑपरेशन की अवधि कम से कम 30 सेकंड होनी चाहिए, शरीर के विभिन्न संवेदी अंगों और अंगों पर भार वैकल्पिक होना चाहिए। एक मुक्त कन्वेयर टेम्पो का उपयोग करने की सलाह दी जाती है; श्रमिकों को एक उत्पादन संचालन से दूसरे में स्थानांतरित करना; कार्य दिवस (कार्य शिफ्ट) के दौरान कन्वेयर की एक चर लय निर्धारित करें। कार्य दिवस (कार्य शिफ्ट) के दौरान काम और आराम के इष्टतम तरीकों का उपयोग, छोटे अतिरिक्त ब्रेक की नियुक्ति, उत्पादन के सौंदर्यशास्त्र का पालन और उत्पादन प्रक्रिया के कार्यात्मक संगीत डिजाइन के कार्यान्वयन से काम की एकरसता को कम करने में मदद मिलेगी। और थकान।

निष्क्रिय आराम के साथ, श्रम प्रक्रिया में थकान को रोकने के लिए सक्रिय आराम का उपयोग किया जाता है - औद्योगिक जिम्नास्टिक, शारीरिक संस्कृति विराम।

शारीरिक (मांसपेशियों) की थकान के विपरीत, तंत्रिका (मानसिक) थकान की शुरुआत, काम की एक स्वचालित समाप्ति की ओर नहीं ले जाती है, लेकिन केवल अति उत्तेजना, विक्षिप्त बदलाव और नींद की गड़बड़ी का कारण बनती है। शारीरिक श्रम की प्रबलता वाली गतिविधियों के लिए कम समय की आवश्यकता होती है, हालांकि अधिक बार आराम।

शारीरिक श्रम के बाद ठीक होने की अवधि अधिक तीव्र होती है और अपेक्षाकृत कम समय में समाप्त होती है।

स्नायु संबंधी थकान मुख्य रूप से जल्दबाजी, ध्यान के अत्यधिक तनाव, सुनने और दृष्टि, स्मृति और मानसिक गतिविधि के कारण होती है। साथ ही, मानसिक कार्य, आश्चर्यजनक रूप से, अपेक्षाकृत कम ऊर्जा खपत के साथ, बहुत आर्थिक रूप से आगे बढ़ता है। अपने आप में, यह थोड़ा उबाऊ है।

इससे यह पता चलता है कि मध्यम (बहुत ज़ोरदार नहीं) मानसिक कार्य बिना आराम के लंबे समय तक किया जा सकता है। हालांकि, मुख्य रूप से मानसिक कार्यों में लगे लोगों को समय-समय पर अधिक आराम की आवश्यकता होती है।

मुख्य रूप से मानसिक कार्य करने वाले व्यक्ति का कार्यस्थल हर तरह से आरामदायक होना चाहिए। कमरे का माइक्रॉक्लाइमेट, लाइटिंग, कलरिंग इष्टतम स्थितियों के अनुरूप होना चाहिए। साथ ही काम में एकरसता, शोर, कंपन आदि जैसे प्रतिकूल कारकों को खत्म करना आवश्यक है।

आरामदायक और सुरक्षित काम करने की स्थिति बनाने के लिए, सिस्टम का व्यापक अध्ययन आवश्यक है: एक व्यक्ति - एक मशीन - एक उत्पादन वातावरण, जो बारीकी से जुड़े हुए हैं और मानव सुरक्षा, उत्पादकता और स्वास्थ्य को प्रभावित करते हैं।

श्रमदक्षता शास्त्र- एक वैज्ञानिक अनुशासन जो किसी व्यक्ति का व्यापक अध्ययन करता है विशिष्ट शर्तेंआधुनिक उत्पादन में उनकी गतिविधियाँ।

श्रम प्रक्रिया में एक व्यक्ति को कई कारक प्रभावित करते हैं: श्रम गतिविधि का प्रकार, इसकी गंभीरता और तीव्रता, जिन स्थितियों में इसे किया जाता है (हानिकारक पदार्थ, विकिरण, जलवायु परिस्थितियों, रोशनी, आदि), किसी व्यक्ति की मनो-शारीरिक क्षमताएं ( मुख्य रूप से किसी व्यक्ति की मानवशास्त्रीय विशेषताएं, विभिन्न उत्तेजनाओं के लिए प्रतिक्रियाओं की गति, रंग की मानवीय धारणा की विशेषताएं, आदि)। मानव-मशीन प्रणाली को प्रभावी ढंग से कार्य करने और मानव स्वास्थ्य को नुकसान न पहुंचाने के लिए, सबसे पहले, मशीन और व्यक्ति की विशेषताओं की अनुकूलता सुनिश्चित करना आवश्यक है। एक मशीन के साथ एक व्यक्ति की अनुकूलता उसके एंथ्रोपोमेट्रिक, सेंसरिमोटर, ऊर्जा (बायोमैकेनिकल) और साइकोफिजियोलॉजिकल संगतता द्वारा निर्धारित की जाती है।

एंथ्रोपोमेट्रिक संगततामानव शरीर के आयामों को ध्यान में रखते हुए, बाहरी स्थान की समीक्षा करने की संभावना, काम की प्रक्रिया में ऑपरेटर की स्थिति (मुद्रा) शामिल है।

सेंसरिमोटर संगततामशीन की गति और संकेतों की आपूर्ति का चयन करते समय किसी व्यक्ति के मोटर (मोटर) संचालन की गति और विभिन्न प्रकार की उत्तेजनाओं (प्रकाश, ध्वनि, आदि) के प्रति उसकी संवेदी प्रतिक्रियाओं को ध्यान में रखना शामिल है।

ऊर्जा (जैव यांत्रिक) संगतताशासी निकायों पर लागू प्रयासों को निर्धारित करने में किसी व्यक्ति की शक्ति क्षमताओं को ध्यान में रखना शामिल है।

साइकोफिजियोलॉजिकल अनुकूलतारंग के प्रति मानवीय प्रतिक्रिया को ध्यान में रखना चाहिए, रंग योजना, लागू संकेतों की आवृत्ति रेंज, मशीन के आकार और अन्य सौंदर्य मापदंडों।

कार्यस्थल का संगठन, नियंत्रण और प्रबंधन निकायों के डिजाइन को किसी व्यक्ति के मानवशास्त्रीय, सेंसरिमोटर, बायोमैकेनिकल और साइकोफिजियोलॉजिकल विशेषताओं को ध्यान में रखना चाहिए। किसी व्यक्ति की कार्य मुद्रा का बहुत बड़ा एर्गोनोमिक महत्व है।

काम करने की मुद्रा "खड़े" के लिए उच्च ऊर्जा लागत की आवश्यकता होती है और तेजी से थकान होती है।

काम करने की मुद्रा "बैठना" कम थका देने वाला होता है, और यह अधिक बेहतर होता है। काम करने की स्थिति में मानव शरीर के गुरुत्वाकर्षण के केंद्र का प्रक्षेपण इसके समर्थन के क्षेत्र में स्थित होना चाहिए।

कार्यस्थल का स्थान जिसमें श्रम प्रक्रियाएं की जाती हैं, को कार्य क्षेत्रों में विभाजित किया जाना चाहिए। क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर विमानों में कार्यस्थल ज़ोनिंग। कार्य क्षेत्र, दोनों हाथों की क्रिया के लिए सुविधाजनक, दृश्य क्षेत्र के साथ जोड़ा जाना चाहिए। शरीर की विभिन्न स्थितियों में कार्य करने के लिए न्यूनतम कार्य स्थान की आवश्यकता होती है।

अन्यथा, मानव शरीर की स्थिति अस्थिर होगी और मांसपेशियों के महत्वपूर्ण प्रयास की आवश्यकता होगी। इससे मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम (उदाहरण के लिए, रीढ़ की वक्रता), थकान और चोट के रोग हो सकते हैं।

"बैठे" स्थिति में कार्यस्थल का एक अभिन्न अंग ऑपरेटर की कार्य कुर्सी है। कुर्सी को किसी व्यक्ति के मानवशास्त्रीय डेटा के अनुरूप होना चाहिए और यदि आवश्यक हो, तो चौग़ा और उपकरणों में संशोधन को ध्यान में रखना चाहिए। मुख्य ज्यामितीय पैरामीटरकाम कुर्सियों मानकीकृत हैं। किसी विशेष व्यक्ति की मानवशास्त्रीय विशेषताओं के अनुकूल होने के लिए उन्हें समायोज्य मापदंडों (ऊंचाई, बैकरेस्ट कोण) के साथ कुर्सियों का उपयोग करने की सलाह दी जाती है।

पैर और हाथ नियंत्रण किसी व्यक्ति की जैव रासायनिक विशेषताओं के लागू प्रयासों के अनुरूप होना चाहिए और, उनके उपयोग की आवृत्ति के आधार पर, उपयुक्त पहुंच क्षेत्रों में स्थित होना चाहिए। नियंत्रणों पर प्रयास बहुत छोटे नहीं होने चाहिए ताकि कोई व्यक्ति अपने द्वारा की जाने वाली गति को नियंत्रित कर सके। साथ ही, बहुत अधिक प्रयास से तेजी से थकान और मांसपेशियों में खिंचाव होता है। शासी निकायों के लिए विभिन्न प्रकार केइष्टतम लागू बलों पर सिफारिशें हैं।

ऑपरेटर के दृश्य सूचना उपकरण, उनके उपयोग की आवृत्ति के आधार पर, मानव दृश्य क्षेत्र के संबंधित क्षेत्रों में भी स्थित होने चाहिए। बार-बार उपयोग के लिए, उपकरण अंदर स्थित होने चाहिए इष्टतम कोणसमीक्षा, दुर्लभ के साथ - भीतर अधिकतम कोणसमीक्षा।

रंग योजना, नियंत्रण का आकार किसी व्यक्ति की साइकोफिजियोलॉजिकल और एंथ्रोपोमेट्रिक विशेषताओं, कार्यस्थल में रोशनी और प्रकाश वातावरण की अन्य विशेषताओं के अनुरूप होना चाहिए।

कार्य परिस्थितियों के अनुसार कार्यस्थलों का प्रमाणन- मनोरंजक गतिविधियों के संचालन के लिए कार्यस्थलों का विश्लेषण और मूल्यांकन करने के लिए एक प्रणाली, काम करने की स्थिति के साथ कर्मचारियों को परिचित करना, उत्पादन सुविधाओं को प्रमाणित करना, कड़ी मेहनत में लगे कर्मचारियों को मुआवजे और लाभ प्रदान करने के अधिकार की पुष्टि या रद्द करना और हानिकारक और खतरनाक कामकाजी परिस्थितियों के साथ काम करना।

काम करने की परिस्थितियों (बाद में प्रक्रिया के रूप में संदर्भित) के संदर्भ में कार्यस्थलों के सत्यापन की प्रक्रिया सभी उद्यमों, संस्थानों, संगठनों और अन्य व्यावसायिक संस्थाओं पर लागू होती है, चाहे स्वामित्व का रूप कुछ भी हो (इसके बाद उद्यम के रूप में संदर्भित)।

सामाजिक विकास और स्वास्थ्य मंत्रालय और रिपब्लिकन ट्रेड यूनियन संघों के साथ सहमत कार्य परिस्थितियों के संदर्भ में कार्यस्थलों के प्रमाणीकरण के लिए प्रक्रिया और कार्यप्रणाली के अनुसार प्रमाणन किया जाता है, और इसमें शामिल हैं:

• मौजूदा परिस्थितियों और कार्य की प्रकृति का स्वच्छ मूल्यांकन;
• कार्यस्थलों की सुरक्षा का आकलन;
• पीपीई के साथ कर्मचारियों के प्रावधान का मूल्यांकन।

कार्यस्थल पर हानिकारक कारकों के स्तर के वाद्य माप के परिणामों के अनुसार, काम करने की स्थिति का वर्ग (सुरक्षित, हानिकारक, खतरनाक) और हानिकारक काम करने की स्थिति की डिग्री (1, 2, 3 और 4) स्वच्छता के अनुसार निर्धारित की जाती है। मानदंड।

नियामक और कानूनी कृत्यों की आवश्यकताओं के साथ उपकरण, उपकरण, प्रशिक्षण और निर्देश के अनुपालन के लिए कार्यस्थल के सर्वेक्षण के परिणामों के अनुसार, चोट सुरक्षा (इष्टतम, अनुमेय, खतरनाक) के लिए काम करने की स्थिति का वर्ग निर्धारित किया जाता है।

श्रम की प्रकृति के अध्ययन के परिणामों के अनुसार, श्रम का वर्ग गंभीरता की डिग्री (हल्का, मध्यम, गंभीर तीन डिग्री) के अनुसार निर्धारित किया जाता है। मूल्यांकन के परिणाम स्थापित रूप के कृत्यों और प्रोटोकॉल में दर्ज़ किए जाते हैं। प्रमाणन के परिणामों के बारे में जानकारी कार्यस्थल पर काम करने की स्थिति के मानचित्र में दर्ज की जाती है, जिसका रूप स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय द्वारा अनुमोदित है। मानचित्र के लिए अनिवार्य परिशिष्ट कालानुक्रमिक टिप्पणियों के डेटा हैं, साथ ही इन कारकों के वास्तविक मूल्यों की गणना के लिए प्रारंभिक डेटा भी हैं।

रोजगार के समय को सही ठहराने के लिए विशेष स्थितिकार्य, कार्य दिवस की एक तस्वीर ली जाती है, जिसके परिणाम रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय द्वारा अनुमोदित रूप में तैयार किए जाते हैं। कार्य दिवस की एक तस्वीर कार्यस्थल पर काम करने की स्थिति के मानचित्र के लिए एक अनिवार्य अनुलग्नक है।

प्रमाणन उद्यम के प्रमाणन आयोग द्वारा किया जाता है, जिसकी संरचना और शक्तियां उद्यम के प्रमुख के आदेश से निर्धारित होती हैं। प्रमाणीकरण की आवृत्ति - हर पांच साल में एक बार.

प्रमाणन परिणामों का उपयोग इसके लिए किया जाता है:

• काम करने की स्थिति की सुरक्षा और सुधार के लिए योजना बनाना और उपाय करना;
• कर्मचारियों को लाभ और मुआवजे के प्रावधान का औचित्य (वेतनमान पर अतिरिक्त भुगतान, कार्य सप्ताह और छुट्टियों की अवधि, दूध का वितरण और निवारक पोषण, तरजीही पेंशन प्रावधान, काम और आराम की व्यवस्था, चिकित्सा परीक्षाओं की आवृत्ति, श्रमिकों की एक निश्चित श्रेणी के श्रम का उपयोग करने की संभावना - महिलाएं, युवा और अन्य);
• पेशे के साथ बीमारी के संबंध और व्यावसायिक बीमारी के निदान की स्थापना पर निर्णय;
• श्रम सुरक्षा पर सांख्यिकीय रिपोर्टिंग तैयार करना;
• काम की परिस्थितियों का उल्लंघन करने के दोषी अधिकारियों को प्रशासनिक और आर्थिक प्रतिबंधों का आवेदन।

काम करने की स्थिति के संदर्भ में कार्यस्थलों का प्रमाणन श्रम सुरक्षा, नियंत्रण और काम करने की स्थिति की जांच सुनिश्चित करने के लिए संगठनात्मक तरीकों में से एक है।

असाधारण प्रमाणीकरण किया जाता है: उद्यम के पुनर्निर्माण के दौरान श्रम की स्थितियों और प्रकृति में बदलाव की स्थिति में, नए उपकरण और प्रौद्योगिकी की शुरूआत, नए प्रकार के कच्चे माल और सामग्री का उपयोग; संगठनात्मक और तकनीकी उपायों के कार्यान्वयन के माध्यम से काम करने की स्थिति में सुधार करते समय; नियोक्ता की पहल पर, ट्रेड यूनियन कमेटी का निकाय, उद्यम का कर्मचारी; काम करने की स्थिति की राज्य विशेषज्ञता की पहल पर।

प्रमाणन की गुणवत्ता पर नियंत्रण कार्य परिस्थितियों की राज्य विशेषज्ञता को सौंपा गया है।

व्यावसायिक सुरक्षा कक्षों को श्रम सुरक्षा, सुरक्षित तरीकों और काम के तरीकों को बढ़ावा देने के लिए डिज़ाइन किया गया है। श्रम सुरक्षा कार्यालय को प्रशिक्षण सत्रों के लिए एक कार्यालय के साथ जोड़ा जा सकता है (यदि कर्मचारियों की संख्या 300 लोगों से कम है)। संगठन के संरचनात्मक प्रभागों में, श्रम सुरक्षा कोने बनाए जाते हैं (जब कर्मचारियों की संख्या 100 लोगों से कम होती है)।

श्रम सुरक्षा कार्यालय के मुख्य कार्य:

• श्रम सुरक्षा पर ज्ञान का प्रशिक्षण, निर्देश और परीक्षण;
• कर्मचारियों को कार्यस्थल पर स्थितियों और श्रम सुरक्षा के बारे में सूचित करना, पीपीई पर भरोसा करना और काम करने की स्थिति के लिए मुआवजे;
• पद्धति संबंधी सहायता प्रदान करना संरचनात्मक विभाजनश्रम सुरक्षा पर काम के संगठन में;
• श्रम सुरक्षा पर परामर्श, व्याख्यान, प्रदर्शनियों का संगठन;
• श्रम सुरक्षा पर नियामक और कानूनी कृत्यों के सूचना आधार का निर्माण।

श्रम सुरक्षा कार्यालय में शैक्षिक सामग्री, संदर्भ और कार्यप्रणाली और सूचना और प्रदर्शनी सामग्री हैं। श्रम सुरक्षा कार्यालय से सुसज्जित होना चाहिए:

• मानकों, नियमों, निर्देशों सहित उद्यम की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए श्रम सुरक्षा पर नियामक कानूनी कार्य;
• प्रशिक्षण के लिए आवश्यक पाठ्यक्रम, पद्धति, संदर्भ और अन्य सामग्री;
• तकनीकी प्रशिक्षण सहायता: प्रक्षेपण, वीडियो, ऑडियो उपकरण, पर्सनल कंप्यूटर, सिमुलेटर, इंस्ट्रूमेंटेशन, आदि;
• दृश्य एड्स: पोस्टर, आरेख, लेआउट; उपकरण, सुरक्षात्मक उपकरण, वीडियो, आदि के नमूने;
• प्रदर्शनी उपकरण: शोकेस, रैक, स्टैंड;
• आवश्यक कार्यालय उपकरण और टेलीफोन संचार।

1. श्रम सुरक्षा कार्यालय के कार्य की योजनाएँ।
2. परिचयात्मक ब्रीफिंग के पंजीकरण का जर्नल।
3. श्रम सुरक्षा मुद्दों पर ज्ञान के परीक्षण के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम और प्रोटोकॉल।
4. श्रम सुरक्षा पर शैक्षिक-पद्धतिगत और शिक्षाप्रद साहित्य।
5. श्रम सुरक्षा पर नियामक कानूनी कार्य।
6. काम पर दुर्घटनाओं और दुर्घटनाओं, उद्योग में होने वाली व्यावसायिक बीमारियों पर सूचना सामग्री।
7. श्रम सुरक्षा पर सांख्यिकीय रिपोर्टिंग।
8. श्रम सुरक्षा के लिए बैठकों, संगोष्ठियों, कार्य योजनाओं और आदेशों के कार्यवृत्त।
9. सामूहिक समझौता, श्रम सुरक्षा पर समझौता।
10. कार्य स्थितियों के संदर्भ में कार्यस्थलों के सत्यापन के लिए सामग्री।

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श्रम गतिविधि के प्रकारएक व्यक्ति की प्रक्रियाओं की सामग्री, किए गए कार्यों, संगठन के रूपों, क्षमताओं की लागत, प्राप्त परिणाम, माप के तरीके और कई अन्य विशेषताओं में भिन्नता होती है। श्रम प्रक्रियाएं या उनके नाम को निर्धारित करने वाली मुख्य विशेषताओं के अनुसार श्रम गतिविधि के प्रकार हैंसरल और जटिल, बुनियादी और सहायक, मानसिक और शारीरिक, मैनुअल और स्वचालित, यांत्रिक और वाद्य, विनियमित और रचनात्मक, वैज्ञानिक और व्यावहारिक, प्रबंधकीय और कार्यकारी, उत्पादक और रखरखाव, निरंतर और असतत, मुफ्त और अनिवार्य, तकनीकी और आर्थिक, रैखिक और कार्यात्मक, आदि

श्रम गतिविधि के संगठन के लिए, सामान्य प्रबंधकीय और कार्यकारी कार्यों को प्रतिष्ठित किया जाना चाहिए: लक्ष्य का औचित्य, कार्य योजना, कर्मियों के काम का समन्वय, प्रक्रिया नियंत्रण, परिणामों का मूल्यांकन, आदि।

एक मुक्त बाजार अर्थव्यवस्था में योजना सभी उद्यमों और श्रमिकों के स्वतंत्र उत्पादन और श्रम गतिविधि का आधार बन जाती है, क्योंकि इसके बिना आर्थिक संसाधनों की आवश्यकता की गणना करना, कर्मियों और व्यक्तिगत सेवाओं के काम का समन्वय करना, वर्तमान पाठ्यक्रम को नियंत्रित करना असंभव है। उत्पादन, समय पर और उच्च गुणवत्ता वाले काम को प्रोत्साहित करना, आदि।

आधुनिक प्रबंधन में समन्वय माना जाता है आवश्यक कार्यहर गतिविधि में प्रबंधन। कार्मिक प्रबंधन में, यह कर्मचारियों की एक तर्कसंगत नियुक्ति की अनुमति देता है, कर्मियों के समन्वित कार्यों को सुनिश्चित करता है, साथ ही प्रबंधन के सभी स्तरों पर और वस्तुओं और सेवाओं के उत्पादन, खपत और वितरण के चरणों में आर्थिक संसाधनों का संचालन करता है।

नियंत्रण किसी में भी कार्य करता है उत्पादन गतिविधियाँ एक महत्वपूर्ण उपकरणकर्मचारियों द्वारा नियोजित लक्ष्यों की उपलब्धि। वास्तविक और नियोजित परिणामों के लेखांकन और विश्लेषण के आधार पर, नियंत्रण एक तत्व के रूप में कार्य करता है प्रतिक्रियासभी श्रम और उत्पादन प्रक्रियाओं के प्रबंधन में सुधार लाने में।

कर्मियों की सभी प्रबंधकीय और कार्यकारी गतिविधियों के साथ-साथ सभी मानसिक और शारीरिक श्रम प्रक्रियाओं में माना जाने वाला कार्य आम है।

एक औद्योगिक उद्यम में कर्मियों की संयुक्त श्रम गतिविधि में यह तथ्य शामिल है कि श्रमिकों की कुछ श्रेणियां उत्पादन संसाधनों की निर्बाध आपूर्ति सुनिश्चित करती हैं, अन्य - उनके जैविक प्रसंस्करण, और अन्य - बिक्री तैयार उत्पाद. उद्यम का प्रत्येक कर्मचारी अपने व्यक्तिगत श्रम को एकल उत्पादन प्रक्रिया में योगदान देता है, जो इस प्रकार उत्पादन का समग्र अंतिम परिणाम बनाता है। इसलिए, किसी उद्यम या निगम की टीम के प्रत्येक सदस्य का कार्य, जो एक महत्वपूर्ण है अभिन्न अंगसामान्य कार्य गतिविधि, पहले से नियोजित और व्यवस्थित होनी चाहिए। छोटे उद्यमों में, उनकी श्रम गतिविधि की योजना, संगठन और प्रबंधन स्वयं कर्मचारियों द्वारा किया जाता है - कलाकार, बड़े उद्यमों में - विशेष रूप से आवंटित कर्मचारी - प्रबंधक या प्रबंधक - प्रबंधन के विभिन्न स्तरों के आयोजक। एक विशेष श्रेणी के कर्मियों की एक प्रकार की श्रम गतिविधि के रूप में प्रबंधन, जिसे नेता या प्रबंधक कहा जाता है, सीमित के साथ सबसे बड़ा उत्पादन परिणाम प्राप्त करने के लिए व्यक्तिगत कलाकारों, पूरे समूहों या उद्यम के डिवीजनों के काम पर उनके प्रभाव की एक एकीकरण प्रक्रिया है। आर्थिक संसाधन। प्रबंधकों को सभी कर्मचारियों के फलदायी कार्य के लिए संगठनात्मक और आर्थिक परिस्थितियों का निर्माण करना चाहिए।

प्रबंधकीय और कार्यकारी गतिविधियों के संयोजन या पृथक्करण का सिद्धांत कर्मियों की उच्च उत्पादकता के बारे में आधुनिक प्रबंधन के मुख्य प्रावधान का आधार हो सकता है। हालांकि, किसी भी मामले में, प्रत्येक कलाकार जितना बेहतर खुद को और अपनी कार्य प्रक्रियाओं को एकल . के हिस्से के रूप में प्रबंधित करता है उत्पादन प्रणालीकम विशेष या पेशेवर प्रबंधन की आवश्यकता है। ऐसा करने के लिए, प्रत्येक कर्मचारी - प्रबंधक और कलाकार को अच्छी तरह से पता होना चाहिए कि अपने उत्पादन या कार्यस्थल में कार्यकारी और प्रबंधकीय कार्यों को कैसे करना है। संगठन के मुख्य लक्ष्यों को सभी कर्मचारियों के लिए बेहतर जाना जाता है और उन्हें अपने काम में आर्थिक स्वतंत्रता जितनी अधिक होती है, कार्यों को प्राप्त करने की संभावना उतनी ही अधिक होती है, अंतिम परिणाम लक्ष्य के जितना करीब होता है। व्यवहार में, काम के ऐसे संगठन को कर्मियों का एक प्रकार का स्व-प्रबंधन माना जा सकता है।

प्रत्येक बड़े और छोटे उद्यम में कार्मिक प्रबंधन प्रणाली को श्रम गतिविधि की तीन श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है: अपने और अपने काम का प्रबंधन करना, कर्मचारियों के एक अलग समूह या उद्यम के एक विभाजन का प्रबंधन करना और पूरे संगठन के कर्मियों का प्रबंधन करना। किसी भी प्रबंधकीय गतिविधि को उत्पादन में लोगों और उनकी श्रम गतिविधि के प्रबंधन के लिए एक प्रणाली के रूप में दर्शाया जा सकता है। गतिविधि प्रबंधन में ज्ञात सामान्य कार्य होते हैं; उत्पादन लक्ष्य निर्धारित करना, श्रम प्रक्रियाओं की योजना बनाना, कार्यों के कार्यान्वयन की निगरानी करना, परिणामों को मापना आदि। लोक प्रबंधन में कर्मचारियों की इष्टतम संख्या का निर्धारण, नौकरियों और उत्पादन चरणों के लिए कर्मियों का चयन और नियुक्ति, कार्यबल के सभी सदस्यों के बीच सहयोग सुनिश्चित करना, कर्मचारियों को सूचित करना और प्रेरित करना आदि जैसे विशिष्ट कार्य शामिल हैं।

कार्मिक प्रबंधन में सभी प्रकार की मानव श्रम गतिविधि को दो घटकों में विभाजित करने की प्रथा है. उनमें से पहला किसी दिए गए तकनीक या योजना के अनुसार किए गए विनियमित कार्य की विशेषता है, जब कलाकार काम में नवीनता के किसी भी तत्व, अपनी रचनात्मकता का परिचय नहीं देता है। इस तरह की गतिविधि का एक विशिष्ट उदाहरण पूर्व-डिज़ाइन के अनुसार मशीन ऑपरेटर या असेंबलर के श्रम संचालन के कार्यकर्ता द्वारा प्रदर्शन है। तकनीकी मानचित्रया प्रक्रियाएं। दूसरा घटक नया बनाने के उद्देश्य से रचनात्मक कार्य की विशेषता है संपत्तिया आध्यात्मिक मूल्य, साथ ही साथ नई प्रौद्योगिकियां या उत्पादन विधियां। रचनात्मक कार्य में एक उद्यमी, आविष्कारक-नवप्रवर्तक, वैज्ञानिक कार्यकर्ता-नवप्रवर्तक आदि का कार्य शामिल होता है।